国际经济与贸易专业人才培养方案

1、国际经济与贸易专业人才培养方案一、培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握国际经济与贸易的基本理论、基本知识和基本技能；了解“互联网+”下的国际经济与贸易发展动态，熟悉通行的国际贸易规则和惯例；具有较强的创新精神、创业意识；具备经济分析能力、进出口业务操作能力、跨境电子商务业务能力或金融投资能力；能够胜任企事业单位和政府部门经济分析、贸易实务、金融投资、经营管理等工作的复合型、应用型人才。二、培养规格（一）综合能力方面1.具有良好的思想道德品质、较强的法制观念和诚信意识，具有科学的世界观、人生观和价值观，具有较高的文化素养、宽阔的视野、健康的心理素质、良好的心理调适能力和职业素养；2

2、.具备良好的语言表达能力，能够运用英语进行交流沟通，掌握一定的信息处理技术，具备信息处理方面的基本能力；3.具有健康的体魄、顽强的意志、积极向上的精神和乐观开朗的心态，养成良好的劳动习惯，掌握一定的职业技能。（二）专业能力方面1.具备运用现代经济学的基本理论和方法，分析和预测国际国内经贸形势，及时把握商机的能力。2.熟悉进出口业务环节，能正确处理外贸业务流程、规范缮制各种业务单证；能适应报关、制单、跟单等外贸具体技能性工作。3.具有较好的专业外语素养，熟悉外贸业务中英文商务电函、文书处理方法，能灵活运用英语进行经济贸易活动。4.掌握企业管理原理、会计原理，了解现行经济法律和法规，树立经济领域的

3、法制观念，初步具备企业经营管理的能力。5.掌握资料搜集、文献检索和毕业论文撰写方法，初步具备本专业领域的研究能力。6.具备跨境电子商务业务能力或金融投资能力。（三）能力拓展方面1.熟悉创业的有关政策，具有良好的创业意识、创业精神，初步具备职业生涯规划的能力，具备较强的就业意识和就业能力；2.积极参加社会实践、文体等活动，具备较强的素质拓展能力；3.积极参与志愿服务等公益活动，具备较强的社会适应能力、社会责任能力。三、专业方向1跨境电商2金融投资四、专业能力分析表能力平台能力模块对应课程（含实践课）综合能力平台1.1价值判断能力思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理、毛泽东

4、思想与中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、社会责任教育系列讲座。1.2身心调适能力入学教育、军事训练、大学体育、大学生心理健康教育、毕业教育。1.3外语表达能力大学英语。1.4信息处理能力计算机应用基础、数据库技术与应用、数据库技术与应用实践。1.5通识能力大学生科学素养、大学生传统文化素养、大学生艺术素养、大学生劳动素养、大数据素养、大学生文学素养、公共选修课。专业能力平台2.1专业认知能力专业导论、专业认知实习。2.2专业基础能力2.2.1数理分析能力高等数学B1、高等数学B2、概率论与数理统计、线性代数、统计学、计量经济学。2.2.2经济思维能力微观经济学、宏观经济学、国际经济学、

5、金融学、财政学。2.2.3基本管理能力政治经济学、管理学、会计学原理、经济法。2.2.4国际贸易实务能力国际贸易实务、国际结算、国际结算实训、外面单证实务、报关实务、报关实训。2.2.5国际商务沟通能力商务英语、外贸英语函电（双语）、外贸英语口语、国际商务谈判（双语）。2.3专业专长能力2.3.1跨境电商应用能力电子商务概论、网络营销、网络营销实训、跨境电子商务、跨境电子商务实训、跨境电子商务营销实务、跨境电商宏观政策分析、跨境电商微观数据分析。2.3.2金融投资能力商业银行经营学、商业银行经营实训、国际金融（双语）、证券投资、证券投资实训、期货理论与实务、金融理财案例分析、企业财务报表分析。

