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文档简介

1、,截止5月15日,全省已培训新人739,持证率仅达39%,上岗率仅为8%,各机构仍需进一步努力,持续关注已培训新人持证上岗,提升平台!,5月新人上岗新人实动、绩优,5月是新人实动5000P对接的第二个月份,截止15日,河南分公司5月新人首月实动率为56%,较上周提升4个百分点,其中郑州、许昌、焦作、济源达到100%实动率,周口上岗基数大的情况下实动率达80%以上,特提出表扬,望其他机构继续努力,全力推动5000P实动,达成目标!,3月上岗新人第三个月责任底薪获取排名,三月新人转入第三个月,也是转正的最后一个月份,目前底薪获取率较差,大多数新人在五月还没有拿到底薪,望各机构加大追踪力度确保新人第

2、三个月有收入,促进新人的转正与留存。,统计口径:1、新人上岗期间:2012.2.21-2012.5.20首次入司且职级为营销顾问的人员 2、业绩:4.21-4.30之间上岗人力业绩统计区间包含4月承保业绩 3、其他区间上岗人员业绩统计区间为5月:5.1-5.15预收业绩,4月上岗新人次月责任底薪获取排名,新人是保费的有力保证,四月新人次月责任津贴的获取有助于增加新人拜访信心,坚定工作信念,望还没有获取新人底薪的各机构抓紧追踪。,统计口径:1、新人上岗期间:2012.2.21-2012.5.20首次入司且职级为营销顾问的人员 2、业绩:4.21-4.30之间上岗人力业绩统计区间包含4月承保业绩

3、3、其他区间上岗人员业绩统计区间为5月:5.1-5.15预收业绩,5月上岗新人首月责任底薪获取排名,截止15日,河南分公司5月新人首月责任津贴获取率为74%,较上月提升7个百分点,其中南阳、许昌、开封、郑州、焦作、济源、安阳达到100%责任津贴获取率,提出表扬,望其他机构继续努力,全力推动新人收入的达成! 。,统计口径:1、新人上岗期间:2012.2.21-2012.5.20首次入司且职级为营销顾问的人员 2、业绩:4.21-4.30之间上岗人力业绩统计区间包含4月承保业绩 3、其他区间上岗人员业绩统计区间为5月:5.1-5.15预收业绩,3月上岗新人第三个月转正率达成排名,截止目前,河南分公

4、司三月上岗新人的三个月转正率为58%,其中洛阳、南阳、商丘还未达到总公司35%的三转率目标,距离月底还有两周,请各位老师抓紧追踪,在5月迎头赶上。在此对转正率达到100%的开封提出表扬并表示祝贺!,4月上岗新人次月转正率达成排名,四月新人进入第二个月份,迄今为止河南分公司次月转正率为35%,在此对转正率达到50%的信阳、开封提出表扬并表示祝贺,请其他机构再接再厉,提高新人的转正。,分享人:宋贝贝,寿险起步:2010年5月 寿险经历: 2010.11 “海燕计划”首期组训培训班 2010.11-2012.5 乡镇组训 现 任:济源中支培训部代理人岗 人生格言:永远不要忘了起步时的初衷!,此次济源

5、代理人培训将三期新人全部集中到一起进行为期6天的培训,所采用的培训模式为:3天通书+3天做卷纸。 在代理人培训前,进行了一次考前减压环节,简单将每章的内容连贯起来,将60分进行分解 (1)未培训:根据社会经验选择题90分X25%=23分,判断题:5分。 (2)培训后:根据经验23分+5分+32分即可。 考试效果:5月15日参考21日通过21人,通过率100%,考前减压,分享专题:保代训练心得,在通书期间,为了避免枯燥和难以理解,所安排的每章,只是针对考试重点进行讲解,以讲故事、画图、举例子来说明理解。 为了做好做试卷的准备,三天通书期间我就将我准备好的全本知识点汇总进行背诵,讲完一章,回顾一章

6、,为了使背诵不枯燥,我也安排两两结合进行通关,按照抓阄的形式进行小组PK,获得礼品,不仅在这期间掌握了知识点,而且也丰富了课堂娱乐性,效果非常好。,三天通书,两两结合进行通关,三天做试卷,在做题中出错,在讲解中感悟,在做题中,规定时间为1小时30分,从一开始就树立时间观念,做完后会进行打分,根据分数情况,完全可以作为他们是否可以通过考试的依据。 我会针对于前三份题进行重点讲解,在讲解中会引导一些考试技巧,通过自己的感悟会发现利用一些技巧性的问题做题会非常轻松。,因为前期多天对于所学的知识点进行通关和记忆,所以对于做题都很期待,想看看自己所学是否能在做卷纸中运用到。,培训心得,代理人培训很多人会认为十分的枯燥和难以理解,但是经过多次培训总结了自己的经验。很简单的几句话:简单+轻松,即可! 书上的知识点如果只是随手一翻确实内容非常多,但是每章都有考试重点,所讲只是将重点讲清楚就行了,成年人的注意力时间很短,所以在有效的时间里将你所传达的讲清楚就显得尤为重要,而且中间必须穿插讲故事、举例子、画图等方法,加深记忆,也激励学员学习的信心。 我会在通书的这三天安排知识点的背诵,进行小组PK,以玩耍的方式将该掌握的知识进行牢记。 讲卷纸时是一定要讲考试技巧,而且这些考试技巧不是老师讲,他们听,而是引导他们去找,会发现原来有些题是可以在题干中将

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