四年级数学下册 小数的读法2教案 人教新课标版

1、小数的读法教学目的：1使学生认识小数数位顺序表，知道小数的计数单位和数位，理解小数各数位上的数的含义，能正确地读出小数。2通过观察、比较，培养学生利用已有的知识迁移类推的能力和归纳概括的能力。3让学生懂得生活中处处有数学，激发学习的积极性。教学重点：使学生会正确读出小数。教学难点：理解小数的数位顺序及小数各数位上的数的含义教具准备：主题图、小黑板学具准备：整数的数位顺序表、 数字卡片教学过程：一、创设情景，生成问题 1.陆地上最高的动物是什么？（长颈鹿。）师：猜对了，你们真聪明，长颈鹿仅颈长达2米，它高头大眼，素有天生的望塔之称，因而它最善于侦察敌情。你看，儿子为了取得侦察员的资格，今儿又跟父

2、亲比起了高矮呢。（同时出示主题图）。2让我们看一看有什么相关的数学知识？二、自主探究，合作交流（一）1请仔细观察情境图，你知道了哪些数学信息？小长颈鹿身高1.8米，长颈鹿爸爸身高5.63米。师板书这是两个什么数呢？（小数）与以前学过的整数有什么不同呢？你能说出和这两个小数不同的其他小数吗？ （根据学生的举例，板书出小数：12.378 26.4253 ）2纵向观察思考：这些小数有哪几部分构成？像1.8、5.63、12.378这些都是小数，这些小数由哪几部分构成？ （ 由整数部分、小数点、小数部分构成的。）小数的小数点左边一位是什么位？计数单位是多少？表示什么？ 小数点右边第一位上是什么位？计数单

3、位是多少？表示什么？（根据学生的汇报师板书）整数部分 小数点 小数部分1 . 85 . 6 31 2 . 3 7 82 6 . 4 2 5 3 表示几个十分之一，是“十分位”。是“个位”表示几个一，是“个位” 3分别说出其他各数位表示什么，计数单位是多少？是什么数位？小数点左边第二位是什么位？计数单位是多少？表示什么？（左边第二位是十位。计数单位是十。表示几个十。）小数点右边第二位的计数单位是多少？它们分别表示什么？（小数点右边第二位的计数单位是百分之一，表示几个百分之一） 小数点右边第三位呢？（小数点右边第三位的计数单位是千分之一）4小结：小数像整数一样，也是按照一定的顺序排列起来的，它们所

4、占的位置叫小数的数位；一个数所在的数位不同，表示的含义也不同。5根据整数的数位顺序表整理出小数的数位顺序小组讨论，制作数位顺序表全班交流展示： 整 数 部 分小 数 点. 小 数 部 分数位千位百位十位个位十分位百分位千分位万分位计数单位千百十个（一）十分之一百分之一千分之一万分之一小结：小数的数位有十分位、百分位、千分位、万分位计数单位有：十分之一、百分之一、千分之一、万分之一6结合板书内容提问学生想一想，小数部分哪个计数单位最大？它与整数1之间是什么关系？（小数部分计数单位最大的是十分之一，它与整数1之间是十进制关系。）表示十分之几的数要写在整数右面第几位？（第一位，用小数点隔开，这位叫做

5、十分位。）说明表示百分之几的数位是百分位，表示千分之几的数位千分位，“”表示再往下还有许多位如：万分位、十万分位、百万分位等，小结：小数像整数一样，相邻两个计数单位间的进率都是10。（二）教学小数的读法 我们的好朋友数学小精灵今天给我们带来了一样好东西，同学们想看吗？1出示例2：世界上最大的古钱币高0.58米，厚3.5厘米，重41.47千克。（1）你能读出古钱币的有关数据吗？请同学们独立试读；2人小组互相读一读；0.58读作：零点五八。3.5 读作：三点五。41.47读作：四十一点四七。、全班交流；（2）总结读法：整数部分按整数的读法来读，小数部分依次读出每位上的数字；如果整数部分是0的小数，

6、整数部分就读作零；小数点读作点；小数部分有几个0就读出几个零。不能遗漏。 2p53做一做：6.5、0.04、6.72、0.058、340.09 3今天这节课我们学习了什么内容？引入课题：小数的读法三、巩固应用，拓展提高刚才你们学会了什么？看谁能用所学的知识解决下面的问题。1填空题小数点右边第二位是（ ）位，第四位是（ ）位，第一位是（ ）位，第三位是（ ）位。0.15是（ ）位小数，表示（ ）分之（ ）；0.07里面有（ ）个0.01 4个（ ）是0.04。0.138的计数单位是（ ），它有（ ）个这样的计数单位。2说出24.375 每个小数位上的数各是几个几分之一？说出0.348里有多少个千分之一？3读出下面各数、土星绕太阳转一周需要29.46年。、1千瓦时的电量可以使电车行驶0.84千米。、熊猫体长约1.21.8米4*第57页的13题。小华在读一个小数时，把小数点丢了，结果读成了四万五千零一原来的小数读出来只读一个零，原来的小数是多少？ 四、回顾整理，反思提升 这节课你有什么