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文档简介

1、常见的数量关系教学设计教学内容：人教版四年级数学上册第四单元P52页例4教学目标：1、知道“单价、数量和总价”的实际含义；2. 初步理解单价、数量、总价间的关系，能运用它们间的数量关系式解决一些简单的实际生活中的问题。教学重点：发现并掌握“单价数量=总价”这个数量关系式，并运用这个数量关系式解决实际问题。教学难点：理解单价、数量、总价这三个量之间的相互关系。教学过程：一、创设情境：1、谈话引入：同学们，在日常生活中我们都要去购买一些物品，你都知道哪些物品的价钱呢？学生举例说明。2板书课题并齐读。二、出示学习目标1、知道“单价、数量和总价”的实际含义；2. 初步理解单价、数量、总价间的关系，能运

2、用它们间的数量关系式解决一些简单的实际生活中的问题。要想完成今天的学习目标，要靠我们自学。三、出示自学指导认真看课本52页的例4，看图看文字，并把例4补充完整，重点看红色部分的内容，思考：1. 例4中的两道题有什么共同点？2. 你知道单价、数量与总价之间的关系吗？学生齐读，明确自学指导进行自学（5分钟后看谁会做与例题类似的题。）四、当堂检测：1、填一填每件商品的价钱，叫做（ ）；买了多少，叫做（ ）；一共用的钱数，叫做（ ）。指名填一填，明确单价、数量和总价的实际含义。2、每个足球元,买4个足球共需要240元。这里每个足球60元是（ ），4个是（ ），240元是（ ）。3、你知道单价、数量与总

3、价之间的关系吗？单价数量=总价4、说出下面各题已知的是什么，要求的是什么?（1）每套校服120元，买5套要用多少钱？（2）学校买了3台同样的复读机，花了420 元，每台复读机多少元？（ 3）每根跳绳9元，270元可以买多少根？指名先说出单价、数量和总价，然后上台板演，有不同意见改在旁边。根据三道题总结数量、单价和总价的关系。单价数量=总价总价单价=数量总价数量=单价学生齐读数量关系式，并抄写在书上。5、选择合适的条件与问题并列式计算。每支钢笔4元，一盒装10支 每支钢笔多少钱一盒钢笔装10支，用40元买了 一盒。 用40元可以买多少支？每支钢笔4元 一盒钢笔多少钱？同桌进行讨论交流。然后集体订正，并列示计算。五、 拓展练习1、举例说明什么是单价、数量和总价？2、提出一个已知单价和数量,求总价的问题?六、小结：通过本节课的学习，你有什么收获？七、作业：课本52页第2题，55页第8题。板书设计：常见的数量关系单价数

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