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文档简介

1、 中六班建构游戏时间：2014年10月16日地点：中六班教师授课教师：赵卫娟活动内容：我的幼儿园活动目标：1、会用积木、纸盒搭建教学楼，表现教学楼的特征。 2、会用延长、围合、叠高等方法建构幼儿园。 3、培养幼儿的合作意识。活动重点：根据要求搭建幼儿园的教学楼。活动难点：练习延长、围合、叠高等搭建技能。活动准备： 1、经验准备：了解教学楼的特点。 2、纸盒、积木、易拉罐、塑料瓶、活动过程： 一、律动导入 1、教师：小朋友们，下午好，又到了建构游戏的时间了 我们班建构游戏的名字叫什么? 2、老师前面带小朋友们参观了幼儿园的什么地方？ 二、回忆上节活动，提问幼儿。 今天老师想请小朋友们一起搭建幼儿

2、园，那谁还记得上节游戏中哪些地方做的不好呢？ 三、提出游戏要求 教师：小朋友们提出了这么多不足的地方，那接下来老师提 几点要求： 1、不要随意的丢弃材料，用多少拿多少 2、走路时一定要小心，不要将其他小朋友的作品碰倒了 3、在游戏时一定要安静的搭建。 三、幼儿游戏，教师巡回观察并指导 重点指导整体布局与摆放 四、师幼共同欣赏建构作品，进行评价。 师：1、你今天搭建的什么？ 2、 用了哪些材料? 3、用了哪些方法搭建的？ 活动延伸：今天小朋友们的表现真棒，搭建的幼儿园真漂亮，在搭建幼 儿园时小朋友们都用到了延长，围合，叠高的技能，但是，还有许多不足的地方，现在请小朋友们再来搭建一个更漂亮的幼儿园。活动反思： 在本节活动中，幼儿表现积极，大胆创作，动手能力强，在材料上准备的还好，教师可以组织幼儿自制一些建构玩具，教师语言组织的有些欠缺，语言不够精炼，在师幼欣赏作品后，教师应该面向全体指出幼儿作品的不足之处，并交代下节游戏的要求，在活动最后应该引导幼儿整理材料。活动剪影： 律动导入

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