五下综合实践《学做小木工》教案

1、最新 料推荐学做小木工教学设计活动一：设计制作简易笔架教学目标 ：1、明确木工制品的制作程序，初步掌握划线、锯割、打磨、胶连接组合等一些基本的木工加工方法。2、通过制作笔架，培养技术探究意识和动手实践能力。3、通过对笔架作品的装饰和设计，培养审美情趣和创新意识。教学重点、难点重点：掌握制作简易笔架的基本程序和方法。难点：锯割和胶连接。教学准备学生准备查阅资料，了解各种各样的笔架观察生活中各种木工制品的制作方法自带废旧薄木板，以备上课练习用教师准备为每个小组准备两块轻质薄木板，一块长 150 毫米、宽 50 毫米、厚 10 毫米，一块长 150 毫米、宽 20 毫米、厚 10 毫米。为每个小组准

2、备直角尺、木框钜、砂纸、铅笔等工具。教学过程（一）情境导入教师先组织学生交流课前了解的木制品的制作方法， 并交流收集1最新 料推荐到的各种笔架，从而引出课题：设计制作简易笔架。（二）动手设计小组讨论，按照教材中的设计要求，设计简易笔架，并完成设计图纸的绘制。（三）分工制作教师引导学生根据教材中的制作要求， 分工合作，动手制作简易笔架。教师指导时，要突出技术要点，并提醒学生注意安全。（四）装饰笔架通过上色、添加装饰物等方法，对笔架进行美化装饰。（五）展评改进1组织简易笔架的展评活动，师生一起展示和评价各个作品。2. 各小组通过展评取长补短，对自己的作品进行改进。（六）拓展创新1. 按照学会的简易

3、笔架的制作程序和方法， 进行创意比价的设计和制作。2. 研究制作简易笔架还可以利用那些更加先进的木工技术， 是制作过程更加简单、作品更加美观。2最新 料推荐活动二：是做简易小板凳教学目标：1、明确木工制品的制作程序，初步掌握划线、锯割、打磨、胶连接组合等一些基本的木工加工方法。教学构思 ：制作一个简易小板凳， 由凳面和两块立板组和在一起教学准备工具：木框钜、羊角锤、直角尺、砂纸、铅笔等材料：长 750 毫米、宽 200 毫米、厚 10 毫米的轻质薄木板一块，长 2030 毫米的铁钉若干枚。活动过程 :1、谈话导入同学们想不想知道我们每天上课做的凳子是怎么做出来的呀？想想现实生活中我们又没有见过

4、木工做家具呢？需要哪些东西呢？带着这些疑问今天我们就来学习一下做简易小板凳。2、制作过程教师引导学生总结回顾制作笔架活动中上的制作程序：确定目的设计准备制作产品评价改进。然后组织学生进行分组按照每一活动程序进行小组合作，探究制作简易小板凳。教师讲解制作方法： 1、划线。在薄木板上用铅笔画出长300 毫米、宽 200 毫米的长方形， 然后再在剩余的木板上划出两个长200 毫3最新 料推荐米、宽 300 毫米的长方形。教师边讲解边示范。沿线用锯将木板锯割。用砂纸将三块木板大米光滑。两块大小一样的模板坐板凳腿，另一块木板做板凳面， 用羊角锤和铁定将两个板凳腿分别钉在据板凳面两端50 毫米处。教材中制作的小板凳其结构不稳定，大家讨论怎样改进能增强板凳的稳定性。3、课堂总结活动三：用木板制作一条小鱼教学目标：1、明确木工制品的制作程序，初步掌握划线、锯割、打磨、胶连接组合等一些基本的木工加工方法。教学重难点 ：掌握制作小木鱼的基本程序和方法；曲线割据的方法教学准备：学生准备查阅资料，了解各种木板4最新 料推荐观察生活中各种各样的木板制品自带废旧木板、钢丝锯、铅笔、砂纸教学过程1、情境导入教师先组织学生交流课前了解的木制品的制作方法，交流收集到的各种木制品，从而引出课题：用木板制作一条小鱼2、动手设计用铅笔在长 300 毫米