新闻采访与写作复习纲要(播音).

1、电视新闻采访与写作复习纲要新闻采访部分第一章 发现与判别新闻 第一节 新闻价值 一、新闻价值的定义 新闻价值是选择和衡量新闻的客观标准。也是采访活动能否实施的决定因素之一。事实是否具有新闻价值，主要取决于新闻事实本身提供的信息能否满足受众的需要，能否为受众所接受。新闻的社会效应强烈，其新闻价值就大，社会效应微弱，新闻价值就小。 二、新闻价值的构成因素 1.反常性：违背常态的事件往往具有新闻价值2.显著性：指客观事实是否具有引人注目、非同一般的意义。3.冲击性：新闻事件影响的深度和广度以及给受众心理所带来的震撼力。4.冲突性：冲突就是矛盾的产生和解决过程，没有矛盾就没有故事。5.时效性：新闻是一

2、种最易腐烂的商品。 “最没有生命的事物莫过于几小时以前发生的新闻。”（罗伯特 赖斯特）6接近性：指客观事实具有与受众密切相关或令人关切的成份。 “与读者接近程度”（ “新闻的空间性” )：就是新闻越是同读者关系密切，越是能影响读者的生活、行为、思想、工作等等，它的价值就越高。 接近性有两层含义，一是地域接近性，二是心理接近性。7.利益性：利益性就是“于我有什么好处”。利益性解决“So what”8.人性化：人情味能够让一条新闻与读者产生心理接近，引发读者的共鸣。“新闻应是人物的报道，而不应是整个事态进程的报道。”“在任何新闻中，如果主角中包括儿童、动物和妇女最好是美丽的女人的话，它的所谓人类兴

3、趣就会因此而倍增。”（麦克道格尔）9.服务性：指点人们的生活、帮助他们更多地了解世界、帮助他们做出决策。10.趣味性：指客观事实具有令人喜闻乐见的成份。 大众媒体是民众的“看门狗”；弱势群体的“保护神”第二节 新闻敏感一、定义l 新闻敏感是记者敏锐地识别新闻的能力。西方新闻界通常称新闻敏感为新闻嗅觉，或称“新闻鼻”、“新闻眼”。二、新闻敏感的主要内容1迅速判断某一新闻事实对当前工作的指导意义2. 迅速判断某一新闻事实能否吸引较多受众3迅速透过一般现象挖掘出隐藏着的有价值的新闻事实4迅速判断同一性质的诸多事实中最有价值的新闻事实5迅速预见有可能出现的新闻 “新闻敏感”要求记者有哪几个方面的判断能

4、力？ 判断某个事件是否可能引起公众兴趣的能力； 判断同一个新闻事件的许多事实中，哪个最重要，哪个次之的能力； 判断某些看来无关紧要的线索，是否可能导致发展新闻的能力； 判断在已发表的新闻中，有哪一些同记者已收集到的情况有关，从而发现更重要的新闻。其中，新闻事实能否吸引较多受众被放到第一位。 第二章：采访的第一阶段第一节 明确报道思想一、什么是报道思想所谓报道思想，即指新闻报道的目的以及实现这一目的的范围、内容、方法。主要是解决应该报道什么，不应该报道什么，应该怎样报道，不应该怎样报道的问题。第二节 获取新闻线索 一、定义 新闻线索，即指新近发生的事实的简明信息或信号。新闻线索可以给记者指明到哪

5、里采访、采访什么的大致方向和范围，给记者提供了感知直至认识整个事物的前提和基础。 二、新闻线索的特点1.信号性。2.片断性。3.不确定性。新闻线索并不意味这就是新闻获知新闻线索的渠道：1 通过党和政府的政策、决议及负责同志的活动、讲话。2 通过各种会议、简报3 通过记者耳闻目堵4 通过记者对日常情况的积累5 通过广大受众、亲友的提供6.从传媒报道和各种资料。第三节 做好采访准备 拟定采访计划报道思想（采访目的与动机（why)） ：为什么要做这次采访。采访方式：个别访问、开座谈会、电话采访、现场采访。采访内容（what）：采访什么采访对象：（who）采访方案（how） ：怎么做提纲：(when

