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文档简介

1、最新 料推荐5 的乘法口诀导学案教学内容：二年级数学上册第四单元5 的乘法口诀例1。教学目标：1. 使学生经历编写 5 的乘法口诀的过程，进一步理解乘法的意义。2. 使学生掌握 5 的乘法口诀，培养学生提高运用乘法解决实际问题的能力。教学重、难点：1. 编写 5 的乘法口诀。2. 掌握 5 的乘法口诀。【学习目标】1. 经历编写5 的乘法口诀的过程，进一步理解乘法的意义。2. 掌握5 的乘法口诀，提高运用乘法解决实际问题的能力。【活动方案】一、导入活动一：看谁做得对同学们，昨天我们学习了乘法的初步认识，1. 把加法算式改写成乘法算式。能把加法算式改写成乘法算式，那我们来检验一（1）4+4+4+

2、4=（ ）（ ）或（）（）下同学们学得怎么样？请同学们来做活动一。（2）5+5+5+5+5=（）（）或（ ）（）二、对学生活动的指导学习过程(3)5+5+5=（ ）（）或（）（）活动一：看谁做得对(4)2+2+2+2=（ ）（ ）或（）（）1.（1）4+4+4+4=（4）（ 3）或（ 3 ）2.独立完成后小组交流，选代表发言。（4）3.汇报交流，点评。（2）5+5+5+5+5=（5）（ 5）活动二：看谁编得好(3)5+5+5=（5 ）（3 ）或（ 3 ）（5）1.看图，看例子，编口诀。(4)2+2+2+2=（4 ）（ 2 ）或（2 ）（ 4）2.总结：几个相同加数的和，可以用乘法算式，这样计算比较简便。这是 1 个 5，加法算式：乘法算活动二：看谁编得好1. 引导学生学习 1 个 5 的乘法口诀。式： 15=5 或 51=5 口诀：一五得五2. 经过学生的汇报交流，在黑板上板书5的乘法口诀：一五得五二五一十 三五十五四五二十五五二十五三、检测反馈教师组织解答各组有疑问的问题，对个别问题做重点讲解。四、

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