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文档简介

1、练习读英文方案范文 练习读英文方案 1. 根据读音规则和音标拼读单词。 2. 能够表述词语的基本含义、语法项目以及语言形式的基本结构和常用表意功能; 3能在课堂活动中用简短的英语进行交际，例如，能听懂学习活动中连续的指令和问题，并做出适当反应； 5能运用本单元的词汇和语言形式就熟悉的话题进行简单的交流；能运用本单元的词汇和语言形式及所给提示简单描述人、物、事件等； 6. 能在教师的指导下进行简单的角色表演； 7.能正确地朗读课文；能从简单的故事和其它文体的短文中找出有关信息，抓住大意； 8. 每天课外阅读量最少达到200词。 9.能运用本单元的词汇和语言形式以及参照范例（文章结构）描述系列图片

2、，编写简单的故事等，包括起草和修改。 了解语言的文化因素，体验跨文化交际。 （1）利用读音规则和音标拼读词汇，利用上下文、非语言信息等理解词义，联想学习和记忆词汇，构词法等。 （2）利用情境等理解语法结构和表意功能，发现语言规律并举一反三。 （3）复习、归纳所学内容。 （4）利用预测、语调、重音、问题等来获取听力信息。 （5）在课内外活动中借助体态语用英语交流。 （6）利用预测、跳读、寻读、细节读等来获取文章信息。 （7）仿写短文，准备素材、起草短文并修改。 （8）明确目标，制定计划， （9）了解并跨文化交际（恰当使用）。 乐于参与英语活动，敢于用英语表达，积极与他人合作，体验自己的学习效果。

3、 pencil, book, eraser,box, pencil-box, schoolbag, dictionary ,his ,mine,hers, excuse me, thank, teacher, about, what about, yours, for,thank you for help, wele ,you are wele, (1)Is this your pencil? Yes, it is./No ,it isnt. (2) Are these your books? Yea, they are./No, they arent. (3)What about thisdictionary? （4）Thank you for your help. Youre wele. baseball,watch,puter ,game, card,ID card,hotebook,ring,bag,in,library ,ask,ask.for,find,some,classroom,e-mail,at,call,lost,must,a set of 1.同前面的语言形式。 2.How do you spell it? 3.Ask the teacher for help. 4.Call me

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