6、、where、who、what to do)时间、地点、人物、 采访顺序、采访的重点等 问题纲要：要提哪些问题、哪些是重点问题、提问顺序。 a)准备尽可能多的问题 b)把问题适当分类 c)设计提问顺序应对措施：采访对象万一临时不能接受采访怎么办?有无其他采访对象等。例：2010年新生军训采访计划一、报道思想： 新生刚刚入校的第一堂课就是军训。如果让老生谈自己的感受总会和“辛苦”“受罪”联系到一起。那么，新生除了觉得“辛苦”、“受罪”之外，是否还有其他感受；既然军训如此辛苦，那么对于刚刚进校的新生会有的作用和意义，值得我们做进一步的了解。二、采访内容： 2010年新生军训的具体的感受以及军训对日

7、后学习、生活会有怎样的意义和作用。 三、采访对象及范围： 参加军训的学生、教官及学校的相关老师四、采访方式： 1、简单预约后，直接采访。 2、电子邮件或电话方式采访。五、采访时间及地点： 2010年9月20日；“北三”篮球场、龙山体育场、东八科技广场。六、采访前期工作：1、采访前准备相关的器材，如照相机、采访本、身份证明（学生证或口头说明）。2，收集有关军训的具体安排，了解军训的具体项目。七、具体方案： 一）对于各个学院的军训方队的新生随机抽取提问：1，同学你好，我是*的*，看到你们军训很辛苦，不知道你们觉得军训对你的来说最大的乐趣是什么？2，你认为军训给你们的生活带来什么？3，军训结束后，你

8、们还会不会保持军训这几天养成的好习惯呢？ 二），对方队的教官和每一个学院教官总负责人随机抽取提问：1，教官好，我是*的*，不知道你是第几次接受到军训这样的任务？你觉得同学们军训卖力吗？2，我们年年搞军训，你觉得在这短短的15天之内，你教会他们什么？又能教给他们多少？三），对参与新生工作的老师随机抽取提问：1，*老师，你好。我是*的*，想了解一下，军训作为入学教育的第一堂课，你觉的它能交给学生什么？ 2，军训是要培养学生的自立能力还是要培养学生的爱国情怀？四），对收集的材料进行整理加工，选中信息点，编写成为新闻。八、注意事项及备注：1. 做充分的准备，不要提已经日程化的问题和常识性的东西。 2，

9、根据采访对象的具体情况，在不改变原有计划的前提下做出更为深入的提问。3，注意核实里面的不确定的信息，以确保新闻的真实性和准确性。第四节 明晰对方心理 访问的心理过程的四个阶段接近阶段寻找与访问对象的相似点、接近点来“搭桥”，缩短距离，尽快接近。是记者与采访对象相互由陌生到熟悉的阶段。融洽阶段记者运用各种吸引因素，进一步发展感情联系，建立相互信任、相互尊重的人际交往关系，促使采访对象产生交往动机和交拄热情。沟通阶段在通过接近、融洽的基础上，组织好采访提问，沟通双方感情与思想交流，千方百计了解、把握新闻事实。激发阶段随着采访的深入，采访对象积极性被激发，记者和采访对象相互影响、相互感染，共同探讨，

10、深化认识，把握事物的意义及其规律。第三章 采访的第二阶段 第一节 提问技能的掌握一、提问的类型 1 开放式提问这是一种大而化之的提问。问题问得比较抽象、概括，问题的口子是敞开的，范围很大，采访对象回答起来有相当大的回旋余地。 2 闭合式提问这是一种有明确指向的提问，问得比较具体、集中，问题的口子是封闭的，范围有严格的限制，采访对象往往要作直接的回答。二、提问的四种形式 ( l ）正面提。即提问要开门见山，直截了当，单刀直人，不要转弯抹角兜圈子。 ( 2 ）侧面探。即运用启发引导的原理和技能，旁敲侧击、循循善诱地促使采访对象对以往的新闻材料产生回忆。（3）反面激。即记者通过一定强度的刺激设问，促

