全国通用高考数学复习专题六概率与统计第1讲概率课件文.pptx

1、第1讲概率,高考定位1.以选择题、填空题的形式考查古典概型、几何概型的基本应用；2.古典概型还以解答题的形式考查，难度不大.,真 题 感 悟,答案C,答案B,3.(2016全国卷)某险种的基本保费为a(单位：元)，继续购买该险种的投保人称为续保人，续保人本年度的保费与其上年度出险次数的关联如下：,随机调查了该险种的200名续保人在一年内的出险情况，得到如下统计表：,(1)记A为事件：“一续保人本年度的保费不高于基本保费”.求P(A)的估计值； (2)记B为事件：“一续保人本年度的保费高于基本保费但不高于基本保费的160%”.求P(B)的估计值； (3)求续保人本年度的平均保费的估计值.,(3)

2、由所给数据得,调查的200名续保人的平均保费为0.85a0.30a0.251.25a0.151.5a0.151.75a0.102a0.051.192 5a. 因此，续保人本年度平均保费的估计值为1.192 5a.,考 点 整 合,4.事件A，B互斥，那么事件AB发生(即A，B中有一个发生)的概率，等于事件A，B分别发生的概率的和，即P(AB)P(A)P(B).,热点一对古典概型的考查,微题型1古典概型的单一考查,【例11】 (2016山东卷)某儿童乐园在“六一”儿童节推出了一项趣味活动.参加活动的儿童需转动如图所示的转盘两次，每次转动后，待转盘停止转动时，记录指针所指区域中的数.设两次记录的数

3、分别为x，y.奖励规则如下：,若xy3，则奖励玩具一个； 若xy8则奖励水杯一个； 其余情况奖励饮料一瓶. 假设转盘质地均匀，四个区域划分均匀，小亮准备参加此项活动. (1)求小亮获得玩具的概率； (2)请比较小亮获得水杯与获得饮料的概率的大小，并说明理由.,探究提高求古典概型的概率的关键是求试验的基本事件的总数和事件A包含的基本事件的个数，这就需要正确列出基本事件，基本事件的表示方法有列举法、列表法和树形图法，具体应用时可根据需要灵活选择.,微题型2古典概型与其它知识的交汇,【例12】 某中学高三年级从甲、乙两个班级各选出7名学生参加数学竞赛，他们取得的成绩(满分100分)的茎叶图如图所示，

4、其中甲班学生成绩的平均分是85，乙班学生成绩的中位数是83.,(1)求x和y的值； (2)计算甲班7位学生成绩的方差s2；,(3)从成绩在90分以上的学生中随机抽取2名学生，求甲班至少有1名学生的概率.,探究提高古典概型常和频率与概率间关系、茎叶图、样本的数字特征交汇考查，此类题目横跨两部分知识，但分解开后并不难解决.,【训练1】 (2016南宁模拟)某产品的三个质量指标分别为x，y，z，用综合指标Sxyz评价该产品的等级.若S4，则该产品为一等品.现从一批该产品中，随机抽取10件产品作为样本，其质量指标列表如下：,(1)利用上表提供的样本数据估计该批产品的一等品率； (2)在该样本的一等品中

5、，随机抽取2件产品， ()用产品编号列出所有可能的结果； ()设事件B为“在取出的2件产品中，每件产品的综合指标S都等于4”，求事件B发生的概率.,解(1)计算10件产品的综合指标S，如下表：,热点二对几何概型的考查,【例2】 (1)(2016山东卷)在1，1上随机地取一个数k，则事件“直线ykx与圆(x5)2y29相交”发生的概率为_. (2)(2016全国卷)某公司的班车在7：30，8：00，8：30发车，小明在7：50至8：30之间到达发车站乘坐班车，且到达发车站的时刻是随机的，则他等车时间不超过10分钟的概率是(),探究提高当试验的结果构成的区域为长度、面积、体积、弧长、夹角等时，应考

6、虑使用几何概型求解；利用几何概型求概率时，关键是试验的全部结果构成的区域和事件发生的区域的寻找，有时需要设出变量，在坐标系中表示所需要的区域.,(2)节日前夕，小李在家门前的树上挂了两串彩灯.这两串彩灯的第一次闪亮互不影响，且都在通电后的4秒内任一时刻等可能发生，然后每串彩灯以4秒为间隔闪亮，那么这两串彩灯同时通电后，它们第一次闪亮的时刻相差不超过2秒的概率是_.,热点三互斥事件与对立事件的概率,【例3】 (2016武汉二模)某超市为了解顾客的购物量及结算时间等信息，安排一名员工随机收集了在该超市购物的100位顾客的相关数据，如下表所示.,已知这100位顾客中一次购物量超过8件的顾客占55%.

7、 (1)确定x，y的值，并估计顾客一次购物的结算时间的平均值； (2)求一位顾客一次购物的结算时间不超过2分钟的概率.(将频率视为概率),解(1)由已知得25y1055，x3045，所以x15，y20. 该超市所有顾客一次购物的结算时间组成一个总体，所收集的100位顾客一次购物的结算时间可视为总体的一个容量为100的简单随机样本，顾客一次购物的结算时间的平均值可用样本平均数估计，其估计值为,探究提高解此类题的关键是理解频率与概率间的关系，互斥事件是指不可能同时发生的事件，要考虑全面，防止遗漏.,【训练3】 (2016郑州3月模拟)如图，A地到火车站共有两条路径L1和L2，现随机抽取100位从A

8、地到达火车站的人进行调查，调查结果如下：,(1)试估计40分钟内不能赶到火车站的概率； (2)分别求通过路径L1和L2所用时间落在上表中各时间段内的频率； (3)现甲、乙两人分别有40分钟和50分钟时间用于赶往火车站，为了尽最大可能在允许的时间内赶到火车站，试通过计算说明，他们应如何选择各自的路径.,解(1)由已知共调查了100人，其中40分钟内不能赶到火车站的有121216444人. 用频率估计相应的概率为0.44. (2)选择L1的有60人，选择L2的有40人，故由调查结果得频率为：,(3)A1，A2分别表示甲选择L1和L2时，在40分钟内赶到火车站； B1，B2分别表示乙选择L1和L2时，在50分钟内赶到火车站. 由(2)知P(A1)0.10.20.30.6， P(A2)0.10.40.5，P(A1)P(A2)， 甲应选择L1； P(B1)0.10.20.30.20.8， P(B2)0.10.40.40.9， P(B2)P(B1)， 乙应选择L2.,1.古典概型中基本事件数的探求方法 (1)列举法：将基本事件按一定的顺序一一列举出来，适用于求解基本事件个数比较少的概率问题. (2)树状图法：适合于较为复杂的问题中的基本事件的探求.对于基本事件有“有序”与“无序”区别