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1、别饿坏了那匹马反思一、成功之处:1.我一直把独立阅读课文定位于通向课外阅读的桥梁,让孩子掌握一些课外阅读的方法,培养孩子独立阅读的能力,不把它当作精读文章一般细品,也不因为不考就不教。今天的别饿坏了那匹马,我是预先推荐了同一系列文章,天使的吻痕、最后一片叶子、妈妈爱吃鱼头、善意的谎言、高贵的施舍预先布置学生阅读这些文章,包括课文。这样,有了这么多相关文章的阅读,孩子们对于蕴涵其中的情感已经有了一定深度的感悟。这样的主题教学,更符合语文的特点。2.上课时,先交流课前所得,再抓住这篇课文中的精彩细节进行品读,最后进行小练笔(围绕这一系列文章,写一篇读后感;或是填补文章空白,“那夜,静悄悄的,只有偶
2、尔传来几声小虫子的鸣叫,一切都和往常一样。只有我躺在床上,辗转难眠”)。从一篇篇读后感,就知道学生学习的收获了。这样的教学,个人以为还是符合独立阅读课文的教学的。二、不足之处:其实这不只是今天的发现,好多次学习或阅读这一类极具感染力的文章时,总发现有那么一部分学生缺少一点什么,本来我以为这一些文章会触及孩子心灵最柔软的那块的,可是他们漠然的神色让我感到一丝丝的凉意。 1.我一直把独立阅读课文定位于通向课外阅读的桥梁,让孩子掌握一些课外阅读的方法,培养孩子独立阅读的能力,不把它当作精读文章一般细品,也不因为不考就不教。今天的别饿坏了那匹马,我是预先推荐了同一系列文章,天使的吻痕、最后一片叶子、妈妈爱吃鱼头、善意的谎言、高贵的施舍预先布置学生阅读这些文章,包括课文。这样,有了这么多相关文章的阅读,孩子们对于蕴涵其中的情感已经有了一定深度的感悟。这样的主题教学,更符合语文的特点。 2.上课时,先交流课前所得,再抓住这篇课文中的精彩细节进行品读,最后进行小练笔(围绕这一系列文章,写一篇读后感;或是填补文章空白,“那夜,静悄悄的,只有偶尔传来几声小虫子的鸣叫,一切都和往常一样。只有我躺在床上,辗转难眠”)。从一篇
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