11、使采访对象的感觉由“要我谈”转变为“我要谈”，从而打开采访通道。反面激形式又可从两个方面掌握：一是激问。二是错问。（4） 追问法就是连续发问。这是比较常用的一种提问方式。追问，就是记者围绕谈话线索或某一问题穷追不舍、刨根究底地连续提问。三、提问应注意的问题 采访中如何调整好提问态度？1) 要变“物理采访”为“化学采访”2) 问话方式不要让信源紧张，要说服对方跟你聊天3) 提的问题要让采访对象感到你是公正4) 记者越是咄咄逼人，就越难赢得得采访对象的信任和坦诚。5) 采访提问时要让采访对象感到自己的意见对公众很重要。6) 问题中不应包含了个人的成见、偏见和没有根据的假设。 好的问题通常具有哪些特

12、点？提出好问题需要记者对新闻价值做出准确的判断 与采访目的相关、与报道主题相关; 有针对性、有意义; 读者、公众关心的问题; 采访中的一系列问题形成一种“气场”，让采访对象愿意和你交流。 判断每个问题是不是值得问，删除无用、无意义的问题 采访提问中应注意哪些问题？(1)提问宜简洁 ，忌罗嗦 (2)提问宜具体 ,忌抽象。善于把问题分解。（3）提问宜间接，变“是什么”为“为什么”；改封闭型发问为开放型发问。（4）提问宜深刻，问到点子上（5）提问宜节制，讲究分寸GOSS公式：是美国内华达大学新闻学教授拉鲁吉尔兰德提出的一个设计采访问题的公式，即从目标（goal）、障碍(obstacle)、解决(so

13、lution)、开始(start)四个方面去组织、设计问题。第二节 主持调查座谈 座谈会采访有两种： 1.已经发生过的新闻事件，向当事人、目击者、知情者了解真相。 2.社会热点或事件，向相关人员了解具有代表性的意见 “头脑风暴法”：头脑风暴法是被誉为创造学之父的美国人亚历克奥斯本提出来的，是一种采用会议的方式，引导参加会议的每个人围绕着某中心议题进行讨论交流，广开言路，诱发灵感，在与会者头脑中掀起思想风暴，产生共鸣，达到组合效应的集体创造思维的方法。第三节 倾听 采访中怎么实现有效倾听？ l 1.明确目标：判断什么是要重点倾听的东西；什么是关键事实；采访对象可能有什么观点l 2.关注变化： “

14、变化”意味着说话人的心境、情绪有所转变。记者要快速地抓住变化对采访对象建立一个“基准” 3.在倾听中的思考：l 第一，采访对象说了什么。l 第二，采访对象怎么说的。l 第三，有没有出乎意料之外的观点和情绪 4.通过提问、陈述强化倾听l （1）通过提问或陈述，鼓励采访对象继续说下去l （2）通过提问或陈述，挖掘采访对象话中的“言外之意”、“话外音”l （3）提问或陈述还可以帮助记者总结、重复刚才听到的内容l （4）通过提问或陈述追问细节或揭露错误第四节观察所谓新闻采访的现场观察，是指记者的大脑及眼、耳、鼻、舌、身感觉器官同时运作，以眼为主从而使主观认识与客观实际相一致的现场采访形式。通俗讲，就是

