《碰撞与冲突》教案（3）

1、8.2 碰撞与冲突【课标要求】了解批判现实主义文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响。欣赏民族乐派、现实主义绘画和印象派的作品，了解其产生的时代背景及艺术价值。【教学重点】批判现实主义文学、民族乐派、现实主义绘画和印象派的主要成就。【教学难点】批判现实主义文学、民族乐派、现实主义绘画和印象派作品所反映的社会现实。一、独学指导：1.知识指导：2.独立学习：抛出问题引出问题1）.浪漫主义文学与现实主义文学之区别2）.民族乐派的音乐有何特点3）.19世纪中期音乐作品呈现多元化的表现生生互学师生导学-1）.浪漫主义文学与现实主义文学之区别2）.民族乐派的音乐有何特点3）.19世纪中期音乐作品呈现多

2、元化表现在哪些3.抛砖引玉：二、互学引导：三、活学辅导：1、举一反三：1）.（2011广东增城三模）有位美学家指出：“艺术的任务是对现实整体进行忠实和真实的描写。”下列美术作品中，创作风格与此观点一致的是（）a.马拉之死b.自由引导人民 c.伏尔加河上的纤夫 d.格尔尼卡2）.（2011福建三明二模）列宁说：“列夫托尔斯泰是俄国革命的镜子。”在这里，列宁肯定了托尔斯泰的作品（）a.充实十月革命的理论b.反映革命前夕社会现实c.充满歌颂革命的热情d.体现俄国革命的曲折性3）.（2011浙江元济中学模拟）毛泽东在新民主主义论中指出：“一定的文化是一定社会的政治和经济的反映。”下列搭配正确的一组是（

3、）百家争鸣春秋战国时期，社会大变革新文化运动辛亥革命后，民族资本主义经济进一步发展“双百”方针三大改造完成，社会主义制度初步建立人间喜剧19世纪中叶，欧美资本主义国家社会矛盾日趋复杂尖锐a.b.c.d.4）.（2011浙江元济中学模拟）浪漫主义和现实主义是流淌在人类血液中的两大文艺因子。下列各项作品中与“浪漫主义现实主义”的搭配结构不符的是（）a.离骚诗经 b.田园交响曲伏尔加河上的纤夫c.战争与和平唐璜 d.巴黎圣母院红与黑5）.（2011汕头六都中学模拟）匈牙利美学家、文艺批评家卢卡契认为“艺术的任务是对现实整体进行忠实和真实的描写”。下列创作风格与其观点一致的是（）a.浪漫主义b.现实主

4、义c.印象主义d.现代主义2、疑难解惑：阅读下列材料，回答问题：材料一他的一生是短促的，然而也是饱满的，作品比岁月还多。在伟大的人物中间，巴尔扎克是名列前茅者；在最优秀的人物中间，巴尔扎克是佼佼者之一。他为我们留下的作品，是一座高大而坚固的、建立在花岗岩基石上的丰碑。 雨果材料二司汤达在近代法国小说史上虽占有重要地位，巴尔扎克的硕大形象却不免使他相形见绌。以精力的浩瀚、产品数量的庞大与繁复多样而论，巴尔扎克实不愧为散文中的雨果。斯特里奇材料三通过人间喜剧，巴尔扎克“提供了一部法国社会特别是巴黎上流社会的卓越现实主义历史”。他的作品“是对上流社会必然崩溃的一曲无尽的挽歌”，“他看到了他心爱的贵族

5、们灭亡的必然性”。 恩格斯请回答：（1）巴尔扎克为我们留下了哪些主要作品？（2）简要介绍司汤达、雨果的文学贡献。（3）根据材料三指出人间喜剧所属的文学流派。答案 1.独立学习：资本主义制度社会矛盾道德观念价值文化观念金钱法国司汤达红与黑批判现实主义教会的黑暗资产阶级、新贵族的贪婪奠基者人间喜剧社会百科全书人与人金钱至上双城记大卫科波菲尔雾都孤儿贫富不均封建贵族战争与和平安娜卡列尼娜复活俄国革命的镜子外来音乐民族民主民族题材民族农奴解放天鹅湖胡桃夹子乐观明朗斗争亚历山大三世第五交响曲第六交响曲忧郁幸福生活俄罗斯民族风格旋律大师资本主义民主写实石工米勒列宾光色日出印象凡高个性热情扑向太阳的画家向日

6、葵星月夜罗丹思想感情青铜时代思想者2.抛出问题：1）.浪漫主义文学与现实主义文学之区别（1）在描写对象上：浪漫主义文学强调歌颂人的本能感情，而现实主义文学侧重再现和剖析社会现实。（2）在表现手法上：浪漫主义文学大多采用夸张手法，富于幻想和传奇色彩，而现实主义文学对社会现实进行了无情揭露和强烈批判。（3）产生的背景不同：法国大革命胜利后确立的资本主义社会秩序，不像启蒙思想家描绘的那样美妙，资产阶级的“自由、平等、博爱”口号也没有实现，因而引起人们的失望和强烈不满，浪漫主义文学应运而生。工业革命在西欧开展以后，资本主义经济迅速发展，资本主义制度所固有的矛盾和弊病逐渐暴露，真实地反映现实生活、揭露批

7、判社会黑暗的现实主义文学逐渐发展为文学的主流。2）.民族乐派的音乐有何特点（1）在题材内容方面，或取材于本民族反抗外来压迫的历史，歌颂民族英雄、人民群众的爱国主义精神和顽强的战斗精神，或描写祖国的瑰丽山河、人民生活风情和民间传说，抒发对祖国，故乡、人民的真挚感情。（2）在艺术风格上大量运用了民间音乐素材，并创造性地与西欧传统音乐表现手法相结合，使作品具有鲜明的民族风格，且具有较高的艺术水平。（3）在体裁上，与本民族的音乐形式和审美情趣相结合。（4）在语言上，不少作品直接引用了民歌或民间舞曲作为音乐主题。3）.19世纪中期音乐作品呈现多元化的表现（1）欧洲各国音乐在继承本国音乐文化传统的同时，开始接受外来音乐文化的影响，形成音乐相互融合的特点。（2）随着民族、民主运动的发展，新兴的民族国家的艺术家们发扬和创建作了具有本国民族特色的音乐文化，以民族题材为主体，形成民族乐派音乐。（3）除欧洲以外，世界其他国家和地区如美、日、埃及等国，大洋洲和非洲等地的音乐也获得很大的发展，使19世纪中期的音乐呈现多样性、多元化的特点。3.举一反三：cbacb4.疑难解惑：（1）主要作品：欧也妮葛朗