（新课标）新高考历史第一轮总复习 1.1 夏、商、西周的政治制度考点集训 新人教版

1、（新课标）2018新高考历史第一轮总复习 1.1 夏、商、西周的政治制度考点集训 新人教版一、选择题1(2016一中)礼记把禹以前的社会称为“大同”，禹以后的社会称为“小康”。下面不能反映“小康”时代特点的一项是(c)a家天下 b世袭制c部落联盟 d早期国家【解析】本题实际考查早期国家的政治制度王位世袭制。因为王位世袭制取代禅让制又称“家天下”，标志着早期国家到来。所以只有c项不符合夏商周时期的历史。2商汤伐夏时说：“有夏多罪，天命殛之”；盘庚迁都时对众人说：“天其永我命于兹新邑”；周武王伐纣时也曾说：“商罪贯盈，天命诛之。”下列与材料主旨最相符的是(c)a统治者以占卜方式决定国家大事 b神权

2、长期被政权所控制c统治者借神权抬高自己的权威 d统治者借家族伦理强化统治【解析】所给材料没有体现出以占卜方式决定国家大事，故a项错误；材料中没有体现神权长期被政权所控制，故b项错误；从所给材料看，只是体现了所涉及的人物都强调自己是天命的执行者，从本质上看，也就是借神权抬高自己的权威，故c项正确；所给材料没有涉及强化统治的信息，故d项错误。3(2016十三校)中国古代，“天”被尊为最高神，周王以“天子”自居，但“汤武革命”使周天子感到“天命无常”，于是提出“顺天应民”的观点，以后历代都遵循。这反映了周以后(a)a天命观被赋予实际内容b政治统治借助于人伦秩序c人民的主体地位被确立d天命思想强化了宗

3、法制度【解析】“顺天应民”是指顺应天命，合乎民心，将抽象的天命观和现实中的民心联系起来，b、d材料并不能反映，c项重视民心，并不代表人民的主体地位确立了。故选a。4史学家张荫麟先生在中国史纲(上古篇)中写道：“武王所肇创、周公所奠定的封建帝国，维持了约七百年。”与这里的“封建帝国”直接相关的政治制度是(d)a父系家长制 b禅让制c皇帝制度 d分封制【解析】本题考查的是西周的政治制度。b项是原始社会的制度，c项皇帝制度始创于秦朝，a项父系家长制与“封建帝国”不直接相关；答案为d。5(2016附中)“兴灭国，继绝世，举逸民，天下之民归心焉”出自论语尧曰。西周分封的诸侯国中体现了这一思想的是(c)a

4、晋 b齐 c宋 d燕【解析】西周封国中晋、燕是姬姓王室，齐是功臣姜尚封国，宋是商朝余庶，故选c。6历史学家指出：西周王朝虽然显示出一定的统一性、集权性，但国家结构上的分散性、松散性仍是最本质的特点。造成上述“分散性、松散性”的原因是(a)a贵族拥有世袭特权 b分散的自然经济c贵族拥有土地所有权 d王室日益腐败【解析】周灭商后，实行分封制以藩屏周，其结果是诸侯国国君地位世袭，具有独立性，由此造成了国家结构上的分散性、松散性，故选a项；在分封制下所有的土地归周王所有，即“普天之下，莫非王土”，c项说法错误，故排除；小农经济春秋时期开始出现，与分封制实行的时间不符，故排除b项；造成“分散性、松散性”

5、的原因是制度问题，不是腐败问题，故排除d项。 7(2017附中)“人君之于天下不能以独治也，独治之而刑繁矣，众治之而刑措矣。古之王者不忍以刑穷天下之民也，是故一家之中父兄治之，一族之间宗子治之。其有不善之萌莫不自化于闺之内。”材料表明(c)a统治者应减轻刑法实行开明统治 b家庭教育有利于社会稳定c宗法制具有稳定社会秩序的作用 d君主专制难以治理好国家【解析】本题考点是西周宗法制，考查学生准确解读材料的能力。材料反对以繁杂的刑罚治理天下，主张依靠父兄、宗子共同治理，认为宗法制具有治理家族、稳定社会秩序的作用。c符合题意，而a、b、d与材料不符，d的表述也不合史实。故选c。8(2016一中)周代宗

