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文档简介

小班音乐游戏设计方案 、引导幼儿用身体动作及身体来感受歌曲的节奏和旋律，初步学唱歌曲。 、在活动中体验快乐的情绪。 活动准备： 木偶小猫、老鼠。小猫头饰个。 （一）导入活动，运用身体语言和声音进行表达。 、音乐自由做动作进入活动室。 、播放录音，幼儿完整欣赏演唱。 、引导幼儿创编无意义身体动作，集体练习次。 “除了动作，我们还可以用什么声音来为它伴奏？” 、引导幼儿创编无意义音节，集体练习次。 “除了动作还可以用什么声音来为它伴奏？” （二）理解歌词内容，学唱歌曲。 、教师操作木偶清唱。 “这首好听的曲子还能唱成一首好听的歌，想听吗？” 提问：这首歌唱的是谁的故事？ 笃笃笃，笃笃笃是谁在敲门？ 一敲敲到了谁的家？ 一只一只小老鼠听到小猫的声音怎么做？怎么叫？ 、幼儿合伴奏朗诵两次。 “我们一起把小猫敲门的故事说一说吧！” 、木偶表演，边学唱歌曲两次。“我们一起把这个有趣的故事唱出来吧！” （三）游戏“小猫敲门”。 玩法：“老鼠”在圈中自由的边唱边模仿老鼠偷吃东西的样子。扮演猫的幼儿在圈外绕圆边唱边走。唱到“命”字时，猫入圈中捉老鼠，老鼠嘴里喊“救命”并赶快逃回自己的位置。 、教师当老猫进行游戏两次。 、请一名幼儿当小猫进行游戏两次。 、结束：让我们都来当神气活现的小猫，去找找哪里还有偷

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