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文档简介

1、一，对儿童心理发展产生重要影响的音色可概括为四个方面： 生物因素，家庭因素，社会因素和学校教育因素二，遗传因素1，遗传：是指亲代将自己的生物特征传递给子代的生物学过程。遗传的物质基础是染色体。人的每个细胞核内都有23对染色体，其中22对是男女相同的，成为常染色体，另外一对是决定人体性别的染色体，称为性染色体。女性用XX表示，男性用XY表示。染色体上有许多基因，现已知人体受单基因决定的性状有近3000种。 遗传影响力的三个基本观点（1）儿童个体发育发展的起源是遗传，（2）遗传规定了个体能够发展到什么程度或什么范围，儿童具有极打的发展潜力，（3）儿童通过遗传而继承到的特征，同这些特征的实际表现程度

2、不是简单的一一对应的。2，成熟神经或内分泌系统的成熟状况，是其心理反战的必要条件，儿童心理的发展就是伴随着生理成熟而逐步实现的。三，家庭因素1家庭是由有血缘，婚姻或收养关系的成员组成的基本的社会单元。2家庭结构，家庭经济和家庭教育对儿童有一定的影响。3家庭教育中，家长的儿童观，家长对孩子的期望值和教育方式对儿童的发展起重要作用。四，社会文化因素（由物质文化，精神文化，行为文化构成）（一）文化传统（二）信息时代（三）社会文化对儿童发展途径的影响文化影响儿童发展的途径：1，民族、地域、习俗、时尚的影响。2，大众传播媒介的影响。3、家庭，学校及伙伴群体的影响。（四）文化对儿童社会性发展的影响1、社会文化因素对儿童社会认知发展的影响：儿童的社会性依恋，儿童的友谊认知，儿童的性别角色认知。2、社会文化因素对儿童社会行为发展的影响。(五）学校教育因素学校教育由受教育者，教育者，教育内容和教育手段构成。校风是学校文化环境的重要组成部分，校风是指学校集体通过培养而长期形成的，学校成员所共同具有的，富有特色的，稳定的校园风气与精神面貌，宝坤集体舆论和带有倾向性的集体行为。教师人格对学生的影响主要表现在三方面。1师生互动过程中教师角色行为对学生的影响。教师意志品质对学生的影响，教师情感品质对学生的影响。教师的期待对小学生的影响。1986年，美国心理

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