2021年小班阅读分享活动方案

1、小班阅读分享活动方案 活动方案对每个步骤的详细分析，研究，以确定活动的顺利，圆满进行。下面是的关于小班阅读分享活动方案，欢迎阅读。 本书的重点是引导幼儿掌握“我是”的句型；通过图画观察和有关化装的话题培养幼儿想像力和创造力；引导幼儿初步知晓自己在生活中扮演的都是哪些角色（例如：小朋友们在爸爸妈妈面前儿子或女儿；在爷爷奶奶面前的角色是孙子或孙女；在小朋友面前是小伙伴，是哥哥、姐姐、弟弟或妹妹；在医生面前是病人）以及应当怎样做。 1、引导幼儿掌握“我是”的句型； 2、初步培养幼儿的想像力和创造力。 教师拿出大书，请幼儿观察图画，猜猜、讲讲故事内容，然后教师指读书名，邀请小朋友和老师一起阅读大书。

2、遮盖书中文字部分，引导幼儿观察图画，可以引导孩子们结合自己的生活经验说说他们在干什么？重点引导幼儿掌握“我是”的句型。在阅读过程中发挥幼儿的想像力和创造力。 教师在引导幼儿观察图画后，指读文字，幼儿跟读，教师从旁指导。 1、回忆和巩固上次学到的内容； 2、引导幼儿初步知晓自己在生活中扮演的角色。 教师拿出大书，帮助小朋友进行复习阅读。在阅读的时候注意幼儿的指读过程，帮助幼儿在阅读的过程中建立音形义三者之间的联系。集体阅读之后，教师将小书发给每个幼儿，请幼儿自己朗读，教师随机指导。 教师向幼儿介绍自己在家庭中扮演的角色，幼儿结合生活经验说说自己在家里扮演的角色。 1、提醒不愿喝水的幼儿喝水。 2

3、、不会脱裤子的孩子会请老师帮助。 3、帮助幼儿挽袖子洗手，提醒幼儿不能将袖子弄湿。 4、进餐时鼓励幼儿一手扶碗，一手拿勺子，不撒饭粒，不用手抓。 设计意图：我班本月进行了主题探索活动“可爱的我”，孩子们了解到自己身体有许多本领：小手能拍手、折纸、画画、小脚可以走路近段时间孩子们很想用小手摆弄音乐区的小沙锤，他们总喜欢用手摇一摇，用耳听一听，想打开看看里面装着什么？这是孩子好奇心强的明显表现。我想尝试从另一个角度让孩子认识自己身体的其他本领，因此，提供了废旧物品以及绿豆、米、沙子三种不同性质的材料，让孩子们在做中玩，玩中学，在学中提高动手能力，发展感知觉，体验成功的快乐。 1、喜欢参加小制作活动

4、，感受成功的快乐。 2、能将细小物品装入容器中，具有初步的动手能力。 、能用听觉辨别不同的物体，促进感知能力的发展。 知识经验的准备- 幼儿已有操作打击乐器“沙锤”的经验。 材料的准备- 制做材料：娃哈哈饮料瓶每人个，绿豆、米、沙子若干，分别装在大纸盒中，沙锤个。 场地安排：按装入物绿豆、米、沙子分为三个操作区 教师准备：沙锤个 音乐磁带健康歌笑一个吧 1、教师手持沙锤，带领幼儿随音乐边歌边舞入室。启发幼儿观察跳舞时，教师和小朋友有什么不同，激发幼儿想得到沙锤的欲望。 、认识制作材料。引导幼儿观察周围有什么，能否自己做一个沙锤，并说说怎样做沙锤。 、幼儿按意愿选择一种材料制作沙锤。 、幼儿制作

5、完成后，随音乐自由游戏，体验制作成功的快乐，初步感知不同材料制作的沙锤发出的声音不同。 、请幼儿将自己的沙锤混合放在大筐中。 活动二：游戏活动灵耳朵 、有积极参加游戏活动的兴趣。 、尝试用听觉辨别不同材料自制的沙锤。 三种材料自制的沙锤若干 场地安排 ：绿豆、米、沙子分别用塑料袋装着贴在椅子上放在三个圆圈内做标记 1、幼儿听老师摇三种材料自制的沙锤，激发幼儿听辨不同材料制作的沙锤发出的声音。 、听辨三个沙锤中装的什么东西，幼儿根据自己的判断站入相应的圈中。 提醒幼儿不能碰着他人。 幼儿听清老师的指令。 、打开瓶盖验证是否猜对。 户外自选活动：小树林活动（重点指导玩沙区） 1、尝试自选玩沙工具，让孩子体验玩沙的乐趣。 2、会保护好自己的小洞洞。 活动准备：小藤圈 玩沙工具 开放区域：、动手区、娃娃家、建筑区、美工区 重点指导：动手区 活动目标：1、引导幼儿尝试用自己喜欢的颜色进行涂色，尽量不涂出线外，让孩子体验绘画的乐趣。 2、鼓励孩子尝试着将气球连在小熊的手上。 活动准备：介绍新投放的贴五官 活动过程：1、提问