6、2.4专业应用能力创业策划与实战、国际贸易模拟综合实训、新商科跨专业综合实训、毕业实习、毕业论文（设计）。（含第二课堂）能力拓展平台3.1创新创业能力大学生创新创业素养、大学生生涯规划与就业素养、学科与技能竞赛、科研活动、学术活动、发明创造、自主创业、职业技能等。3.2素质拓展能力暑期社会实践、校园文化活动、文体竞赛、荣誉与技能培训等。3.3社会责任能力思想政治素养、社会责任担当、学生成长履历等。五、学制与学分学制：4年，学生可在3-6年内完成学业。学分：专业最低修读173学分，第一课堂最低修读161学分，其中集中实践教学环节不低于23.0学分；第二课堂最低修读12.0学分。六、毕业与学位授予

7、毕业条件：学生在规定的学习年限内，完成各教学环节学习，修满专业规定的最低学分，准予毕业。授予学位：经济学学士七、主干学科与相近专业主干学科：经济学相近专业：金融学、投资学、国际商务八、主要实践性教学环节实践环节实践地点学期安排时间考核方式备注入学教育与军事训练校内12周考查公益劳动校内21周专业认知实习校外（暑期）21周社会实践校外（暑期）2、4、6各2周创业策划与实战商学院实训中心232学时新商科跨专业综合实训商学院实训中心660学时国际贸易模拟综合实训商学院实训中心732学时毕业实习校内外78周毕业论文校内外88周毕业教育校内外83周合计124+29周九、教学时间安排总表学年学期项目一二三

8、四合计12345678周数课堂教学131616161616108111复习考试222222113入学教育22军事训练(2)（2）专业认知实习(1)(1)社会实践(2)(2)(2)(6)公益劳动(1)(1)机动2222221114国际贸易模拟综合实训（1）（1）新商科跨专业综合实训（2）（2）毕业实习88毕业论文（设计）88毕业教育33总周数1920202020202020159(13)课程平台课程模块修读方式理论教学实践教学学分合计学时（周）合计学分所占百分比（%）学分学时学分学时(周)理论实践综合能力平台价值判断能力必17.022417.02249.80身心调适能力必/选2.0329.05周

9、11.032+5周1.25.2外语表达能力必/选15.024015.02408.70信息处理能力必/选2.0323.5805.51121.22通识能力选11.01121.01周12.0112+1周6.40.6小计47.064013.580+6周60.5720+6周27.27.8专业能力平台专业认知能力必0.51.01周1.51周0.30.6专业基础能力必56.08967.516863.5106432.44.3专业专长能力选10.01282.04812.01765.81.2专业应用能力必21.5124+16周21.5124+16周012.4小计66.5102432.0340+17周98.5136

10、4+17周38.418.5能力拓展平台创新创业能力必/选2.04.06.01.22.3素质拓展能力选4.04.002.3社会责任能力选4.04.002.3小计2.012.014.01.27总计115.5166457.5420+23周1732084+23周66.833.2十、课程结构体系及学分、学时分配十一、课程的学时、学分及学期安排表（见附表）十二、主要课程及简介1微观经济学学时：48；学分：3.0；考核方式：考试。本课程是国际经济与贸易专业基础课，是西方经济学的分支学科，通过学习使学生熟悉并掌握微观经济学的基础理论，包括均衡价格理论、消费者行为理论、生产者行为理论、市场理论、生产要素定价理论

11、、市场失灵与政府公共政策等内容，培养学生的经济思维和经济直觉，分析和理解现代经济活动中的一般现象和运动规律，为学好其他经济类专业课程提供经济理论及基础保证。专业基础课，2宏观经济学学时：48；学分：3.0；考核方式：考试。本课程是国际经济与贸易专业基础课，是西方经济学的分支学科，主要介绍国民收入核算理论、失业和通货膨胀理论、国民收入决定理论、宏观经济政策、经济增长和波动理论、开放经济理论等。通过本课程的学习，帮助学生理解当今经济生活中的各种现象，特别是认识政府各项宏观经济政策的理论背景，提高预见这些政策的现实影响的能力，从而为后续课程的学习和实际工作打好基础。3国际经济学（双语）学时：48；学