15、指记者用眼睛采访。 采访中怎么实现有效观察？ 1.发现“脱离常态”的事物。l 2.发现“琐事中的崇高”。 3. 眼、耳、鼻、舌、身感觉器官同时运作 4.一边观察一边思考。l 要学会用孩童般的眼睛观察世界，用聪明长者的眼光洞察世界（麦尔文曼切尔）“用孩童般的眼睛观察世界”就是要求记者要有好奇心，保持新鲜感。只有这样，才能敏锐地捕捉新闻，从平凡的事实中攫取到有价值的材料。“用聪明长者的眼光洞察世界”就是要求记者要眼光老到，善于思考和分析，有较高的鉴别力，善于透过纷繁复杂的现象抓住事物的本质，能准确判断哪些是值得报道的，哪些是不值得报道的。第五节 强调当场笔录笔记的记录内容（1）记要点（2）记易忘点

16、（3）记疑问点（4）记采访对象的思想和有个性的语言（5）记观察所得（6）记记者的思考第四章 采访的第三阶段二、整理采访素材的步骤第一，通读笔记，回忆整个采访过程，将心记的内容迅速用文字插人同类的笔记材料旁，并纠正、修订难以清晰辨认的笔记内容。第二、再通读初步整理的笔记材料，标出页码，并在可能用的材料旁作上自己熟悉的标记，如 、 、等。第三，根据确定的新闻主题的需要，对材料分门别类，着力使笔记变为写作提纲。最好用不同墨水的笔，将材料根据其归属的部分，分别标出 1 、 2 、 3 、 4 或是甲、乙、丙、丁，或是 a 、 b 、 c 、 d 。电视新闻采访与写作复习纲要新闻写作学部分第五章 新闻报

17、道文体第一节 新闻报道文体的内在规定性一、从“新闻六要素”谈起 “新闻六要素”包括何时（ When ）、何地 ( Where ）、何人（Who）、何事（ What ）、 为何（ why ）、“如何” ( How ) 按照它们在新闻报道中所起的作用，分为两大类：标识要素 中心要素 何时(when)何地(where)何人(who) 何事(what)为何(why)如何(how) 所谓标识要素，就是该项要素在报道中只具有功能性的意义，这个功能就是标明事实的实有性。包括“何时”、“何地”、“何人”三个要素。所谓中心要素，就是该类要素是报道中处于中心地位，是构成报道主信息的要素。包括“何事”、“如何”、“

18、为何”三个要素。二、中心要素与报道文体报道中的中心要素实际上形成了报道的旨趣，它与报道文体关联密切。1.消息类的报道以“何事”为中心。2.通讯类的报道以“如何”为中心的。3.解释类的报道以“为何”为中心。 第二节 新闻报道文体类型一、 消息消息是一种通过媒介向受众迅速简要地传播新近变动的有价值的信息的报道文体。消息的特点是快、实、新、短。一则完整的消息的形态包含标题、电讯头、导语、正文主体、结尾，主要是对事件的五个“ W ”的简述。 动态新闻：即国内外最新变动的新闻。一般一事一报，以迅速简洁的方式报道新近发生的事件、反映事物发展过程中新动态为特征。内容单一，简明扼要，时效性强，六要素全。二、通

19、讯通讯是翔实、深入、生动地报道新闻信息的体裁，多运用叙述、描写、议论、抒情等多种表达手法，反映新闻事件和新闻人物，解释事实的真相。西方类似的报道，一般称“特稿”。 硬新闻与软新闻 硬新闻：一般指时效性极强的刚发生、正在发生或马上就要发生的事件。硬新闻不宜太长，记者的任务是告知情况。一条新闻聚焦一个事件。 软新闻：软新闻也称 “特稿”、“人物特写”、 “通讯”或称为“讲故事新闻”。是指时效性要求不强而社会性强，以具有人情味的故事向读者展示人物、事件或问题，旨在为读者提供教育性或娱乐性的信息。三、深度报道深度报道是一种以“深”见长的新闻体裁，以解释“为何”为旨趣。深度报道的基本写法就是充实背景材料

