第二章 信息的来源与获取.ppt

1、第一章,第二章,第三章,第四章,第五章,第六章,信息技术基础,高中信息技术 （必修）,2.1 信息获取的方法,第二章 信息的来源与获取,2.3 网上资源检索,2.2 因特网上信息的浏览与获取,2.4 网络资源评价,第一章,第二章,第三章,第四章,第五章,第六章,第二章 信息的来源与获取,高中信息技术 （必修） 信息技术基础,2.1 信息获取的方法,一般来说，信息来源不同，获取的方法也有差异，在不同的历史时期由于科学技术的社会生产力发展上的差别，人们获取信息的手段也不相同。,直接获取：从生产、生活，科学研究等活动中收集和获取信息。 间接获取：从网络、电视、广播、报刊杂志获取信息；从交流、学习、听

2、取中获得信息。 利用人力直接获取信息； 利用设备来获取信息； 通过阅读报纸杂志获取信息； 通过查阅书籍资料获取信息； 从广播电视节目中获取信息； 通过光盘等电子出版物获取信息； 通过计算机网络获取信息； 通过遥感遥测获取信息。,第一章,第二章,第三章,第四章,第五章,第六章,第二章 信息的来源与获取,高中信息技术 （必修） 信息技术基础,2.2 因特网上信息的浏览与获取,随着信息技术的飞速发展，因特网已经成为当今人们获取信息的重要途径，在这个浩瀚的网络世界中汇聚了大量信息，可以说，它是当今世界上最大的信息库。因此，如何从这个信息的“海洋”里，快速、准确地获取信息，就成了人们需要掌握的一种重要的

3、技能。因特网上的信息大部分是以网页形式存储的。在网页中包含了文字、图片、视频等内容，而每个网页都有一个对应的网址，也就是网页地址，通过正确的网页地址就可以找到对应的网页。这就好比每本书都是有书名的，如果你要在图书馆里找到想要的那本书，最好你事先能够知道它的名字 或它在书库中书架上的准确位置，这样查找起来就会方便很多。如果把网页理解成你要找的那本书，那么网址就可以理解为这本书的存放位置，知道网址就可以找到网页。也许，有的同学会问，如果我不知道网址那该怎么办呢？我们可以通过各种途径来获得我们所需要的网址，例如可以通过报刊、广播、电视以及专用书刊等获取网址信息，也可以通过知名网站的分类目录以及搜索引

4、擎的检索获得更多的网址。,第一章,第二章,第三章,第四章,第五章,第六章,第二章 信息的来源与获取,高中信息技术 （必修） 信息技术基础,2.2.1 访问、浏览网站,访问网站的主要几个步骤： 第一步：启动IE浏览器。 第二步：在浏览器的地址栏中输入网址（） 第三步：按回车键（Enter），浏览器窗口中就会出现对应的网页。 打开网页后，我们就可以通过阅读了解网站中对自己有用的信息，在浏览网页过程中，当鼠标指针移至网页上的某些图片或文字， 屏幕上的鼠标形状有时会变成“小手”。,出现“小手”的地方表示此处存在一个超链接可以打开另一个网页。单击这个超链

5、接就能访问另一个与这个信息相关的网页。这样，通过单击网页上不同的超链接，就能浏览网站中的相关内容。而因特网上各种网页就是通过这些超链接“手拉手”相互连接起来的。,第一章,第二章,第三章,第四章,第五章,第六章,第二章 信息的来源与获取,高中信息技术 （必修） 信息技术基础,2.2.2 保存网页内容,（1）保存网页 保存网页是将整个网页的内容保存到本地计算机的硬盘上，请同学们先观看“保存网页步骤演示”。保存网页内容需要经过以下几个步骤：,需要注意“保存类型”决定了保存网页中的哪些内容，如“文本文件”类型，只能保存网页中的纯文字信息，而“Web页”类型就可以保存包括文字、图像、背景和超链接在内的整

6、个网页的几乎所有信息，当然这样做的结果意味着保存它所需的存储空间也要 更大些。根据上面的介绍，大家可以自己练习保存网页内容的具体操作方法。,第一章,第二章,第三章,第四章,第五章,第六章,第二章 信息的来源与获取,高中信息技术 （必修） 信息技术基础,（2）保存图片,保存图片是将网页中的某张图片保存到本地计算机的硬盘上，请同学们先观看“保存网页图片步骤演示”。,保存网页上的图片方法： 打开浏览器，浏览需要保存图片的网页 ； 鼠标对准需要保存的图片； 单击右键并执行弹出菜单中的“图片另存为”命令； 在“保存图片”对话框中，选择保存图片的文件夹，输入图片的文件名，最后单击“保存”按钮。,第一章,第

7、二章,第三章,第四章,第五章,第六章,第二章 信息的来源与获取,高中信息技术 （必修） 信息技术基础,（3）保存网址,网上信息的查找是通过访问相应网站实现的。由于因特网上的站点成千上万，且每时每刻都在增加和变化着，不能只靠人脑或用记事本来记住这些网址。在网络浏览的过程中，也不可能将有价值的网站全部下载保存。这时，只要记录下这个网站的网址，以后需要就可以随时访问这个网站。大家可以用笔，将网址抄录在笔记本上，也可以将网址复制、粘贴到文档中保存。但这些方法还是不太方便，利用网络浏览器的网址收藏夹功能，将有用的网址收藏在收藏夹中，就可以方便地记录网址，以便今后能快速地访问该网站。保存网址需要经过以下几

