平面设计技能大赛总结

1、.平面设计技能大赛总结在校领导的高度重视和关怀下，我指导学生参加了2015 年河北省中等职业学校学生技能大赛平面设计组的比赛。 参赛学生共六人，其中二人获得一等奖，三人获得了二等奖，一人获得优秀奖，并获得团体二等奖的总成绩， 我个人获得优秀指导教师奖。 下面就根据此次技能竞赛的经验做如下总结：一、整体培训过程1学生培训情况由于本次参赛学生的平面设计课程一部分是上学期所学， 所以在培训初始我先利用一周时间复习 photoshop 的相关知识，使学生熟悉整个操作环境和主要功能， 为之后的严格训练打好基础。 在接下来的训练中，按照平面设计专业的几大元素：背景设计、元素设计、图像合成、文字排版等相关知

2、识点逐步展开训练， 中间穿插理论知识的讲解。每周都利用周六的时间模拟比赛， 进行理论知识和操作技能的考核，以观察学生的掌握情况，促进学生的学习热情。2. 教师培训情况从收到参赛通知开始，我就开始搜集和整理与比赛相关的资料，关注历年的比赛题目、 整理平时任课过程中积累的各种理论知识和操作技能，为培训的顺利进行打好基础。在培训过程中我与学生共同学习，不放过每一个可能考察的知识.点，针对每个知识点进行专项训练。 通常都是我先收集好该知识点的相关内容，并完成一个实例，然后在培训过程中再给学生讲解，让他们先模仿再自己创意。 同时将收集好的资料展示给学生， 找出这些资料中的亮点，同时观察不足之处促进学生的

3、审美观不断提高。 每当学生完成一个作品后，都将作品公开展示，大家评比，找出作品的亮点和需要继续提高的部分。 在整个培训过程中， 我的专业知识也得到了系统梳理和提高，同时发现了自身的不足之处， 在以后的工作学习中，我会更加专注专业知识的学习，进一步提高自己的水平。本次培训时间从 15 年 10 月 27 日开始，到 12 月 16 日结束，利用每天中午和周末时间， 共培训 168 学时。整个培训过程中同学们都认真参与、积极备战，牺牲了自己的节假日。别的同学休息的时候他们都在实训室坚持练习， 有的同学感冒发烧都没有休息， 往往是吃几片药，趴一会就继续训练。 还有的同学没有换洗的衣服了，也是只利用周

4、五下午的时间回家取回衣服马上又赶回学校。 同学们都以最大的热情投入到备赛中。家庭和备赛不能兼顾， 在备赛的两个月时间里， 我的大部分精力都投入到了培训中， 有时下班后已经没有力气再陪孩子说话， 对孩子的生活和学习都放弃了很多，谢谢家人的理解和支持。二、获得的经验与不足经过紧张而激烈的比赛后， 我们平面设计专业取得个人一等奖两名，个人二等奖三名，优秀奖一名。并取得该项目的团体二等奖。本.次平面设计大赛的参赛人数达到 340 多人，而一、二、三等奖的获奖比例却减少了 , 获奖变得更困难了。回顾整体的备赛过程， 同学们积极参与与老师的严格要求二者缺一不可。由于本次比赛时间提前了半学期， 平面设计中一

5、门很重要的课程有部分班级还没有学， 另一部分班级则刚刚开始学习。 为了比赛的需要，师生必须一起努力在短时间内掌握该门软件的使用方法和技巧。为此我们做了大量的强化训练， 让学生背参数、记笔记、背效果，我们把计算机课当成了语文课来学习。平面设计包含照片美化、包装设计、广告设计、海报设计等多个方向，具体考察哪个方向是不确定的。 所以我们在培训过程中只能全面培训，争取将每个具体的方向都练习到，做到在拿到考试题时，不会因为没有练习过而慌张。在比赛过程中我和王卫华老师一起，做好学生的后勤保障工作，密切关注比赛进程， 随时调整辅导内容。 在比赛的四天时间里我们没有浪费一点时间。 到达当晚我就组织学生复习即将参赛的内容， 为第二天的比赛做最后的冲刺。 在每场比赛前都进行专项辅导， 同时疏导学生的心理压力，让他们既有任务又尽量放松心情。尽管我们做了种种的准备， 但比赛结果依然会出现不尽如人意的地方。其中一名获得二等奖的同学按照练习情况， 发挥正常应能取得更好的成绩，但在文字设计比赛中，发挥稍有失误。另外一名没有取得名次的同学由于紧张整体发挥失常， 这是我的心理疏导工作没有到.位，需要再细致一些。另外备赛过程中，我们将练习重点放在了各类海报的设计制作方面， 但文字的制作美化没训练力度不够， 特别是艺术字设计方