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文档简介
1、最新 料推荐5 的乘法口诀导学案教学内容:二年级数学上册第四单元5 的乘法口诀例1。教学目标:1. 使学生经历编写 5 的乘法口诀的过程,进一步理解乘法的意义。2. 使学生掌握 5 的乘法口诀,培养学生提高运用乘法解决实际问题的能力。教学重、难点:1. 编写 5 的乘法口诀。2. 掌握 5 的乘法口诀。【学习目标】1. 经历编写5 的乘法口诀的过程,进一步理解乘法的意义。2. 掌握5 的乘法口诀,提高运用乘法解决实际问题的能力。【活动方案】一、导入活动一:看谁做得对同学们,昨天我们学习了乘法的初步认识,1. 把加法算式改写成乘法算式。能把加法算式改写成乘法算式,那我们来检验一(1)4+4+4+
2、4=( )( )或()()下同学们学得怎么样?请同学们来做活动一。(2)5+5+5+5+5=()()或( )()二、对学生活动的指导学习过程(3)5+5+5=( )()或()()活动一:看谁做得对(4)2+2+2+2=( )( )或()()1.(1)4+4+4+4=(4)( 3)或( 3 )2.独立完成后小组交流,选代表发言。(4)3.汇报交流,点评。(2)5+5+5+5+5=(5)( 5)活动二:看谁编得好(3)5+5+5=(5 )(3 )或( 3 )(5)1.看图,看例子,编口诀。(4)2+2+2+2=(4 )( 2 )或(2 )( 4)2.总结:几个相同加数的和,可以用乘法算式,这样计算比较简便。这是 1 个 5,加法算式:乘法算活动二:看谁编得好1. 引导学生学习 1 个 5 的乘法口诀。式: 15=5 或 51=5 口诀:一五得五2. 经过学生的汇报交流,在黑板上板书5的乘法口诀:一五得五二五一十 三五十五四五二十五五二十五三、检测反馈教师组织解答各组有疑问的问题,对个别问题做重点讲解。四、
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