8、个步骤：,第一章,第二章,第三章,第四章,第五章,第六章,第二章 信息的来源与获取,高中信息技术 （必修） 信息技术基础,快速访问网站,需要注意保存网址时建议给网址取一个合适的名称以便今后能方便、快速地访问这些网站。另外，在收藏夹中建议创建几个文件夹，可以将不同的网址分门别类地保存在相应的文件夹中，有利于网址的管理。特别是在要收藏的网址数量比较多时，更需要这样做，以提高收藏和访问的效率。根据上面的介绍，大家可以自己练习在收藏夹中建立一个自己专用的文件夹，然后将自己感兴趣或有用的网址收藏在该文件夹中。,第一章,第二章,第三章,第四章,第五章,第六章,第二章 信息的来源与获取,高中信息技术 （必修

9、） 信息技术基础,2.3 网上资源检索,在因特网上检索信息最常用的几种途径分别是通过搜索引擎、主题目录和元搜索引擎来检索信息。,搜索引擎是一种在因特网上用于查询万维网、新闻组、Gopher和FTP文档中文件与文档中关键字的应用程序库。搜索引擎一般包括两大核心技术：自动网页搜索技术和全文检索技术。使用搜索引擎查找信息的方法非常简单，只要打开含有搜索引擎的网站（如GOOGLE、BAIDU等），输入查找信息的关键字，按下回车后马上就可以看到所有含有该关键字的网站列表。 自动网页搜索技术就是它会派出蜘蛛、机器人、爬虫、漫游者等网页搜索工具到因特网上的各个网站去搜索新的网站和新的网页，并把搜索结果的信息

10、返回给搜索引擎。搜索引擎的索引编辑程序将返回的信息进行编辑，建立起各种分类索引，对索引数据库不断地进行维护（包括添加、修改、删除等）。当用户登录搜索引擎网站并输入关键词后，搜索引擎就根据关键词在索引数据库中进行检索，找出匹配的索引条目。最后通过网络向用户返回基于浏览器界面的、经过排序的信息检索结果。,2.3.1 搜索引擎,第一章,第二章,第三章,第四章,第五章,第六章,第二章 信息的来源与获取,高中信息技术 （必修） 信息技术基础,2.3.2 其他检索方法,主题目录（Subject Directory）是万维网上所使用的一种分层次排列的主题类索引，在一个大类的主题范围内还会被划分为若干子类或子

11、目录。他能让用户通过主题浏览Web站点列表，检索相关信息。主题目录是以超文本链接的方式将各种信息按分类目录的方式组织起来，类目之间按照层次逐级细分排列，主题目录的最底层由指向特定万维网网站或网页的超链接组成。主题目录特别适宜于一般性的、比较笼统的主题浏览和检索。主题目录通常要由人工参与编制和维护。它减少了各级目录和网站内容间出现不切题现象的可能性，但也造成了某些主题下面的类目数量不够多、不够全面的缺陷。 搜索引擎通过关键字可以直接得到需要的网页信息，而主题目录则是通过用户不断地逐层选择目录从而查找到相关网页信息。显然，前者的操作更便捷。,第一章,第二章,第三章,第四章,第五章,第六章,第二章

12、信息的来源与获取,高中信息技术 （必修） 信息技术基础,2.3.2 其他检索方法,元搜索引擎是将用户的检索词同时送到数个搜索引擎，在它们的索引数据库中进行检索，对从这些搜索引擎数据库中找到的相关记录集合进行一些必要的处理，最后向用户提交一个统一界面的搜索结果。目前比较流行的元搜索引擎主要是一些来自国外的网站，如,第一章,第二章,第三章,第四章,第五章,第六章,第二章 信息的来源与获取,高中信息技术 （必修） 信息技术基础,2.4 因特网信息资源评价,因特网上储存了海量的信息，这为获取信息提供了极大的便利。同时，因特网上也存在着大量难辨真伪的“灰色信息”，信息的膨胀和无序导致的“信息超载”也困扰

13、着人们。因此，对在因特网上获取的信息进行科学的评价，“去伪求真”是一项非常重要的工作。,第一章,第二章,第三章,第四章,第五章,第六章,第二章 信息的来源与获取,高中信息技术 （必修） 信息技术基础,评价方式,（1）统计评价：从统计角度选择我们要访问的网站或评价已访问的网站。如是否上了网站“点击率”排行榜或是否成为热门网站（通过问卷调查评选）。通常这些网站所提供的资源可信度较高，这是基于多数人意见的认定办法。 （2）专家或核心刊物评价：根据专家学术专著或核心期刊上罗列的一些专业学术网站的资源表，来选择或评价所需要的网站。因为他们通常会从范围、内容、用户对象、界面设计、易用性、费用等方面作出评价

14、，并从不同侧面反映被评价的信息资源的质量。这种评价一般都做了分类，专业性较强，具有较高的参考价值。 （3）个人推荐：这是凭借个人对因特网上信息资源的了解和主观认识进行的评价，大多只是罗列网址或作概述，并没有进行实质性的科学评价，学术参考价值较低。 因此，对网站的选择，主要通过“热门网站推荐”、“网站精选”、“最佳网站”等栏目来实现。,第一章,第二章,第三章,第四章,第五章,第六章,第二章 信息的来源与获取,高中信息技术 （必修） 信息技术基础,评价指标,在评价因特网上的信息资源时，常常采用CARS列表法。所谓CARS是指可信度（Credibility）、准确度（Accuracy）、合理性（Reasonable）和相关支持（Support）。这是评价因特网上信息资源的四个最基本的指标。 （1）可信度：指信息的真实性和可靠性，主要从“信息资源的提供者是否可信”、“信息资源的质量