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文档简介
1、比例尺练习,教学目标,1.通过练习使同学们加深对比例尺意义的理解,能按给定的比例尺求相应的图上距离和实际距离。 2.了解比例尺在实际生活中的各种用途。,复习,=,比例尺,图上距离:实际距离=比例尺,一幅图的图上距离和实际距离的比,叫做 这幅图的比例尺。,1.什么是比例尺?怎样求一幅图的比例尺?,(1)比例尺 1:48000000,表示图上1厘米的距离表示实际距离 800千米。,2.先说一说下面比例尺分别表示什么意思,再把线段比例尺改写成数值比例尺。,表示图上1厘米的距离表示实际距离480千米。,(2),1:8000000,(1)甲、乙两地相距48千米,画在一幅地图上的长度为6厘米,这幅图的比例
2、尺( )。,1.填空题,(2)在标有 的地图上量得A、B两地的 距离为4.5cm,A、B两地的实际距离是( )。,(3)甲城到乙城的实际距离是120千米,画在比例尺 是1:6000000的地图上,两地相距( )。,2厘米,180千米,1:4000000,练习,(4) 是一个( )比例尺, 它表示图上( )厘米的距离相当于实际距离( ) 千米,把它转化为数值比例尺为( )。,(5)在设计图上,用40厘米的长度表示4毫米,这幅 图的比例尺是( )。,400:1,1:4000000,线段,40,1,2.填表,20千米,4厘米,1:90000000,知识应用 1.在一幅比例尺为1 : 2000000的
3、地图上,量的甲、乙两地距离为5厘米,在比例尺为1 : 2500000的地图上,甲、乙两地距离是多少厘米?,2. 在一幅地图上,测得甲、乙两地的图上距离是13厘米,已知甲乙两地的实际距离是780千米。 (1)求这幅图的比例尺。 (2)在这幅地图上量得A、B两城的图上距离是5厘米,求A、B两城的实际距离。,3.在一幅比例尺为1:500的平面图上量得一间长方形教室的长是3厘米,宽是2厘米。 (1)求这间教室的图上面积与实际面积。 (2)写出图上面积和实际面积的比。并与比例尺进行比较,你发现了什么?,判断下列这段话中,哪些是比例尺,哪些不是?为什么?,把一块长20米,宽10米的长方形地画在图纸上,长画了5厘米,宽画了2.5厘米。,(1)图上长与实际长的比是1 400(),(2)图上宽与实际宽的比是1 400( ),(3
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