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文档简介

1、最新 料推荐21乡下人家个备、反思本周习惯养成：培养阅读能力学校 : 龙头小学主备人：郭曲审核：唐婧课型：自主探究课总课时： 2编号： 1404043 044第一课时学习目标 :1、我能认识 5 个生字，会写14 个生字。正确读写“棚架、风趣”等词语。2、我能正确、流利、有感情的朗读课文，整体感知课文内容。自主学习1、我能正确读写并理解下面的词语。棚架风趣装饰鸡冠花大丽 菊顺序照例觅食捣衣向晚归巢和谐催眠曲辛苦天高地阔月明人静2. 我能快速记住上面的哪些词语？合作探究仔细阅读下面的问题后，再轻声朗读课文。1、课文为我们描写了一幅怎样的画面？读了这篇课文我眼前不由自主地呈现出一幅（那房前（），门

2、前（）的鲜花和屋后（觅食的（），那乡下人家在门前的树阴下（瞧见率领房前屋后）的农家画面，），那），夜里伴着（）进入梦乡。2、文章按照房前屋后的（）顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的（）顺序交叉描写，展现了乡下人家朴实自然和谐、充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己的家1最新 料推荐园、装点自己生活的美好品质。3、课文第一、二自然段描写了 _课文第三、四自然段描写了_课文第五、六自然段描写了_综合提升同学们，很遗憾作者没有描写乡下人家的冬天，那么你想象中乡下的冬天是怎样的？其实乡下的冬天也很美，你能把它写下来吗？_当堂检测 ：完成学法大视野题的基础屋。第二课时学

3、习目标 :1、我能有感情地朗读课文，体会作者对乡村生活由衷地热爱之情。2、我要了解课文的叙述顺序，学习作者通过描写和乡下人家最密切相关的景、物来抒发情感的表达方法。课前抽测1. 听写词语。2说课文主要内容。自主学习1、乡下人家，处处如画。用心读读一至六小节，给这些画分别取一个漂亮的名字。课 文 描 绘、美好生活图景。（瓜藤攀檐图、鲜花轮放图、雨后春笋图、鸡鸭觅食图、院落晚餐图、月夜睡梦图）合作探究1、你喜欢那幅图画，读一读，在组内说一说你喜欢的理由。2、这篇课文让我们感受到文中有画、文中有情、文中有诗，你从文中学到了哪2最新 料推荐些写作方法？3、课文最后一段课中“独特、迷人”什么意思？你怎么理解这句话？你认为它在课文中起什么作用？综合提升1课堂小练笔：描写乡下人家的冬天。同学们，很遗憾作者没有描写乡下人家的冬天，那么你想象中乡下的冬天是怎样的？其实乡下的冬天也很美，你能把它写下来吗？2日积月累（1）抄写文中描写乡下人家勤劳的句子

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