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文档简介

1、我会用修辞手法,火眼金睛,说说下面的句子运用怎样的修辞手法？ 1.一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。（ ） 2.桃花、梨花、海棠花都开得笑盈盈的。（ ） 3.我的爷爷走起路来，地皮都踏得忽闪忽闪的。（ ） 4.黄河是我们中华民族的摇篮。（ ） 5、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（ ）,排比,拟人,夸张,比喻,反问,读下面的片段，找出运用了修辞手法的句子，并说说它的具体作用。（分组合作完成）,我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝他那儿看，不忍眼巴巴的看

2、着我的战友被活活的烧死。但是我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹火突然间熄灭。我的心像刀绞一般，泪水模糊了我的眼睛。 为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐的熄灭。这位伟大的战士，直到最后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。,按要求写句子,（1）灾区的群众不能忘记那一双双来自各地的援助之手。（改成反问句） （2）寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句） （3）烟台的海，是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。 仿写。 （4）小鸟在林间鸣叫。（改为拟人句）,创新运用：我来仿写句子,以“一个阳光明媚的早晨，我来到了公园里”为开头写一段话，用上至少3种以上的修辞手法。,我来创作,1.我们即将离开母校，让我们用笔为我们熟悉的一草一木，一花一鸟道别，以“再见了，”写几段文字表达我们的不舍。 2.请以“如果我是一位作家”为题写一首儿童诗，字数不限，2

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