高三化学一轮复习-第10单元-化学实验基础-第2节-物质的检验、分离和提纯课件-鲁科版

1、第2节物质的检验、分离和提纯,-2-,考纲要求:1.能对常见物质进行检验。 2.能对常见物质进行分离和提纯。,-3-,基础梳理,考点突破,物质的检验,1.常见阳离子的检验,显现象,滴加新制氯水后溶液呈红色,-4-,基础梳理,考点突破,-5-,基础梳理,考点突破,-6-,基础梳理,考点突破,-7-,基础梳理,考点突破,(3)Cl-、Br-、I-的检验。 硝酸酸化的硝酸银溶液。,-8-,基础梳理,考点突破,-9-,基础梳理,考点突破,-10-,基础梳理,考点突破,-11-,基础梳理,考点突破,-12-,基础梳理,考点突破,-13-,基础梳理,考点突破,-14-,基础梳理,考点突破,-15-,基础梳

2、理,考点突破,-16-,基础梳理,考点突破,3.下列实验能成功的是(D) 用水鉴别Na2CO3和NaHCO3固体用观察法区别Na2O和Na2O2用MgCl2溶液鉴别Na2CO3溶液和NaOH溶液用稀盐酸鉴别Na2CO3溶液和NaHCO3溶液 A.B. C.D.,-17-,基础梳理,考点突破,1.物质的鉴定、鉴别和推断 物质的检验通常有鉴定、鉴别和推断三类,它们的共同点是:依据物质的特殊性质和特征反应,选择适当的试剂和方法,准确观察反应中的明显现象,如颜色的变化、沉淀的生成和溶解、气体的产生和气味、火焰的颜色等,进行判断、推理。具体内容见下表:,-18-,基础梳理,考点突破,-19-,基础梳理,

3、考点突破,2.物质检验的一定程序和答题要求 (1)物质检验的一般程序,(2)答题要求 不能原瓶操作:鉴别的目的是为了以后的使用,若原瓶操作,试剂受到污染,所以要有“各取少许”字样。 不能“指名道姓”:结论的得出来自实验现象,在加入试剂之前,该物质是未知的,叙述时不可出现“取某某试剂加入某某物质”的字样。一般简答顺序为:各取少许溶解加入试剂(气体试剂要用“通入”)描述现象得出结论。,-20-,基础梳理,考点突破,3.物质检验的常用方法 根据物质性质,使被检验物质与加入的试剂作用,转变为某种已知物质,或产生某种特殊现象,从而确定该物质的存在(物理性质也是帮助检验的重要依据)。常见的特殊现象有: (

4、1)生成气体。能够生成气体的离子很多,生成的气体的性质也常有相似之处,判断时要注意排除干扰离子。 (2)生成沉淀。许多金属阳离子或酸根阴离子都可生成具有特殊颜色、特殊性质的沉淀,但同时也应注意排除干扰离子。 (3)显现特殊颜色。特殊颜色的出现或消失并配合特殊试剂,是鉴别物质的常见方法,如KSCN检验Fe3+、淀粉检验I2等。,-21-,基础梳理,考点突破,4.固态物质的检验,-22-,基础梳理,考点突破,5.无色溶液的检验,-23-,基础梳理,考点突破,6.气体的检验,-24-,基础梳理,考点突破,7.常见的有机检验试剂,-25-,基础梳理,考点突破,-26-,基础梳理,考点突破,8.物质鉴别

5、 (1)不用任何试剂的鉴别: 先依据外观特征,鉴别出其中的一种或几种,然后再利用它们去鉴别其他物质。 若均无明显外观特征,可考虑能否用加热或焰色反应区别开来。 若以上两种方法都不能鉴别时,可考虑两两混合或相互滴加,记录混合后的反应现象,分析确定。 若被鉴别物质为两种时,可考虑因试剂加入的顺序不同、现象不同而进行鉴别。 若采用上述方法鉴别出一种物质后,可用它作试剂鉴别余下的其他物质。,-27-,基础梳理,考点突破,(2)只用一种试剂鉴别多种物质: 先分析被鉴别物质的水溶性、密度、溶液的酸碱性,确定能否选用水或指示剂进行鉴别。 在鉴别多种酸、碱、盐的溶液时,可依据“相反原理”确定试剂进行鉴别。即被

6、鉴别的溶液多数呈酸性时,可选用碱或水解呈碱性的盐溶液作试剂;若被鉴别的溶液多数呈碱性时,可选用酸或水解呈酸性的盐溶液作试剂。 常用溴水、新制氢氧化铜悬浊液等作试剂鉴别多种有机物。,-28-,基础梳理,考点突破,例1向四支试管中分别加入少量不同的无色溶液进行如下操作,结论正确的是(B),答案,解析,-29-,基础梳理,考点突破,-30-,基础梳理,考点突破,2.注意问题 (1)解题时要对所给信息进行筛选,不能看到某现象就直接判断(如不能看到淡黄色沉淀,就马上认为是溴化银)。 (2)解题时要找准突破口,主要是特殊的现象。 (3)解连续检验的题目要注意两点:一是反应过程中生成的离子;二是反应过程中引

