第七单元 在科技飞速发展的时代里

1、鲁教版八年级思想品德下册（第七单元 在科技飞速发展的时代里）教案八（鲁）教案 2008-04-26 14:39:23 阅读182 评论0 字号：大中小订阅 鲁教版八年级思想品德下册（第七单元 在科技飞速发展的时代里）教案第十四课 感受现代科技 导学目标 知识目标： 了解现代科技发展的基本状况，尤其是我国科技发展取得的成就； 初步理解科学技术与社会发展之间的关系，懂得“科学技术是第一生产力； 能力目标： 培养学生搜集、整理、加工和应用各种信息，寻找解决问题的途径和方法的能力； 正确认识好奇心，发展独立思考和自我控制的能力，杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯。 情感态度和价值观目标： 引导学生树立科

2、学精神，培养他们热爱科学、崇尚科学的情怀，逐步养成严谨、求实的科学态度和行为习惯。 了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质。教学重点：现代科技在身边。 教学难点：快速发展的现代科技。 课时安排：计划用2课时授完。第一课时（总第11课时） 教学内容：讲授本课第一框题现代科技在身边 导学过程： 一、导入新课 1.导入语： 在科学技术迅速发展的今天，现代科技已渗透到我们生活的方方面面，并改变、影响着人们的生活。这节课就让我们走进科技世界，聆听科技前进的脚步声、领略现代科技的神奇与力量吧！ 2.板书课题

3、： 现代科技在身边 二、讲授新课 1.现代科技给生活带来新变化 情境活动一：（见教材P58页-59页） 活动目的：主要通过引导学生感受现代科技给我们日常生活带来的变化，使学生感悟到现代科技已渗透到我们生活的方方面面，并改变、影响着我们的生活，以激发学生热爱科学的情感。 展示图片材料 图片1：液晶彩色电视 图片2：利用网络学习 图片3：山里人用上了手机 图片4：磁悬浮列车 展示文字材料（略）（学生阅读） 说一说： 观察生活，列举实例，说说现代科技给我们的生活带来哪些新的变化？ 探究讨论： 假如我们的生活中没有了电、电视、电话、手机，没有了汽车、没有了电冰箱、电磁灶、空调、电脑会是什么样的？（学生

4、讨论、交流） 教师小结： 通过刚才的讨论交流，我们已经感受到现代科技就在我们身边，我们的生活与科技息息相关。 （1）生活与科技息息相关 教师：千百年来，丰足的衣食，舒适的住行，一直是人类最基本的追求。现代科学技术的发展，使人们的愿望逐步变成现实。 能照像、看电影、听音乐的手机，大屏幕、超大屏幕的纯平彩电，节电的变频空调，家用电脑、掌上电脑，数码相机、摄像机，电磁炉、微波炉等新科技产品的不断问世，这一切给人们的生活带来了什么变化、有什么影响呢？ 探究讨论 阅读教材（P59页教材正文），说说现代科技的发展给人类的生活产生了怎样的影响？ （学生讨论交流） 共同归纳 现代科技给人们提供了丰足的衣食和舒

5、适的住行，极大地提高了人们生活的科技含量和生活质量，也逐渐改变这人们的生活观念和生活方式。（板书） 情境活动二：（见教材P59页-60页）想象和推测 清晨，悦耳的铃声将你从梦中唤醒，窗帘自动开启，微波炉主动热好早餐，电脑播放着根据你的喜好定制好的新闻、天气及路况信息。出门上班，家中的安防系统自动启动，烟尘、火灾、有毒气体、非法闯入等都将处于实时的监控之中，遇有异常，系统自动通知物业管理机构，同时自动拨通你的电话提示。下班了，通过电话启动家中的空调，甚至可以控制浴室开始注水加热。回到家，只需轻轻一摁，智能门禁系统就能识别身份，门厅电脑开始播放你最喜欢的音乐。坐下来打开电视，灯光将自动调节到合适的

6、亮度，通过视频点播系统可以随心所欲地欣赏你想看的节目。要休息了，躺在床上通过无线互联网的移动终端上网、聊天、玩游戏。互动的健身设备不仅监控你的身体状况给出相应的建议，还能模拟室外的场景，让你能痛快地运动 这是联想集团向人们描绘的未来智能化家庭的惬意生活。 想象和推测一下，随着科技的发展，5年、10年、20年、50年后人们的生活可能是怎样的？ （启发学生讨论交流） 资料支持 19、20世纪影响人类的重大发明 蒸汽机：推动了整个工业革命的发展。 电话：掀开人类通讯史的新篇章。1876年第一部电话诞生了。人类进行无线通讯的梦想则是1973年在美国纽约实现的。 汽车：载着时代向前奔驶。汽车的发明极大地

