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文档简介

1、骨干教师继续教育培训作业案例分析：小萝莉背乘法口诀哈尔滨市红霞幼儿园程云案例分析：小萝莉背乘法口诀 这次我参加了孙院长培训的努力构建适合于脑的早期教育，让我受教颇深，不仅对脑部结构有了一定的认识，还了解到一些能激发脑学习的方法。孙老师的讲座中一段小女孩背乘法口诀的视频引发了我的思考，情况是这样的：案例情况：最近网络上流行了一段小视频，是一个长得非常可爱的小女孩背口诀的情形。第一次看这个视频的时候，只是觉得很可笑，小女孩怎么样也记不住3乘以5是得多少，不论妈妈说几遍，小女孩就是记不住，因此吓得她哇哇大哭。视频中的爸爸妈妈都以很严厉的态度去教她，没有耐心没有轻声细语，所以致使小女孩很紧张，在这样紧

2、张的情况下，她真的是背不出来。案例分析：小萝莉当时在一个紧张恐惧的环境中去学习乘法口诀，所以致使她怎么学也不会，她的爸爸妈妈没有给她一个很好的学习氛围，而是很严厉的教和很害怕的学。在这样的学习氛围下，不仅孩子学不会，反而会让孩子对学习产生排斥或者是厌恶。其实家长完全可以将一些生活中的物品利用起来，来用游戏的方式教孩子去背乘法口诀，而不是一味的用语言教。案例反思：对于这个小萝莉事件，就是没有给她一个能激发脑学习的环境和策略。孙院长曾说过，脑可以被丰富的环境所改变，例如一些新奇性的问题、挑战性的问题、威胁性的问题等等，都是能刺激脑的策略，而这两位家长却没有采用任何的问题，而是一味的严厉再严厉。其实

3、丰富脑早期学习环境，是早期教育的核心。丰富的环境可以有很多方法，例如通过语言和阅读来丰富环境，动作刺激来丰富环境，或者通过思维和问题来丰富环境。有了一个良好的学习环境，对于幼儿的学习是有很大的帮助的。而小萝莉在学习时所处的是一个紧张恐惧的环境，对于她的学习没有帮助反而会起到反效果。在这次培训中我们还学习了一些对于脑早期教育的策略，其中游戏策略是最为普遍的，在我们的教育中，常常会将一些学习内容融入到游戏当中，这样既让孩子学习到知识，还让他们体会玩的乐趣，即玩中学，学中玩。除了游戏策略还有倾听、交谈、做中学、环境、情绪管理的策略。小萝莉当时的环境氛围已经不适当了，她的情绪也是非常不适合学习的。因为当时爸爸妈妈都很严厉，好像是背不出来就会挨打一样，所以小萝莉的情绪非常的激动害怕，她无形中就给自己很大的压力，在这样的情绪下，小萝莉也是不可能记住任何知识的。培训中曾提到：威胁、过度压力、焦虑等，这样环境是不利于脑发展的，不仅学不会知识，反而会阻碍脑的发展。其实这个视频告诉我们，教育幼儿不是一时的也不是用严厉能解决的。儿童早期经历的好坏对儿童短时认知能力，情绪

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