12、分：3.0；考核方式：考试。本课程是国际经济与贸易专业基础课，以经济学的一般理论为基础，介绍稀缺的经济资源在全球范围内实现最有效分配的理论，以及各国由此发生的经济关系中应该采取的政策。其基本理论主要包括古典的国际贸易理论、新古典贸易理论、现代国际贸易理论、生产要素国际流动的理论、汇率决定理论、国际收支调整理论；基本政策主要有对外贸易政策及其福利效应和开放经济条件下的内外平衡政策等。通过本课程的学习，使学生比较系统地掌握国际经济学的基本理论、基本政策和分析国际经济问题的基本方法，能够应用国际经济学的基本理论和政策分析某些国际经济现象。4金融学学时：48；学分：3.0； 考核方式：考试本课程是国际

13、经济与贸易专业基础课，本课程阐述的是货币、信用、银行、金融市场、国际金融、金融宏观调控等基本范畴以及货币银行方面有关基本理论、基本业务的基础知识。通过本课程的学习，使学生对货币银行方面的基本理论有较全面的理解和较深刻的认识，对货币、信用、银行、金融市场、国际金融、金融宏观调控等基本范畴有较系统的掌握。掌握观察和分析金融问题的正确方法，培养辨析金融理论和解决金融实际问题的能力。提高学生在社会科学方面的素养，为进一步学习其他专业课程打下必要的基础。5财政学学时：48；学分：3.0； 考核方式：考试本课程是国际经济与贸易专业基础课，本课程主要内容包括财政学基本理论、税收、预算体制、国有资产管理、国债

14、、财政宏观政策等相关理论和实践知识。学生通过对财政学知识的掌握，可以拓宽其知识的视野，提高其分析认识问题的综合能力，使学生能将微观与宏观社会经济问题结合起来加以认识理解，能从全局的角度去认识理解社会经济问题。从而有效地提升学生的综合素质与分析、处理问题的能力，并为培养合格经济人才创造重要的基础性条件。6国际贸易实务学时：48；学分：3.0；考核方式：考试。本课程是国际经济与贸易专业核心课程，本课程是一门研究国际间货物买卖的有关理论和实际业务的课程。本课程以国际货物买卖合同为中心，结合有关的国际惯例和法律详细介绍国际货物买卖合同的条款，合同的磋商和订立以及履行、货款的结算、信用证的开立、不同结算

15、方式的选择使用、货物的交付、运输与保险等各方面的基本环节及相关的知识，并介绍各种传统的、新型的贸易方式。通过本课程学习，学生能较全面系统掌握从事国际货物买卖的基本理论、基本知识和基本操作技能，学会在进出口贸易活动中，既能结合我国实际，又能符合国际贸易惯例和法律传统。7国际结算学时：32；学分：2.0；考核方式：考试。本课程是国际经济与贸易专业核心课程，本课程从贸易和银行双重角度介绍信用工具汇票、本票、支票，结算方式汇款、托收、信用证、银行保函及相关的融资方式的一般操作和内容，并重点按照最新修订的法律和国际惯例介绍有关信用工具、结算方式的法律和惯例方面的规定，使学生从深层次上了解和掌握经贸业务与

16、国际结算业务之间的内在联系和基本做法。8外贸英语函电学时：32；学分：2.0；考核方式：考试。本课程是国际经济与贸易专业核心课程，本课程系统介绍外贸英文函电中常用文体的基础知识，包括各种商业书信格式、常用语句和拟写技巧。通过对外贸易业务磋商过程中各个环节往来函电实例的介绍，如：建立业务关系、询盘、报价、推销、还盘、成交、支付、装运、保险、索赔等，旨在使外贸专业的学生在走上工作岗位后能够适应对外经贸活动的需要，帮助他们系统地学习和掌握外贸英语函电的格式、专业词汇、行文方法及文体特点，提高学生在外贸业务活动中正确使用英语的能力，以及对外进行各项业务联系和通讯活动的能力。十三、专业培养的主要措施1科

