二年级上写字课教案

1、最新 料推荐准备课教学目标：培养正确的写字姿势，执笔方法，使学生养成良好的写字习惯。重难点：良好的写字姿势，执笔方法的养成。教学过程：一、激趣导入同学们，今年你们读二年级了， 这是你们的第一节写字课，谁知道怎样才算正确的写字姿势、执笔方法。二、演示1 、请举手的学生上台演示评讲：谁做得最正确？表现在那些方面？2 、同学合作上台表演。评评：看谁是同座的黄金搭档。表扬黄金搭档。三、全班演示写字姿势：写铅笔字一般坐着写，要求头正、身直、臂开，两脚蹋在地面上，眼睛离纸面一尺远，胸离桌子内边缘一拳远，大拇指离笔尖一寸远。执笔方法：拇指、食指指尖相对捏住笔杆，中指第骨节侧面下一点的位置抵住笔杆，不要捏得太

2、紧。无名指抵住中指，小指紧靠无名指，小指和手腕外侧搁在桌子上面，作为写字的支撑点，笔杆斜着约 45 度左右。四、比一比，谁的姿势最正确。五、小结。课后反思：1最新 料推荐第二课左窄又宽的字（1）教学目标： 1、学习写“左窄右宽”的字，进一步了解汉字笔画，偏旁结构的特点。2、继续学习写铅笔字，激发写字兴趣，逐步养成正确的写字姿势，写字正确。3、注意书写卫生。 培养正确使用、 爱惜和保管写字用具的良好习惯。教学重点：学习写“挂、给、洁、棵”等字，注意左窄右宽字的结构特点。教学准备：字卡教学时间： 1 课时教学过程：一、组织教学。检查写字准备工作。二、新授今天我们学习左窄右宽的字。1 、观察字的结构

3、：说说它们的特点2 、说说它们的笔顺出示汉字，说笔顺。3 、示范写字。“挂”“挂” 左窄右宽，上平下缩。4 、学生试写，教师巡辅。三、欣赏四、小结。课后记：2最新 料推荐第三课左窄右宽的字（2）教学目标： 1、继续学习左窄右宽的字。2 、培养写字兴趣和良好的写字习惯，注意整洁。教学重难点：强化偏旁在字中的搭配关系，进一步了解字的结构。教学课时： 1 课时教学过程：一、复习导入今天我们继续学习左窄右宽的字。二、新授1 、出示汉字，学生观察，说说书写时注意什么？2 、指名说说字的笔顺。3 、教师示范，学生观察。4 、学生写范字，注意观察田字格中的范字书写。把字写端正，教师巡辅，注意写字姿势。三、欣

4、赏四、评出优秀作业，展示。五、小结课后记3最新 料推荐第四课左右相等的字教学目标： 1、学习左右相等的字，注意左右相等，上平下平，左右相等，上伸下平等占格方式，把字写漂亮。2 、培养学生的写字兴趣和欣赏能力。教学重难点：强化左右相等的字的结构特点，懂得处理汉字在田字格中占格方法。教学课时： 1 课时教学过程：一、欣赏左右相等的字，导入新课二、新授1 、观察“颗”字在田字格中的位置。上平下平，左右一般高。“船”字左右相等，左长右短。2 、自由说你观察到的“颗”字， “船”字。3 、教师范写。4 、学生临写，默写，教师巡辅，纠正坐姿，写字姿势。三、欣赏四、小结。课后记4最新 料推荐第五课左宽右窄的字教学目标： 1、继续学习左右结构的字，注意左短右长，左高右低，左高右低，左宽右窄的字。2 、培养学生写字兴趣和欣赏能力。教学重难点：将“别、刚、形、都”写好教学课时： 1 课时教学过程：一、导入新课。二、新授。1 、观察“别”字在田字格中的占格，左宽右窄，左短右长。 “ 刚”字在田字格中的占格 , 左宽右窄，左短右长2 、说说怎样写？“别”字左宽右窄，左短右长。“ 刚”左宽右窄，左