20、，深度报道就是“背景报道”。（二）深度报道类型深度报道的文体类型主要包括解释性新闻、分析性新闻、调查性新闻等等。1. 解释性新闻是一种加背景给新闻揭示更深一层意义的报道。严格依靠背景（另一些新闻事实）来说出“为何”。2. 分析性新闻重在分析事物的走向规律，由己知推测未知，重心在“将会如何”、“为何会这样”上。 3. 调查性报道：在西方又称“揭丑性报道”，专门以揭露丑闻为目的。第六章 新闻主题新闻主题：所谓新闻主题是指一篇新闻报道的主旨，即指新闻事实所提出的主要问题及其表明的中心思想。二、功能 新闻主题是整篇报道的灵魂。三、新闻主题的特性1、新闻主题是客观性和观念性的统一。2、新闻主题基于事实，

21、高于事实。3、既有“丰富性”又有“集中性”。一篇报道只能有一个主题。 四、一事一报，一人一报“一事一报、一人一报”就是一篇报道定位在一件事、一个人上，由这件事、这个人作为主线展开，其他相关的事和人围绕这条故事主线取舍。 五、组织新闻要素的第一步聚焦聚焦：是指新闻写作前要写出你要报道的新闻要点，也可以称之为中心提要。在头脑里要形成一条一句话新闻，这句话是你对新闻报道的定位。聚焦可以帮助你筛选有用的内容，剔除无用的内容，并引导整篇报道的组织。第七章：新闻材料第一手材料也叫直接材料。即指记者亲自感知，不经任何中介转换，直接接触新闻事实时所得到的材料，包括记者的直接观察和物证材料； 第一手材料的特点：

22、一是直接，与事实直接联系；二是原始，没有经过加工。 第一手材料的优势：一是可信度高。二是可感度高。 第二手材料也叫间接材料：即指记者从当事人或目击者那儿得到的材料（口头的或书面的）；四、新闻材料的重要性序列 材料亦可由低到高级划为：一般材料、骨干材料、细节材料、背景材料等层次 1. 一般材料：系指在实际中存在的能够说明全局特征，但又不具典型特性的材料，它给整个报告之写作增加的不是一个点，而是一个立体框架。它是普通的生活画面。为整个写作带来生活的真实与形象的真实。2. 骨干材料系指对新闻主题起骨干性支撑作用的材料，它是新闻素材中的主要材料。 3.细节材料，指能够表现主题的特殊画面，是新闻报道中生

23、动、有力地表现人物性格、事件发展、社会环境和自然景物的材料，它往往是有特色的一句话、一个动作或一个事物的细部，却能具体、生动地反映事物特征，增强新闻的感染力，深化新闻报道的主题。3. 背景材料 五、新闻材料的选择 选材的标准（或者叫原则）:首先，要选择真实的材料。其次，要选择有较大新闻价值的材料。第三，要选择符合新闻政策的材料。第四，要围绕新闻主题选材：“举一纲而万目张” 第五，要选择典型的材料 第六，要选择最能打动受众的材料第七、选择主要材料，去掉次要材料、表面材料、枝节材料。第八章 新闻语言新闻语言的作用：一是传递信息；二是吸引受众阅读新闻语言的最低要求：行文通顺流畅；最高要求：用动人的文

24、字支撑你的好故事 2新闻语言的基本要求有哪些？ (1)真实：真实是新闻的生命 。坚持真实性就要求：第一，构成新闻的基本要素要完全真实；第二，新闻所引用的各种材料要真实可靠；第三，对人物的心理活动的描述必须是当事人所述；第四，准确地把握事物的性质，恰如其分地描述事物的状态。 (2)明目的：每一篇新闻报道都有一个特定的信息需要记者传播出去，这就是报道的主题或主旨。有意义、有价值的新闻比语言技巧更为重要。要让技巧为主题服务，而不能让技巧成为记者写作的目的。 (3)准确：新闻报道中的准确，包括事实准确、思想准确、措辞准确几个方面。一方面是在深人了解客观事物上下功夫，另一方面是在语言表达上下功夫。(4)