7、入的离子,都不能对原溶液中的离子推断产生干扰。 (4)与已经确定存在的离子反应的离子一定不能存在。,-31-,基础梳理,考点突破,跟踪训练 1.某同学为检验某溶液中是否含有常见的四种无机离子,进行了如图所示的实验操作。其中检验过程中产生的气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝,由该实验能得到的正确结论是(B),答案,解析,-32-,基础梳理,考点突破,答案,解析,-33-,基础梳理,考点突破,答案,解析,-34-,基础梳理,考点突破,物质的分离与提纯,1.分离和提纯 (1)混合物的分离是根据混合物中各组分的物理性质或化学性质的差异,通过一定的物理变化或化学变化将它们分成各组分的纯净物。 (2)混合物的

8、提纯是根据混合物中各组分的物理性质或化学性质的差异,通过一定的物理变化或化学变化将混合物中的杂质除去。,-35-,基础梳理,考点突破,2.物质分离、提纯的常用物理方法,-36-,基础梳理,考点突破,-37-,基础梳理,考点突破,-38-,基础梳理,考点突破,3.常见的提纯实验,-39-,基础梳理,考点突破,-40-,基础梳理,考点突破,自主巩固 1.下列除杂方案错误的是(B),-41-,基础梳理,考点突破,2.(2015南昌模拟)如下表所示,为提纯下列物质(括号内为少量杂质),所选用的除杂试剂与主要分离方法都正确的是(A),-42-,基础梳理,考点突破,3.物质分离与提纯的方法有多种,下列操作

9、过程中用到的方法和主要仪器为: (1)从NaCl溶液中提取食盐。方法:蒸发,仪器:玻璃棒、酒精灯、蒸发皿。 (2)从海水中提取淡水。方法:蒸馏,仪器:蒸馏烧瓶、酒精灯、冷凝管。 (3)从CuSO4溶液中提取胆矾。方法:蒸发浓缩、冷却结晶、过滤,仪器:玻璃棒、酒精灯、烧杯、漏斗。 (4)除去Fe(OH)3胶体中的Fe(OH)3沉淀。方法:过滤,仪器:烧杯、玻璃棒、漏斗。 (5)提取溴水中的溴。方法:萃取后分液,仪器:分液漏斗、烧杯。,-43-,基础梳理,考点突破,-44-,基础梳理,考点突破,-45-,基础梳理,考点突破,1.提纯的原则与要求 (1)“四原则”:一是不增加新的杂质;二是不减少被提

10、纯物质;三是被提纯物质与杂质易分离;四是被提纯物质易复原。 (2)“三必须”:一是除杂试剂必须过量;二是过量试剂必须除尽;三是除杂途径必须最佳。,-46-,基础梳理,考点突破,2.无机物的分离与提纯经常运用的化学(反应)方法,-47-,基础梳理,考点突破,-48-,基础梳理,考点突破,其他方法。 电化学方法电解精炼铜、电泳选矿、高压除尘等,以及离子交换法、盐析法、渗析法等。 3.有机物分离和提纯的常用方法 (1)蒸馏法 均溶于水的两种液态混合物可用蒸馏法分离或提纯。蒸馏前,有时需加入某种试剂,所加试剂必须使混合物中的某种成分物质转化成难挥发的物质。 (2)分液法 两种均不溶于水或两种中只有一种

11、溶于水的有机物形成的混合物可用此法分离或提纯。分液前,有时需加入某种试剂,所加试剂必须能使其中一种有机物溶于水或与之反应生成溶于水的物质,使之分层。,-49-,基础梳理,考点突破,(3)洗气法 适用于气体混合物的提纯,洗涤剂必须只能吸收杂质气体,如甲烷中含乙烯,可使之通过盛有溴水的洗气瓶。,-50-,基础梳理,考点突破,例2下列能达到实验目的的是(B),答案,解析,-51-,基础梳理,考点突破,技巧点拨: 除杂问题的思维流程,-52-,基础梳理,考点突破,跟踪训练 1.(2015湖北武汉月考)下列物质的除杂方法中,合理的是(A) C2H6中混有的C2H4,可以将混合气体先通过溴水,然后用碱石灰干燥 K2CO3中混有的少量NaHCO3,可以用加热的方法除去 乙烯中混有的SO2气体可以通过酸性高锰酸钾溶液除去 金属铜中含有的少量银和锌可以通过电解精炼的方法除去 H2S中混有的水蒸气用浓硫酸干燥即可 A.B.C.D.,答案,解析,-53-,基础梳理,考点突破,2.(2015江苏无锡模拟)下列所采用的分离方法正确的是(D) A.由于碘在酒精中的溶解度大,所以可用酒精将碘水中的碘萃取出来 B.水的