初中人教版九年级化学上册 7.1 燃烧与灭火 课件.1 燃烧与灭火 课件.ppt

1、燃烧和灭火,第七单元课题1,铁丝在氧气中燃烧,木炭在氧气中燃烧,硫在氧气中燃烧,镁带在空气中燃烧,燃烧的特征？,氧化反应,发光,放热,一.燃烧的定义,可燃物与空气中的氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。,1、猜测燃烧的条件是：,(1)可能需要_,(2)可能需要_,(3)可能需要_,可燃物,氧气或空气,一定温度,燃烧是日常生活中最为常见的一种现象，那么应具备哪些条件才能燃烧呢？,提出问题,40,240 ,无烟煤700 750 ,183 ,木炭320 370 ,着火点：可燃物燃烧所需的最低温度,着火点是物质的一种固有属性，同种物质的着火点相同，不同物质的着火点是不同的。,现象：铜片上的白磷燃

2、烧，放热，产生大量白烟。铜片上的红磷和水中的白磷不燃烧。,现象：水中的白磷燃烧了,讨论: 1.由上述实验中薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件？ 2.由薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实，说明燃烧还需要什么条件？ 3.由本来在热水中不燃烧的白磷，在通入氧气后燃烧的事实，再次说明燃烧需要什么条件？,说明燃烧需要达到可燃物的着火点,说明燃烧还需要可燃物与氧气（或空气）接触,说明燃烧还需要可燃物与氧气（或空气）接触,同时满足 缺一不可 烧的条件,可燃物燃烧必须具备的条件,论结验实,氧 气,可燃物,着火点,注意：,白磷保存在冷水中，因白磷着火点低，防止其缓慢氧化而引发自

3、燃,自燃：由缓慢氧化引起的自发燃烧,二、燃烧的条件,1、可燃物 2、与空气或氧气接触 3、达到燃烧所需要的最低温度(即着火点),改进演示实验：,优点：,防止白烟(五氧化二磷)逸散到空气中污染空气,克拉玛依大火,科威特油井大火,大兴安岭火灾,911爆炸后大火,燃烧的危害,活动与交流,1.炒菜时，不慎油锅着火，你用什么方法来灭火？ 2.扑灭森林火灾时的有效方法之一是将大火蔓延线路前的一片树木砍掉,为什么? 3.堆放杂物的纸箱着火时，可用水扑灭，分析其灭火原理。,(最佳方法是盖上锅盖-隔绝空气）,（清除可燃物),（降低温度至着火点以下）,灭火的原理,怎样才能使燃着的蜡烛熄灭？,提出问题,“盖”,“吹

4、”,“剪”,“扇”,提供的仪器与药品: 湿抹布、剪刀,隔绝氧气,降低温度至可燃物的着火点以下,清除可燃物,“盖”,“吹” “扇”,“剪”,灭火的原理,熄灭,正常燃烧,熄灭,烧杯隔绝 空气,同时具备燃烧的3个条件,生成CO2不能燃烧,不能支持燃烧.密度比空气大.隔绝空气。,破坏燃烧的条件灭火,灭火事例和方法,隔绝空气,用灯帽盖灭,熄灭酒精灯,灭火原理：破坏哪种燃烧条件,灭火方法,灭火事例,油锅着火,用锅盖盖灭,隔绝空气,熄灭蜡烛,嘴吹灭,降低温度至着火点以下,纸箱着火,用水浇灭,降低温度至着火点以下,煤气燃烧,关闭阀门,隔绝可燃物,森林着火,开辟隔离带,清除可燃物,灭火事例和方法,三 .灭火的原

5、理和方法,（3）温度降到着火点以下,（1）清除可燃物,（2）隔绝氧气（空气）,如：森林火灾，砍伐树木,如：油锅着火,盖严锅盖,酒精灯着火,灯帽盖灭,湿抹布盖灭,如：吹灭蜡烛,火灾中的高压水枪,电器着火先切断电源，再用水浇灭,熄灭酒精灯,燃烧条件与灭火原理的对照：,燃烧的条件是 1.可燃物 2.与氧气充分接触 3.温度达到着火点 (缺一不可）,灭火的原理与方法,1隔离可燃物,2隔绝氧气,3降温到该物质的 着火点以下。 (破坏燃烧的条件灭火）,2.常用灭火器：,水基型灭火器,干粉灭火器,液态二氧化碳灭火器,（1）普通灭火器反应原理：,(2)常见灭火器的种类,（3）火灾逃生,小结：,湿毛巾捂住口鼻：

6、,不能打开门窗：,防止吸入太多的有害气体和浓烟。,打开门窗会加快空气流动，使火势更大,1.当高层楼房下层起火，火势凶猛无法扑灭时，下面逃生措施中正确的是（ ） （1）封闭房门 （2）拨打火警电话119 （3）跳楼逃离火海 （4）用湿毛巾赌住口鼻 （5）匍匐前进，寻找安全出口 （6）迅速转移到阳台，用绳索下坠,2. 点燃的火柴竖直向上,火柴梗不易继续燃烧,其原因是( ) A.火柴梗温度达不到着火点 B.火柴梗着火点高 C.火柴梗接触氧气少 D.火柴梗潮湿,不易继续燃烧,A,3.在篝火晚会时，为使木材燃烧更旺些，通常把木材架起来燃烧，是因为（ ） A.散热快 B.降低了木材的着火点 C.使木材和空

7、气充分 D.接触木材是可燃物,C,4.小刚和小强用图甲和图乙所示实验来探究可燃物燃烧的条件。经查阅资料知:白磷着火点为40，红磷着火点为240,它们在空气中燃烧都生成有毒的白烟五氧化二磷,五氧化二磷易溶于水。 （1）小刚用图甲所示装置进行实验，观察到的现象是 。 （2）小强用图乙所示装置进行实验，得到以下实验事实：不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；通空气时，冷水中的白磷不燃烧；不通空气时，热水中的白磷不燃烧；通空气时，热水中的白磷燃烧。该实验中，能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是(填序号，下同) _ ；能证明可燃物必须达到一定温度(着火点)才能燃烧的实验事实是 _ 。,钻木取火,升

8、高温度达到可燃物的着火点，因此能燃烧。,煽风点火,增加空气的流通，增大氧气的浓度，因此能燃烧。,杯水车薪,水太少，不足以降温到柴草的着火点以下，因此火不能熄灭,釜底抽薪,缺少了燃烧条件之一可燃物，因此不再燃烧。,成语中的化学,四.易燃易爆物的安全知识,1.爆炸：,物理爆炸：气球爆炸，锅炉爆炸,化学爆炸：可燃性气体或粉尘爆炸如：H2.CO.CH4,条件：可燃性气体或粉尘与空气（或氧气）混合达到爆炸极限遇明火发生爆炸,(1)氧气浓度。如：硫在氧气中和在空气中燃烧,2.影响燃烧剧烈程度的因素：,(2)与氧气接触面积，接触面积越大燃烧越剧烈。,3.严禁烟火：P133,4.燃烧和爆炸图标：,煤做成蜂窝状,木材架空,氧化反应,缓慢氧化,可能引起,自燃,剧烈氧化,平静燃烧,在无限空间中,爆炸（化学爆炸）,在有限空间中,5.燃烧、爆炸、缓慢氧化、自燃的区别：,不同点：反应的剧烈程度不同,相同点：都是氧化反应，都放热,6.易燃、易爆物,拓宽视野：为什么燃烧的蜡烛一吹就灭，而炉火用扇子扇，却扇越旺？,分析： 蜡烛燃烧放出的热量少，用嘴吹会使产生的热量随空气的流动而散失