17、学制定培养方案，完善课程体系建设以就业为导向，以能力为本位，以素质为核心，按照“企业（行业）调研就业岗位分析能力导向分析课程体系及教学环节设计培养方案草拟校（校）企共同论证学校审批”的技术路线，科学确定人才培养方案，实行“两线三段”式教学。围绕培养“基础实、视野宽、技能强、后劲足”的智商、情商和财商融合发展、符合生产经营和管理一线需要的复合型、应用型人才的目标，整体优化课程体系。为开拓本专业学生的国际视野，增设外语及双语类课程；顺应跨境电商蓬勃发展的时代特征，专门开设跨境电商方向课程群；培养学生创新创业能力，强化实践课程，增加学生创新创业课程。2 加强师资队伍建设，形成合理的教师梯队一是引进与

18、培养相结合，通过在岗培训、派出进修、在职攻读博士的方式，加大对青年教师的培养，通过引进具有博士学位和高级职称的教师，提高师资队伍水平，同时积极招聘具有海外留学背景的教师；二是实行导师“帮扶制”，强调“以老带新”，为青年教师成长搭建平台，例如，每年一届的“青年教师成长沙龙”，提升青年教师教学与科研水平；三是大力加强兼职教师队伍建设。一方面聘请知名教授来院讲课、与教师座谈，同时开展省内联盟高校之间合作，实现教师资源的共享。另一方面聘请生产经营和管理一线的行家作兼职老师，走进课堂，开展实践课程教学。努力建设一支水平高、结构合理、富有活力的师资队伍。3加强课程建设，完善教学内容一是重点加强教材、课程大

19、纲、教案或课件、试卷资料建设，并加强督促检查。二是加强合格课程建设。围绕课程教学质量标准体系，对课程大纲、教案、课件、教学进度、试卷等提出明确质量要求并严格执行，注重教学过程规范；三是注重打造精品课程。对所有专业核心课程都按照精品标准加强建设。四是积极开展教学研究。在研究中不断完善教学内容，提高教学水平。4.依托现代信息技术，大力推动课堂革命“以学生为本，教学生学”，积极动员全方位力量开展在线开放课程建设与应用，开展线上线下混合式教学，课内课外一体化教学，利用信息技术推进教育教学改革创新，提升学生学习能力，提高高等教育质量。5加强实践教学平台建设，着力培养学生创新精神和实践能力一是建设好本专业

20、实验室，为学生提供更多、更好的软、硬件环境，提高学生的动手操作能力；二是加快实习基地建设，密切与工商企业及相关行业的联系，加强与企业产、学、研的交流与合作；三是开阔视野，积极组织学生开展社会调查、社会实践活动，提升学生适应社会的能力。四是强化创新创业项目训练平台建设，开设创新创业课程，指导学生申报创新创业项目并辅助实施获批后的项目计划。五是以就业为导向，专业教学中的课程内容设置以及教学内容改革都直接与相关职业岗位资格证书和技能证书的考核内容相对接。6规范教学管理，提高教学质量一是成立院教学工作委员会和教学督导组，建立规范的管理制度；二是加强日常教学监督。教研室对教师的教学进度、教案、课件、试卷

21、每学期检查两至三次，轮置检查人员对教师日常课堂教学进行常规检查，院班子成员及教研室主任不定期随堂听课，每学期召开一次学生座谈会，对学生信息员反映的问题及时反馈处理，并将监督检查结果与教师年度考核挂沟。每学期各教研室都要开展观摩教学活动，每年都开展青年教师教学技能比赛、教案课件质量评比、试卷质量评比、实践教学评比、课堂教学质量评比等活动。7积极开展“第二课堂”，提升学生综合能力积极组织学生开展社会调查、社会实践活动，以增加其了解社会的机会；积极鼓励学生参加国际贸易综合技能大赛、金融投资创新大赛等各级各类专业竞赛，加强对学生各项活动的指导，提高学生的实践能力；经常组织开展学术讲座、报告，通过活动扩