25、清晰：清晰就是原原本本地描述出事物的情况。要做到清晰就要求新闻语言尽量化抽象为具体。（5）简洁：简明的精髓在于要言不繁，也只有言简意赅，新闻才能写得短些、再短些。二、词语与词组1使用具体、明确的词语尽量使用子概念，少用母概念，使思维从抽象到具体。无法替换抽象词语时，为这个词语提供解释或例子。1000万人的死亡是一个数字，而一个人的死亡就是一幕令人难忘的悲剧了。 读者需要记者“展示”，而不是“诠释” 新闻写作中要多用动词，少用形容词、副词。 选择的或然率=报偿的保证/费力的程度（施拉姆）这个公式中，分子“报偿的保证”是指媒体的信息能够满足受众需要的程度，分母“费力的程度”是指受众接受或选择新闻媒

26、体的信息时所需要付出的代价，也就是受众在选择信息时会衡量是否值得付出一定的努力。公式表明了媒体给予受众的报偿越多，且受众付出的代价越小，那么媒体被受众选择的可能性就越大；反之，越小。新闻写作中，要增强新闻的传播效果，就要增加受众可能得到的报偿，减少受众获取信息的费力程度，让受众更容易、更方便地获得信息。提高“报偿的保证”可以通过更多地提供给读者需要的新闻，更大地满足受众对信息的需求来实现。减少“费力的程度”一个重要的方法就是增加新闻的可读性。为此新闻语言要准确、具体、简洁、通俗、生动，让受众能够在最短的时间里用最简便易行的手段获取大量最需要、最满意的优质信息。 少用外来语，慎用流行语 “越短和

27、越老的字眼是最好的字眼。”丘吉尔三、句子和段落1句子（1）多用短句（2）多用主谓宾结构（3）尽量不用被动语态。2段落新闻作品对段落的要求是：短段落，多分段四、视觉化与描写 1.新闻视觉化 新闻视觉化：新闻是“展示，而不是告诉，(Show,not tell)。新闻视觉化就是指新闻写作要通过记者的笔，让读者仿佛看到新闻现场，如同身临其境，以提高报道的真实感、客观性，激发读者的现场感、想象力和情感。1.视觉化可以使报道更具真实感。2.视觉化可以使报道更具客观性。3. 视觉化可以调动读者的情绪。 新闻视觉化的一个主要方法就是描写 2新闻需要什么样的描写?描写是对人、事、景、物的状态进行具体生动形象的摹

28、状和刻画。描写调动的是读者的形象思维和情绪 (1) 描写要有目的性。硬新闻通常只选择与主题直接有关、最具有代表意义的细节进行描写。软新闻的描写要能推动故事的发展，揭示故事的主题。无用的描写则会分散读者注意力，阻碍故事的发展。(2)描写不是形容词、副词的堆积，要使用准确、清晰的词语。描写要让读者“看到”描写要让事实说话，让读者自己感受(3)描写不宜过长。描写过长容易让故事停顿。新闻作品的描写要快速、精悍。主张白描笔法，突出个性。白描是指用朴素、洗炼的笔法，将描写对象的主要特征表现出来。重在传神。简短的描写意味着记者要选择与主题最相关的事实和细节。(4)描写穿插于行动、对话中(5)重点是对人的描写

29、。在你的描写中加入人的元素，让人物动起来五、细节的魅力 为什么要用细节？1) 真实来自细节2) “最能唤起读者兴趣、引发读者关注的是那些明确、具体、特定的细节。”3) 读者通过细节，可以看到、听到、闻到、触摸到你笔下的人物，而这种声色感能把读者带人现场。4) 通过细节，可以以小见大，看到事物本质 如何运用细节?1. 对细节敏感。亲临现场，仔细观察2.不为细节而细节。细节是为了服务主题，与主题无关的细节，就算再好，也要舍得放弃。3.不要描写显而易见的东西4.用细节达到感觉化效果。所谓新闻感觉化，就是指新闻作品刺激受众听觉、视觉、嗅觉、触觉、味觉的能力5.选取那种可以唤醒情感的细节6.细节越具体就

