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文档简介

1、我是小医生,第二节 人体的组成 第1课时,学习目标,1、说出身体各部分的名称 2、识别组成人体的各种器官,1、从外形上看，人体可分为 、 、 和 四部分。 2、观察课本26页图9-6人体的外形模式图，对照各自的身体外形，说出身体各部分名称。 3、 将躯干的体腔分为 和 。 腔里有心脏、肺等器官； 腔里有胃、肠、肝脏等器官。,阅读课本p26-27，完成自学与释疑1、2、3题,一、观察人体的外形,头,头,四肢,四肢,颈,颈,躯干,躯干,观察人体的外形,二、观察身体内部的主要器官,大脑,大脑是对全身起调控作用的器官。,喉,肺,心脏,胃,小肠,膀胱,气管,肝脏,胆囊,大肠,盲肠,阑尾,展示与反馈,1.

2、说出人体各部分的名称 2.说出人体腔内各器官的名称，并指出所在位置,人体的组成 第2课时,学习目标,1、举例说明人体各组织的特点和功能 2、举例说明人体是一个统一的整体,阅读课本28-30页，完成导学案自学与释疑4、5、6题,小提示：不要遗漏37页信息库中人体和动物体的组成,神经组织,肌肉组织,结缔组织,上皮组织,产生兴奋和传导兴奋,收缩和舒张,大脑和脊髓,骨骼肌、平滑肌、心肌,支持、营养、连接和保护等,保护功能,骨组织、血液、脂肪、肌腱和韧带,皮肤外表面和体内各种管腔的内表面,系统,细胞,组织,器官,人体,动物或人体的组成,许多形态相似，结构、功能相同的 细胞联合在一起形成的细胞群。,由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。,由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序连接起来。,组织,器官,系统,细胞,动物体或人体体结构和功能的基本单位,动物体 或人体,人体是一个统一的整体,完成这一系列的动作要涉及身体的许多系统的功能,练习与尝试： 形态 结构

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