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文档简介

1、八年级生物组“提高演示实验能力”课题研究计划一、课题研究的指导思想本学期我们八年级生物组将以学校制定的总课题研究实施方案开展生物课“提高演示实验”这一课题的子课题研究，紧紧围绕“有效教学”的主线，充分发挥教师与孩子的潜能，调动学生的积极性来开展积极有效的课堂教学活动。二、课题研究的目的、意义：随着教育民主化，创新教育等新的教育理念的提出，世界各国掀起了新一轮的课程改革热潮。为了迎接世界的挑战，为了培养高素质的新人，教师需要提高素质，更新观念，转变角色。推动素质教育的深入发展，开发人的潜能，提升人的生命质量。实现科学与人之的融合，从而更有效、更全面地培养适应社会发展的新型人才。三、课题研究的内容

2、：本课题涉及方面很广，备课、上课、作业、评价、教学活动、媒体使用等都是构成要素，我们继续沿用以往的电子备课模式，精细备课内容，资源共享；在保证教学质量的同时，鼓励教师创造性地构建教学模式，上出自己的风格，营造学生喜欢的课堂；以年级组为单位，统一作业内容及要求，减轻学生负担，追求作业的实效性。新课程要求教师提高素质，更新观念，转变角色。必然也要求教师的教学行为产生相应的变化，为此本学期主要从以下四个方面，结合教学实践，深入研究教师的行为的变化。1、“为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念，为此教师对在师生关系方面，学生学会尊重、赞赏。2、教怎样促进学呢？教师要学会帮助、引导学生。3、作为构建“提高生物演示实验能力”的教学反思，也是课题研究的一项重要内容。4、在对待与其他教育者的关系上、学会合作：通过上述内容的研究，使教师（1）从传统知识传授者成为学习的参与者，引导者和合作者。（2）由传统的教学支配者、控制者成为学生学习的组织者、促进者和指导者。（3）由传统静态知识占有者向动态的研究者转变。四、课题研究的方法：调查法、观察法、资料收集法、研讨法、统计分析法、经验总结法。五、课题实验材料教学设计、课堂记实、案例及案例分析六、课题实验所需的设备及保证措施1、 积极参加教研活动，互相学习。2、

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