(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册动物笑谈 (3).ppt

1、,动 物 笑 谈,康拉德劳伦兹,chn,pn shn,f,嗔怪 母凫 哞哞 蹒跚 羞怯 匍匐 禁锢 温驯 柠檬 怪诞不经 神采奕奕,qi,xn,p f,g,nng mng,dn,y,识记下列生字词,检查预习,mu,检查预习,1、研究者在研究动物行为时常常需要不顾自己的尊严，所以实在不能不满外行人的批评。 2、研究动物行为的科学家实验的方法离奇古怪，不合常理。 3、从外表看来，不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭，都和真正的水鸭长得相差很远。 4、它克服了心里障碍后，马上变得活泼而精神饱满，容光焕发。 5、这位老先生弯着身子，腿脚不灵便缓慢摇摆地走过来。,嗔怪,怪诞不经,大相径庭,神采奕奕,蹒跚,根据

2、句中划线部分的意思说词语,（19031989），奥地利动物行为学家、科普作家。曾获1973年诺贝尔生理医学奖，是动物行为学的开山祖师。除了在学术上的成就外，劳伦兹最为人所称道的，是他在动物行为方面的通俗写作，著有所罗门王的指环、雁语者、狗的家世等。,作者简介,康拉德劳伦兹,感知“笑谈”,“在研究高等动物的行为时，常常会发生一些趣事”，文章写了哪些趣事呢？,“我”学母水鸭的叫声，不停地唤刚出壳的小凫,“我”带着一群小凫在草地上又蹲又爬又叫,学猪嚎的声音唤回前来寻“我”的“可可”,“可可”咬下“我”父亲身上的扣子并整齐地排在地上,“可可”把“我”母亲的毛线有规则地缠在树上,观察水鸭子,饲养大鹦鹉,

3、品味“笑谈”,文章有许多吸引人的描写，请找出你喜欢的句子或段落，有感情地读一读，说说喜欢的理由。,这篇科学小品文不像一般科普文的平实枯燥，而是语言诙谐有趣，很有幽默效果。,品味“笑谈”,语言生动风趣,运用修辞手法,运用细节描写,探究“笑谈”,你从作者“逗笑”“怪诞不经”“疯子”般的奇怪行为中发现了什么？你又受到了哪些启发？,热爱自己的事业并有专注于科学研究的献身精神。,你养过小动物吗，你有过与动物亲密无间的经历吗？说说你与动物之间的趣事。,拓展“笑谈”,品味“笑谈”,“可是，等我一旦站起来试着带它们走，它们就不动了；它们的小眼睛焦急地向四周探索，却不会朝上方看，没有多久，就像被弃的小鸭子一般，

4、发出细细的尖叫，哭起来了。因此，为了要它们跟着我，我不得不蹲着走，这自然颇不舒服。尤其糟的是，做母亲的水鸭子得时刻不停地叫唤，只要有半分钟的时间忘了“呱格格格、呱格格格”地唱着，小凫的颈子就拉长了，和小孩子拉长了脸一样。要是这时我不继续叫唤，它们就要尖声地哭了。好像只要我不出声，它们就以为我死了，或者以为我不再爱它们了。这真是值得大哭特哭的理由呢！”,作者用拟人的手法来写小凫，以人的心理来揣测小凫的行为，充满了人情味；用诙谐调侃的语气写出了做水鸭子母亲的不易。,“那个星期天，当我带着那群小鸭子在我们园里青青的草上又蹲又爬又叫地走着，而心中正为它们的服从而暗自得意的时候，猛一抬头，却看见园子的栏

5、杆边排着一排人，他们全都脸色煞白。”,“我”的滑稽动作和暗自得意的心理与游人惊恐的神情形成强烈的反差，令人忍俊不禁。,品味“笑谈”,“到底叫不叫它呢？那一刻真叫我为难啊，如果我叫了，它竟然理也不理地飞走了，我怎么向旁边的人解释？不过我到底还是叫了。我四周的人一个个都像生了根似的定在那里。”,运用心理描写，既写出了“我”为该不该喊可可而进行的思想斗争与矛盾心理，又突出了作者努力叫唤可可的勇气。 “生了根似的”运用比喻，写出了人们对“我”的行为怪诞的惊异之情。,品味“笑谈”,劳伦兹认为，“你必须和活生生的动物建立亲密关系如果你对动物没有爱心，不能把动物视为人类的近亲，就别想与动物建立互信的关系，就别想在研究方面有什么重大收获。”,劳伦兹为了研究渡鸦、鹦鹉的生活习性，但又不得不为他年幼的宝宝的安全担心时，他会用一种“颠倒用笼法”，做一个反向的大笼子把他的孩子关起来。,劳伦兹曾被他研究的穴乌（寒鸭）看上了。据说这只穴乌持之以恒地追求了他3年。每隔几分钟，这只穴乌就会蹲在劳伦兹的肩上，偏着头，两只小眼晶亮晶亮，努力想把他引到窗外不远处它建造的一个只有几英寸大的“爱巢”里去。,劳伦兹住在美丽的多瑙河边阿姆湖畔，与活蹦乱跳的雁鹅为伍。常年累月地忍受一群可以在家里自由进出