7、提高了人类的机动性，改变了人类的整个交通状况，汽车却是载着人类向前发展， 向前奔驶。 电视：人类自己创造的“魔鬼”。现代人可以一天不吃饭，不喝水，但不能一天没有电视。 登月：人类航天史上迈出的一大步。 电脑：人类未来的希望。 基因：破解生命的千古密码。1980年，第一只经过基因改造的老鼠诞生了；1996年，第一只克隆羊诞生；1999年，美国科学家破解了人类第22组基因排序列图；未来的计划是可以根据基因图有针对性地对有关病症下药。 （2）神奇的纳米技术 相关链接 神奇的纳米技术（略） 资料支持： 什么是纳米及纳米技术？ 纳米（nm），又称毫微米，如同厘米、分米和米一样，是长度单位。具体地说，一纳

8、米等于十亿分之一米的长度，相当于4倍原子大小，万分之一头发粗细；形象地讲，一纳米的物体放到乒乓球上，就像一个乒乓球放在地球上一般。这就是纳米的长度概念。 纳米技术是单个原子、分子层次上对物质的种类、数量和结构形态进行精确的观测、识别和控制的技术，是在纳米尺度内研究物质的特征和相互作用，并利用这些特性制造具有特定功能产品的高新技术。 2、科技社会发展的强大推力 情境活动三：（见教材P61页） 10多年来我国农业新品种每5年更新一次，每次增产粮食10%以上。通过实施“九五”科技攻关计划，我国共培育农作物新品种600余个，开发新产品1000项。一批高产优质农作物新品种选育成功。目前科技进步对我国农业

9、增产的贡献率已超过40% 。 据统计，我国手工业人均年产值大约2000元，传统工业人均产值大约2万元，而高新技术产业人均年产值则超过20万元甚至上百万元。从1998年到2001年的3年中，53个国家高新技术产业开发区的工业增加值平均增长速度是全国制造业的3倍。来自国家权威部门的统计数据证实，中国高兴技术产业总产值正以年均20%以上的增长速度实现这大跨越，由10年前的3000亿元变成里现在的1.8亿元。在国民经济构成中，高新技术产业所占的比例也由10年前的1%一跃而为现在的15%。 探究讨论 上述材料中的数字变化说明了什么？（引导学生讨论交流） 共同归纳： 上述材料中的数字变化说明：“科学技术是

10、第一生产力”。 （1）科学技术是第一生产力（为什么说“科学技术是第一生产力？） 人类社会前进的每一步都伴随着科学技术的进步. 教师讲述： 古往今来，人类社会的每一进步都伴随着科学技术的进步。从石器、青铜器、铁器到印刷术、指南针、火药和造纸术的发明；从蒸汽机、内燃机，到计算机、互联网，人类在社会实践中发明了科学技术，而科学技术的发展又有力地促进社会的进步。 现代科技的突飞猛进，为社会生产力的发展和人类的文明进步开辟了更为广阔的空间.教师讲述： 18世纪中叶，瓦特在前人的基础上创新的高效蒸汽机引起了世界第一次科技革命。以蒸汽机为标志的产业革命，改变了人类对手工业工具和人力、畜力、风力、水力的依赖，

11、开创了资源经济的辉煌时代。极大地提高了社会生产力水平，人类社会从此由农业经济时代进入工业经济时代。19世纪70年代电磁学的发展引起了世界第二次科技革命。1866年维西门子发明了电机，1876年贝尔发明了电话，1879年爱迪生发明了电灯。这三大发明照亮了人类实现电气化的道路。电力技术革命的成功，在世界范围内兴起的电气化热潮，使人类迎来了“电气化世纪”。20世纪，是科学技术空前繁荣发展的世纪。这期间，科学取得了突破性进展，新发明、新技术不断涌现，兴起了世界第三次科技革命浪潮和第四次科技革命浪潮。第三次科技革命兴起于20世纪30年代，这次科技革命以原子能的利用和电子计算机的发明为标志，因此，被称为微