22、大学生的知识面，逐步提高学生的学术素养、创新精神和实践。附表：课程的学时、学分及学期安排表能力平台能力模块课程名称课程代码修读方式学时学分考核类型各学期课程周学时分配开课单位合计理论教学实验实训课内实践第一学年第二学年第三学年第四学年一二三四五六七八综合能力平台综合能力平台价值判断能力思想道德修养与法律基础JZ必484263.0试3马克思主义学院中国近现代史纲要JZ必484263.0试3马克思主义基本原理JZ必484263.0试4毛泽东思想与中国特色社会主义理论概论1JZ必484263.0试3毛泽东思想与中国特色社会主义理论概论2JZ必322842.0试2形势与政策JZ必2.0查第1-6学期开

23、设，每学期8学时。社会责任教育系列讲座JZ必1.0查采用专题讲座形式开课，第1学期开设旅游与历史文化学院小计2241962817.043332000身心调适能力入学教育SX必1.0查全校各专业必修课程，第1学期开设。商学院军事训练SX必1.0查全校各专业必修课程，第1学期开设。保卫处（武装部）大学体育1SX选1.0试采用俱乐部制教学形式、第1-4学期开设体育学院大学体育2SX选1.0试大学体育3SX选1.0试大学体育4SX选1.0试大学生心理健康教育SX必3216162.0查22音乐与教学学院毕业教育SX必3周3周3.0第8学期开设商学院小计32+5周165周1611.022000003周外语

24、表达能力大学英语1YY必484083.0试4外国语学院大学英语2YY必6454104.0试4大学英语3YY必6454104.0试4大学英语4YY必6454104.0试4小计2402020381544440000信息处理能力计算机应用基础XX必48482.0试3数学与计算机学院数据库技术与应用XX选32322.0试2数据库技术与应用实践XX选32321.5查2小计112328005.503400000通识能力大学生科学素养TS选16161.0查1机电工程学院大学生传统文化素养TS选322752.0查2旅游与历史文化学院大学生艺术素养TS选1.0查采用俱乐部制教学形式，第12学期开设。相关二级学院

25、大学生劳动素养TS必1周1周1.0查第2学期开设。商学院大数据素养TS选32322.0查2大数据学院大学生文学素养TS选32322.0查2文学与传媒学院公共选修课1选1.0查全院学生必须在共选课平台选修通过三门课程，第1-8学期开设。教务处与商学院公共选修课2选1.0查公共选修课3选1.0查小计112+1周1071周512.003400000专业能力平台专业认知能力专业导论ZR必0.5查以专题讲座等形式开课，第1学期开设商学院专业认知ZR必1周1周1.0查一年级暑假进行小计1周01周01.500000000专业基础能力数理分析能力高等数学B1ZJ必64644.0试5数学与计算机科学院高等数学B

26、2ZJ必64644.0试4线性代数ZJ必48483.0查3概率论与数理统计ZJ必48483.0查3统计学ZJ必48483.0查3商学院计量经济学ZJ必4016242.0查3小计3122882401954333300专业能力平台专业基础能力经济思维能力微观经济学ZJ必48483.0试3商学院宏观经济学ZJ必48483.0试3国际经济学（双语）ZJ必48483.0试3金融学ZJ必48483.0试3财政学ZJ必48483.0查3小计240240001503930000基本管理能力政治经济学ZJ必32322.02商学院管理学ZJ必48483.0试3会计学原理ZJ必48483.0试4经济法ZJ必48483.0查4小计1761760011.085000000国际贸易实务能力国际贸易实务ZJ必48483.0试3商学院国际结算ZJ必32322.0查2国际结算实训ZJ必24241.0查2外贸单证实务ZJ必32321.5查3报关实务ZJ必32322.0查2报关实训ZJ必24241.0查2小计19211280010.50007700国际商务沟通能力商务英语ZJ必48483.0试3外国语学院外贸英语函电（双语）ZJ必32322.0查2商学院外贸英语口语ZJ必32321.5查2国际商