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文档简介

1、八年级上学期第一章声现象二、声音的特性,八年级3、4班 孙琛琳,复习提问,1.声音是如何产生的？它又是靠什么传播的？ 2.声音在不同介质中的传播规律有哪些？ 3.声音在同种介质里传播又受什么因素影响？,1.介绍音调概念、影响因素,老师在学生体验完学生尺试验后，再敲击不同的音叉，让学生体验,音调与发声体振动的频率有关，而且频率越高，音调越高，否则音调越低。,人耳能听到的音频范围是20Hz到20000Hz,。 次声波：物体振动频率小于20Hz时发出的声音叫次声波。 超声波：物体振动频率高于20000Hz时发出的声音叫超声 波。,自然界能够听到次声波的动物有大象、狗等； 自然界能够听到超声波的动物有

2、海豚、猫等。,大家想想，古筝是如何改变每根弦发声的音调的？,2.声音的响度,按图组装器材，然后用不同的力度敲击音叉，同学们边看乒乓球被弹开的远近，边听声音的大小,响度与发声体振动的振幅有关：振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。,影响响度的因素： 1.距离：距离越大，响度越小 2.振幅：认为增大振幅的方法是用音响设备,3.音色：即声音的特色.,音色是由于发声体的材料、结构形状不同等方面引起的,发出的声音音色不同.,例:不同的人说话的声音不同,就是音色不同； 不同的乐器演奏相同的曲子,我们却可以分辩出来;,课堂小结,音调：声音的高低叫音调。由发声体振动的频率决定：频率越高音调越高。 响度：声音的大小叫响度。由发声体振动的振幅决定：振幅越大响度越大 音色：由发声体的材料、形状、大小等因素决定。音色是区分不同发声体的依据,巩固练习,1.决定音调高低的物理量是发声体振动的 . 2.频率高于 Hz和低于 Hz 的声音人耳听不到. 3.声音的响度一般与声源的振幅有关, 越大,响度越大.,4.用大小不同的力敲击同一鼓面,发出声 音的不同之处是( ) A.声速 B.音调 C.响度 D.音色 5.在音乐会上,长笛和二胡演奏同一首曲 子,但仍能明显区别开两者的声音,主要是由 于( ) A.音调不同 B.振动频

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