12、电子技术革命，也叫原子革命。收音机、广播、电话、电视进入人们的生活，激光技术的应用是人类进入“激光通讯时代”。第四次科技革命始于20世纪70年代中期，这次科技以信息技术为主要标志，因此被称为信息革命。信息技术革命的重要贡献是把电子计算机和先进的通讯技术结合起来，提高了新高技术的研究和开发功能，从科学原理向技术应用转化的周期越来越短，使20世纪成为科技创新和高新技术发展的世纪。信息技术、生物技术、海洋技术、空间技术、新能源技术、新材料技术等高新技术群的产生和发展，深刻影响的人们的生产、学习和生活方式，使知识和信息在社会生活中具有的自然资源更为重要的地位，成为推动世界经济和社会发展的强大动力，它所

13、带来的经济增长比以往的发展更具优势，将人类由工业经济时代逐步带向知识经济时代。我国的计算机、通讯、生物医药、新材料等高科技企业的迅速成长，极大地提高了我国的产业技术水平，促进了工业、农业劳动生产率大幅度提高，有力地带动了整个国民经济的发展。实践证明，高兴技术及其产业已成为当代经济发展的火车头。 总之，“科学技术是第一生产力”，人类的文明，社会进步，国家富强，无不是科技进步与创新的结果。科技创新是人类几千年来讲生生不息、发展壮大的重要动力。 情境活动四：（见教材P62页） 时代的发展，信息的爆炸，知识在以前所未有的速度迅速更新，人们不可避免地进入了终身学习时代。面对如此快速发展，传统的定点、定时

14、授课模式已经不能适应社会发展要求，在此情况下，网络大学正逐渐升温。截至2003年，我国的网络大学已由四年前的四所发展为67所，网络大学生达100多万人。网络教育的出现，大大促进了职业继续教育和终身教育的发展。在某企业工作的张小姐，面对如此激烈的现代化竞争，一直担心自己落伍。但由于平时工作太忙，一直没有找到合适的学习方式。现在有了网络教育，它可随时根据自己的时间来安排学习了。说一说：网络学校的发展将会给人们的学习方式带来了哪些变化？（传统的课堂学习方式不再是唯一的学习方式）举例说明科学技术发展促进精神文明建设。（见下面的七个方面）（2）科学技术是人类文明的标志 教师讲述： 科学技术作为人类社会发

15、展的强大推动力，不仅推动着生产力的变革发展，而且推动着精神文明的发展。当代新科技革命向纵深发展，已使科学技术成为社会生产力中第一位的因素，成为社会主义精神文明建设的物质基石。同时，它的发展越来越对人们的思想文化、道德观念等精神文明建设产生巨大的冲击和影响，开辟这人类文明的新纪元。 当代科学技术对社会主义精神文明的重大作用主要表现在以下几个方面： 促进思想观念的更新；促进道德水平的提高；促进思维方式的变革；促进生活方式的进步； 促进教育质量的跃升；促进医疗卫生事业的发展；促进体育事业的发展。 （3）科学技术的进步为人类创造了巨大的物质财富和精神财富 科学技术的进步已经为人类创造了巨大的物质财富和

16、精神财富。随着知识经济时代的到来，科学技术永无止境的发展及其无限的创造力，必定还会继续为人类文明做出更加巨大的贡献。 情境活动五：（见教材P62页） 写一写：科技发展在丰富个人文化生活方面的表现。 学习内容方面： 。 学习手段方面： 。 文娱活动方面： 。 三、我的收获本节课应掌握得知识点： 我们现在的生活与科技息息相关，新科技产品的不断问世，极大地提高了人们生活的科技含量和生活质量，也逐渐改变着人们的生活观念和生活方式。 科学技术是第一生产力。 现代科技的突飞猛进，为社会生产力发展和人类文明进步开辟了更为广阔的空间，有力地推动了经济和社会的发展。实践证明，高新技术及其产业已成为当代经济发展的

17、火车头。 科学技术史人类文明的标志。 科学技术的进步已经为人类创造了巨大的物质财富和精神财富。随着知识经济时代的到来，科学技术永无止境的发展及其无限的创造力，必定还会继续为人类文明做出更加巨大的贡献。 四、课后作业 1、预习第十四课第二框内容2、完成学海导航P4346页，十四课第一框练习题。五、课后记 第二课时（总第12课时） 教学内容：讲授本课第二框题快速发展的现代科技 导学过程： 一、情境导入 1、情境导入： 科学技术更新的速度日益加快。人类科学知识总量在19世纪，50年代增加一倍。20世纪初期，30年增加一倍；50年代，10年增加一倍；70年代，5年增加一倍；80年代，3年增加一倍；90