30、越真实，越能让读者“看到”现场七、直接引语（一）新闻就是“他说”引语分三类：直接引语、间接引语和部分引语。 为什么要用直接引语：1) 直接引语可以使稿件具有现场感2) 直接引语可以让新闻报道具有信息权威性3) 通过直接引语拉开记者与新闻事件和新闻当事人的距离4) 引用信源，相当于为讲话人提供了一个与公众沟通的平台5) 通过信源说的话来揭示他们的内心世界6) 引号有吸引人眼球的功能 好记者善于利用别人说的话来讲故事，好记者在自己写的文章中是“隐形”的。 2如何选择直接引语（1）选择的直接引语是否能为文章增添可信度（2）选择的直接引语是否与导语、中心意思或文中的某一个观点有关（3）选择的直接引语是

31、否有利于加强报道主旨（4）选择的直接引语是否在内容上独特（5）选择的直接引语是否在表达上独特（6)选择的直接引语是否能重现新闻现场第九章 报新闻报道的结构一、硬新闻结构：倒金字塔结构 倒金字塔，是按“头重脚轻”的方式写作动态新闻的技巧。就是把重要、新鲜的事实安排在最前面，次重要的东西放在稍后段落里，最次要的放到最后，依次形成一个“倒金字塔”的结构形式。 倒金字塔结构的写作要求1) 导语：交代最重要的和最有新闻价值的内容， 让读者“不得不继续看下去”。长度控制在50个字以内。一般都是用第二代导语。2) 说明部分：陈述文章的主要事实。3) 扩充部分：揭示更多细节，增加一些引语。4) 结尾部分：对文

32、章进行总结或者通过直接引用事件参与者的话来提出一些思考5) 段落的划分上很注意短小。二、软新闻的结构 1正金字塔结构：又称时间顺序式结构，按事件的发生、发展顺序来安排材料，或是按事件的因果关系来安排材料，将事实中最重要、最精彩的内容放在报道的最后。 适合于有生动情节的事件新闻2沙漏结构：把新闻中关键的事实按照重要性堆叠到开头，接下来的段落则是按照事件发生的时间顺序而组合的。将倒金字塔式和时间顺序式结构相结合的种结构形式。适用于戏剧性情节见长的报道 3华尔街日报体 也称焦点展开式结构，这种结构的文章开篇使用软导语，把焦点放在一个人物、场景或事件上面，其思路是从特殊到一般，借助人物、地点或事件来引

33、出文章的重点，选用的人物或场景是受到核心段所阐述问题的影响的众多人或者事物之一。 华尔街日报体的写作要求1) 模式：从具体到一般。2) 先从一个小故事或一段描述开始。3) 接着，用 “核心段” 阐明报道的目的。4) 后面的内容则提供了对文章主题的各种支持证据。5) 结尾，用直接引语或一个小故事，回到文章开头。第十章 新闻标题新闻标题被称为新闻的“眼睛”。是“向未来的读者，出卖报纸内容的重要一环”。单一型标题的最大特点是，标题只能是对新闻事实的概括，不能是一句务虚的议论或感慨。制作单一型标题应掌握两点：一是单一型标题必须是实题；二是单一型标题必须意义完整复合结构(又称多行题)，是由主题加上辅题(

