高中物理《变压器》教案 新人教版选修1-1

1、广西桂林市逸仙中学高中物理变压器教案 新人教版选修1-1【课题】变压器【教材】人民教育出版社物理选修1-1 第三章第四节【课型】新授课【课时】1课时【教材分析】内容分析本节内容主要围绕“变压器为什么能改变电压”这一问题展开。没有过多涉及与互感现象有关的知识，因而教材结构相对比较简洁，易于讲搜。教材的地位和作用本节在教材中有承上启下的作用，为下一节“高压输电”作准备，是处理日常现象和问题的关键。新旧教材的对比旧教材给出了变压器的变压公式和变流公式；新教材主要注重探究变压器两个线圈的电压关系，寻找变压器为什么能改变电压，而没有给出变压器的变压公式和变流公式，对学生自主探究要求较高。学生学情分析：

2、学生在前面已经学习了电磁感应现象，会求感应电动势的大小，因此可以理解变压器线圈的匝数会影响电压的大小。教学目标： 知识与技能1、 了解变压器的构造，知道变压器为什么能够改变交流的电压。2、 由实验探究总结变压器原、副线圈的电压与两个线圈匝数的关系。3、 了解几种常见的变压器类型及其应用。4、 体验科学探究过程，培养实验设计与分析论证能力。过程与方法 做好教材中“思考与讨论”的演示实验，同时进一步补充两个小实验：变压器升压和降压的效果通过观察和分析，让学生明确变压器的基本结构和工作原理通过实验，探究变压器电压与匝数的关系总结归纳，得出结论1.【教学过程】教师活动学生活动设计意图一、新课引入复习上

3、节课内容：出示长江三峡水电站图与送电过程图，提出问题：电从发电机发出后，需要输送到几千千米之外，发电站要把电压升高后才向远方输电，而家里使用的电压是220V ，地铁机车的电压是750V 远距离送过来的电压太高，不能直接使用，要在变电站把电压降低才能送给用户。说明：因此在输电过程中，各种变压器发挥着极其重要的作用。变压器是电气化社会不可或缺的重要设备。我们身边有形形色色的变压器。 一、变压器的结构说明：变压器是由铁芯和绕在铁芯上的线圈组成的。变压器的一个线圈跟前一级电路连接，叫做原线圈，也叫初级线圈另一个线圈跟下一级电路连接，叫做副线圈 ，也叫次级线圈。二、变压器的工作原理提问：变压器为什么能改

4、变电压？回忆上节知识思考并讨论问题思考、阅读课本知识，了解基本知识通过讨论提高学习兴趣并提高效率提高学生从课本获得知识的能力二、变压器的工作原理提问：变压器为什么能改变电压演示实验实验仪器：变压器、学生电源、灯泡实验过程：原线圈接入直流，不灯泡是否发光？换用其他线圈，重复以上实验原线圈与副线圈对调，重复以上实验实验现象：直流时小灯泡不发光换用其他线圈，灯泡的亮度发生变化，原线圈与副线圈对调，灯泡的亮度发生变化问：小灯泡没有直接跟电源连接，为什么能发光？（变压器的原理是电磁感应定律，原线圈中通过电流时，铁芯中产生磁场，由于交变电流的大小和方向都在不断变化，铁芯中磁场的强弱和方向也都在不断变化。副

5、线圈与原线圈是套在同一个铁芯上的，通过副线圈的磁场也在不断变化，于是就在副线圈内产生了感应电动势。线圈的各匝导线之间是相互串联的，每匝的感应电动势加在一起，就是整个线圈的感应电动势。因此，在同一个铁芯上，哪个线圈的匝数多，哪个线圈的电压就高）问：电压之比和匝数之比有何关系？（U1：U2n1:n2)问：电流之比和匝数之比有何关系？（I1：I2n2;n1）三、 理想变压器的交流规律：P出= P入 理想变压器原副线圈的电流跟它们的匝数成反比学生讨论、并根据日常生活中看到的一些现象回答问题。【笔记】学生笔记体会并理解提高学生归纳日常现象的能力，并学着用物理知识解释一些现象。给出板书，强调其主要性板书设

6、计第四节、变压器1、升压、降压需要变压器一、变压器的结构1、变压器是由铁芯和绕在铁芯上的线圈组成的。2、原线圈（初级线圈）：变压器跟前一级电路连接的一个线圈 副线圈 （次级线圈）：跟下一级电路连接的另一个线圈二、变压器为什么能改变电压1、变压器原理：电磁感应定律 2、电压之比和匝数之比的关系：U1：U2n1:n23、电流之比和匝数之比的关系：I1：I2n2:n1练习：1.理想变压器原、副线圈的匝数比n1:n24：1，当导体棒在匀强磁场中向左做匀速直线运动切割磁感线时，图中电流表A1的示数12mA，则电流表A2的示数为（ ）A3mA B0 C 48mA D与负载R的值有关2.一台理想变压器原线圈的匝数为4400匝,与220V的电源相连,当副线圈接入额定电压为36V的灯泡时,能够正常发光.则变压器副线圈的匝数为( )A 36匝 B 72匝 C 720匝 D 1440