18、年代更快。据统计，近30年来，人类所取得的科技成果，比过去2000年的总和还要多。与此同时，科学技术转化为生产力的速度也越来越快。20世纪初，需要2030年，20世纪60 70年代激光与半导体从发现到应用只不过用了二三年，而现在，信息产品的更新换代只有十几个月。 说一说： 随着现代科技的发展，出现了许多新名词，如互联网、多媒体、转基因等。你能说出这些名词的意思吗？（学生讨论交流后教师适当提示） 供选用资料：互联网（Internet），就是利用通信技术把许多计算机联系在一起形成的因特网。全世界的电脑能够通过互联网联系起来，进行通讯或分享讯息资源。互联网是继电报、电话、无线电、电脑之后的一个伟大发

19、明，它的形成不但能使计算机处理信息、获得信息和传递信息，而且完全改变了我们的生活空间，对全球政治、经济、文化等领域具有深远的影响。 供选用资料多媒体的英文单词是Multimedia，它由media和multi两部分组成。一般理解为多种媒体的综合。多媒体技术就是把声、图、文、视频等媒体通过计算机集成在一起的技术。即通过计算机把文本、图形、图像、声音、动画和视频等多种媒体综合起来，使之建立起逻辑连接，并对它们进行采样量化、编码压缩、编辑修改、存储传输和重建显示等处理。多媒体技术具有以下几项特性： 信息媒体的多样化和媒体处理方式的多样化。 集成性。 交互性。 实时性。 供选用资料转基因：通俗的说，就

20、是一种生物体内的基因转移到另一种生物或同种生物的不同品种中的过程。一般来说转基因是通过有性生殖过程来实现的。例如，植物的花粉(含有雄配子)通过不同的媒介由一个植物“跑”到另一种植物，或“跑”到同一种植物的另一个品种花朵里边的雌蕊(含有雌配子)上并与其杂交，这种杂交的过程就产生了基因的转移。同样，例如在猫这种动物中，不同品种和类型的猫进行交配后产生了与父母都不样的仔代，就是由于产生了基因的转移。因此，转基因是大自然中每天都在发生的事情，只不过在自然界中，基因转移没有目标性，好的和坏的基因都可以一块转移到不同的生物个体。同时，通过自然杂交进行的转基因是严格控制在同一物种内(特别是在动物中)，或是亲

21、缘关系很近的植物种类之间。 你还能说出于现代科技有关的新名词吗？ （克隆，基因、数字电影、数字电视、信息技术、信息高速公路、电子邮件、电子商务、太阳能汽车、磁悬浮列车、变频空调、纯平数字电视、MP3、MP4、数码相机、数码摄像机、微波炉、电磁炉等） 教师讲述： 新名词的不断涌现，不能不说明我们所处的时代是科学技术快速发展的时代。正如本杰明富兰克林所说：“人类的知识将会大大地增加，今天我们想不到的新发明将会屡屡出现。我有时几乎后悔我出生的过早，不能知道将要发生的一些事情。” 2、板书标题： 二、快速发展的现代科技 二、讲授新课 1、蓬勃兴起的信息技术 情境活动一：（见教材P64页） 展示图片资料

22、： 图1：世界上第一台个人电脑 图2：1976年苹果计算机 图3：新型计算机 图4：笔记本电脑 展示文字资料： 从世界上第一台电子计算机诞生至今，计算机硬件的运行速度和信息容量不断增加。体积和耗能不断减小；软件从机器语言和高级语言程序发展到高级的系统集成软件；功能方面除了最初具有的数值计算功能越来越强外，还逐渐发展了信息处理、网络通信、控制管理和多媒体等功能；在使用上，人机界面越来越友好，视窗软件、非拉丁语系以及鼠标、触摸、手写、语音等输入方式的出现使计算机越来越普及。进入21世纪，计算机技术正在酝酿一系列新的革命，各种新概念计算机层出不穷。在超级计算机领域，世界上最强大的超级计算机的运算速度

23、已突破每秒12万亿次；在量子计算机领域，中国科技大学具有独创性的“量子避错码”和“量子概率克隆机”研究获得重大突破，被国际同行称作该领域“最激动人心的成果”；在新概念计算机领域 讨论交流 根据自己所掌握的材料，向同学们介绍信息技术方面的一种技术进步情况，并展望它的前景，与同学们分享。 （比如：电脑目前已经出现了4核，高清数字电视、数字照相机、3G手机等） （1）信息技术革命是当今科技革命的中心 教师讲述： 以信息技术革命为中心的当代科技革命在全球兴起，标志着人类从工业社会向信息社会的历史性跨越。 那么，什么是信息技术呢？ 信息技术是指有关信息的收集、识别、提取、变换、存贮、传递、处理、检索、检