6、法制的核心是嫡长子继承制。其继承条件的先后顺序是(b)a嫡长子b子嫡长c长子嫡d长嫡子【解析】首先排除兄弟和女性，儿子继承；同是儿子，首先是嫡系继承；同是嫡系，首先是年长者继承。9(2017一中)春秋时期，南方的吴楚称王，而北方的齐晋仅称霸。周朝衰弱，自古相沿称王，北方诸侯既不反对，也未取而代之；齐桓、晋文等称霸，倒有挟天子以令诸侯之举。这种现象说明(c)a分封制在南方率先被根除b宗法制在北方根深蒂固c传统礼乐制逐步走向瓦解d春秋称霸均借天子名义【解析】传统礼乐制度维护周朝等级秩序，材料显示南方已不遵循，北方徒留名义而实质不是。故c正确。a的“根除”、b的“根深蒂固”、d的“均”，程度用语失当

7、。10(2017雅礼)“乐者为同，礼者为异。同则相亲，异则相敬。乐胜则流，礼胜则离。合情饰貌者，礼乐之事也。礼义立，则贵贱等矣。乐文同，则上下和矣。”这段话说明了礼乐制度(b)a促使君子庶人日趋平等b规范“和而不同”的秩序c塑造人群的集体认同d明确社会的等级关系【解析】材料体现了既要上下相和又要保证贵贱等级的思想，即规范“和而不同”的秩序，因此b项正确；“塑造人群的集体认同”，体现了礼乐制度中的“乐”，不能全面反映材料信息，故不选c；同样“明确社会的等级关系”只体现了礼乐制度中“礼”的思想，也不能全面反映材料信息，故不选d；“君子庶人日趋平等”不符合材料信息和史实，故不选a。二、非选择题11阅

8、读下列材料，回答问题。材料一 (周)武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。史记周本纪材料二三年，(周)幽王嬖爱褒姒。褒姒生子伯服，幽王欲废太子。太子母申侯女，而为后。后幽王得褒姒，爱之，欲废申后，并去太子宜臼，以褒姒为后，以伯服为太子。周太史伯阳读史记(当时各国记载的历史皆称史记)曰：“周亡矣。”史记周本纪材料三“夏商周断代工程”于1996年正式设定，成为中国“九五”期间重点科技攻关项目。为了使工程规定的目标能顺利实现，国务院成立了由国家科委副主任邓楠为组长、七个部

9、委领导为成员的领导小组，李铁映、宋健二人为工程特别顾问。聘任历史学家李学勤、碳14专家仇士华、考古学家李伯谦、天文学家席泽宗为工程“首席科学家”，主持由21位不同学科的专家组成的专家组工作。陈宁“夏商周断代工程”争议难平(1)根据材料一指出，西周分封的对象主要有哪几类？(2)根据材料二并结合西周时期的政治制度分析，为什么“周太史”发出“周亡矣”的感叹？ (3)史料一般分成原始史料与二手史料两大类。从研究西周历史的角度看，材料一、二所引用的史料属于哪一类？材料三中“夏商周断代工程”所采用的研究方法有什么特点？ 【参考答案】(1)先代贵族；功臣；王族。(2)评分说明：按以下三个层次给分。第一层：说

10、出西周的基本政治制度。 第二层：简要说明宗法制和分封制的作用。 第三层：说出周幽王行为的危害，得出结论。 西周的基本政治制度是宗法制和分封制。宗法制和分封制互为表里，西周宗法制的最大特点是嫡长子继承制；宗法制与分封制的结合保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结。周幽王的行为破坏了嫡长子继承制，进而影响分封制，动摇西周统治，因此，周太史发出“周亡矣”的感叹。(3)二手史料； 特点：多学科综合研究、利用现代科技进行研究、政府主导。12阅读下列材料，回答问题。材料一“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子。”材料二“今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪。”礼记材料三(西周)天子适诸侯，曰巡狩；诸侯朝于天子，曰述职。不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。材料四春秋之世，鲁之朝(周)王者二而如齐至十有一，如晋至二十。(1)材料一和材料二反映出的变化是什么？出现变化的标志又是什么？(2)材料三中，西周分封制对诸侯做出了什么规定？周王和诸侯之间是一种什么关系？(3)材料四揭示了什么重大问题？综合材料三、四，从西周到春秋，周王与诸侯的关系发生了什么重大变化？其主要原因何在？【参考答案】(1)变化：禅让制被王位世袭制所取代(或“家天下”取代“公天下”)。标志：启