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文档简介

1、燃烧和灭,龙山县第一中学 龙洪春,燃烧与生活,燃烧与生活,燃烧的定义和特征,定义,发光、发热、化学反应,燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、发热的剧烈的化学反应。,特征,学生探究实验,用坩埚钳夹取分别蘸有酒精、水的小棉花球，放到酒精灯火焰上片刻，观察实验现象。,将一个燃着的木条分别伸入装有氧气和二氧化碳的集气瓶中，观察现象。,取一张纸和一小块木板，分别用打火机点燃，观察现象。,实验三,实验二,实验一,实验一结论,实验二结论,实验三结论,学生探究实验,燃烧与物质本身有关，物质必须有可燃性才能燃烧,可燃物的燃烧需要氧气,可燃物的燃烧必须达到燃烧所需要的最低温度,教师演示实验,实验一,实验二,学生思考

2、结论,（1）水中的白磷无法燃烧是因为缺少助燃物（氧气）。 （2）铜板上红磷没有燃烧是因为铜板的温度没有达到红磷燃烧所需要的最低温度。 （3）铜板上的白磷燃烧是因为同时满足了燃烧所需要三个条件。,可燃物,氧气（或空气）,达到燃烧所需要的最低温度（即可燃物的着火点）,燃烧的条件,燃烧的条件,可燃物,缺一 不可,火三角,火灾的危害,通过火灾引入灭火,既然火灾带给我们那么多的危害，那我们如何灭火？请同学想想如何熄灭燃着的蜡烛？,清除可燃物或者使可燃物与其他物品隔离,隔绝氧气（或空气）,使可燃物温度降低到着火点以下,师生共同归纳灭火的原理,火灾自救逃生,回顾总结，整理新知,一、燃烧的条件： 1、可燃物 2、氧气（或空气） 3、达到着火点 二、灭火的原理和方法： 1、隔离可燃物

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