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文档简介

重点：让学生通过实践探索、合作交流，自己得出6、5、4、3、2加几的计算方法。 难点：探索出各种不同的凑十法。,教学目标： 1、经历从实际情境中提出并解决问题的过程，理解6、5、4、3、2加几的方法，能比较熟练地计算6、5、4、3、2加几。 2、,8+9=,7+8=,9+5=,7+6=,8+5=,9+9=,谁是智慧小天使?,欢乐城,快乐出发,欢乐城,探索 6,5,4,3,2加几的秘密,你会说一说吗?,动物医院,我早上吃了5颗糖,下午吃了7颗糖,我两次一共吃了多少颗糖?,5+7=12( ),5+7=15,6 + 5 = 1,6 + 5 = 11( ),5 + 8 = ( ) + 5,13,5+8=( 8 )+5 ( ),12个,？个,12 3 = 9,12 + 3 = 15 ( ),游戏厅,轻松一刻,智慧花,2+,4+,+6,8+,3+,13,11,9,10,5,7,有 奖 竞 答,小明今年5岁,哥哥比他大三岁,你知道哥哥 今年多少岁吗?,五年后,哥哥多少岁?,你今年几岁,再过几年你10岁?,5分,4分,1分,3分,3分,2分,有 奖 竞 答,小朋友玩转盘游戏。每人z只能转三次。,小明得分最高,他最多得了( )分.,小红共得了10分,她可能转中了什么?,有 奖 竞 答,有两盘苹果是小明的. 你知道他最多有多少苹

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