34、引题或副题)构成的，通过一定的逻辑关系以说明比较重要或比较复杂的新闻内容。二、 实题和虚题实题是指表意实在、具体的标题，重在叙事，作用在于具体表现新闻事实中的人物、事件、地点等要素。虚题即表意形象感不强、虚化、抽象的标题，重在说理、抒情，作用在于揭示新闻事实中所蕴含的道理、思想、原则等。 新闻标题的写作要求？1.标题应该告诉读者新闻中最新鲜、最重要的事实和观点2.标题应该告诉读者新闻中最有特点的事实与观点3.标题选择的事实和观点要与新闻内容的本质相一致4.标题制作要注意四个方面：题文一致，语意连贯，虚实得当，逻辑合理。第十一章 新闻导语 导语(lead)是新闻的开头部分，是用简明扼要的文字写出

35、新闻中最重要、最新鲜、最吸引人的事实或依托新闻事实发表精辟议论，以便读者迅速了解主要内容，并吸引他们进一步阅读全篇。 导语是记者展示其杰作的橱窗，是“寸土寸金之地”。二、导语的作用 (1)告诉读者消息的主要内容。 (2)抓住读者，吸引他读下去。 (3)在需要时，制造气氛。三、导语的产生和发展（一）第一代导语第一代导语：也称“全型导语”，是“六要素”俱全的导语，即是将事件发生的时间、地点、人物、事件、原因及结果等这些为读者最关心的、新闻事件中的各要素，一概写入新闻的第一段，详情则放到后面各段补充叙述。美国新闻界称第一代导语为“晾衣绳式导语”，不分轻重主次，给人以零乱感、沉重感。（二）第二代导语第

36、二代导语：也称“部分要素”导语。根据每则新闻的特点，从新闻要素中挑选一两个最重要、最有感染力的要素，突出地写人导语之中，以突出最有价值的新闻事实，而将其余的要素放到后面的段落中加以叙述。这种以最少的“w”突出新闻事实中的“部分要素”，表达新闻精华。第二代导语的特点是：简短、清晰。四、导语的类型（一）按表现形式分 1.直接性导语，也称硬导语。主张将新闻核心以直陈的方式表现出来，就是把新闻中最重要、最新鲜的事实，最具有新闻价值的内容，用概括的方法简明扼要、开门见山地写在新闻的开头部分，以便快速传递信息。特征：直接陈述新闻事件、直接交代时间要素。 2延缓性导语，也作“间接导语”、软导语。延缓式导语是

37、不直接概括主要新闻事实，而是先设置一种现场或创造一种气氛，间接、迂回地引出新闻的核心事实和新闻要旨，既而体现新闻主题的导语。有人称之为“把兴趣与高潮藏起来”的写法，吸引读者将消息全篇读完。 导语有两个基本要求:一是必须抓住所报道事件的本质，把新闻事件中最重要的部分写出来；二是必须写得紧扣读者心弦，引诱读者读下去。 导语写作的五个具体步骤：一、突出最有意义、最有新闻价值的要素二、抓住新闻兴奋点， 激发读者阅读兴趣三、炼字炼句，力求简短 不超过50个字，最好是一句话导语，最多不超过两句话。导语中不能有废话，如“记者最近了解到”、“这是记者从处得知的。”四、善用“新闻由头” 新闻由头，又称新闻根据，

38、是新闻发布的依据或契机。就是让新闻报道的人物和内容与当前正在发生的新闻事件、热点问题联系起来的切入点。新闻由头能增强新闻的时效性、生动性、可读性、真实性。五、使用新鲜活泼的语言。不要“告诉”读者，让读者“看”到 写会议型报道应注意哪些问题？ l 1)突出有新闻价值、读者关心的内容； 2)不以与会者的官阶、级别作为新闻价值的标准；l 3)对会议通稿，要根据读者的需要进行提炼，尽可能突出新闻和读者感兴趣的内容；l 4)不以“某某会议在某地召开”作为新闻标题和导语；l 5)导语只能包含和突出一件事情，也就是一事一报。 l 6)不写超长的会议新闻(不超过1000字)。第十二章 报道的展开一、主体的任务报道主体，是报道的“躯干”，也即报道的主要部分或主要内容。 主体的任务是：注释和补充 一、注释使事实逐渐清晰起来 (一)补足