24、测、分析和利用等的技术。凡涉及到这些过程和技术的工作部门都可称作信息部门 信息技术能够延长或扩展人的信息功能。信息技术可能是机械的，也可能是激光的；可能是电子的，也可能是生物的。 （2）信息技术包括的内容 信息技术包括微电子技术，光电子技术，计算机技术、通信技术、成像技术、显示技术等。 （3）信息技术的发展方向 信息技术发展的方向是什么呢？ 自20世纪90年代以来，信息技术向数字化、高速化、网络化、集成化和智能化迅速发展。它的高速发展及其广泛应用，引导着众多高新技术领域的变革。 相关链接：（见教材P65页） CPU（中央处理器）是PC机的心脏，是PC机里最重要的部件。现在用的Pentium、P

25、entium、Pentium芯片，90%都是美国因特尔的产品，其余10%采用的是别的公司生产的。一个长期“无芯”的国家，只有被动地出于全球产业链的下层位置。 从20世纪90年代开始，中国科技界开始了艰苦的创“芯”之路。2002年9月28日，中科院计算机所宣布“龙芯1号”CPU研制成功。“龙芯1号”芯片被称为“我国第一款商品化通用高性能CPU芯片”，目前已用于国产龙腾服务器中。中芯微系统公司研制的“方舟1号”CPU可应用于网络计算机、宽带智能终端、机顶盒、数字电视等产品领域。中星微电子公司的：星光1号”已打入国际市场，专用于电脑外设摄像头。这些“中国芯”改变了我国信息技术领域空“芯”化的历史。目

26、前“龙芯2号”已研制成功，并以生产出试验样机，预计下半年将面市。 展示“龙芯1号”、“龙芯2号”图片： 2、迅速崛起的生命科学 什么是生命科学呢？（供选用资料） 生命科学是研究生命物质的结构和功能、生命活动现象以及生物之间和生物与环境之间的关系的科学。它是由多个基础学科、应用学科及交叉学科协同发展构成的前沿科学群。其基础是从分子、细胞、个体、种群、群落等不同层次研究生命现象的一些学科，如分子生物学、分子遗传学、细胞生物学、神经生物学、发育生物学、生态学等，并包括遗传工程、生态工程学、资源生物学、生物医学工程学等重要技术科学学科。 生命科学已成为当今世界高新科技的主流。 （1）现代生命科学技术成

27、为21世纪高新科技的主流 现代生命科学技术，在20世纪得到了空前的发展，特别是DNA双螺旋结果的发现和人类基因组计划的实施，更使生命科学技术成为21世纪高新科技的主流。 教师选用资料：什么是基因？ 现代遗传学家认为，基因是DNA（脱氧核糖核酸）分子上具有遗传效应的特定核苷酸序列的总称，是具有遗传效应的DNA分子片断。基因位于染色体上，并在染色体上呈线性排列。基因不仅可以通过复制把遗传，信息传递给下一代，还可以使一串信息得到表达。不同人种之间头发、肤色、眼睛、鼻子等不同，是基因差异所致。 人类只有一个基因组，大约有510万个基因。人类基因组计划旨在阐明人类基因组30亿个碱基对的序列，发现所有人类

28、基因病搞清其在染色体上的位置，绘制一张生命之图，破译人类全部遗产信息，从而最终弄清楚每种基因的制造蛋白质及其作用，使人类第一次在分子水平上全面地认识自我。 情境活动二：（见教材P65页） 有关克隆技术的构想早在70多年前就形成了。1997年克隆羊“多莉”的诞生成为当时震感全球的热点新闻。 我国早在1990年就攻克了胚胎克隆技术，繁育出世界首批克隆山羊。近年来，我国的克隆 技术获得了一系列突破。2003年10月4日，由中国农业大学的科学家培育的转基因体细胞克隆 牛“岩娃” 呱呱坠地。它的亮相，标志着我国已经成熟掌握了转基因体细胞克隆牛的生产体 系，我国在这一领域的研究已经跻身于世界前列。 展示图

29、片资料： 探究讨论 你知道什么是“克隆”吗？ 克隆技术的发展对人类有什么意义？ 教师介绍： （克隆是指生物体通过体细胞进行的无性繁殖，以及由无性繁殖形成的基因型完全相同的后代个 体组成的种群。克隆也可以理解为复制、拷贝，就是从原型中产生出同样的复制品，它的外表及 遗传基因与原型完全相同。克隆技术就属于生命科学的范围。 ） 克隆技术的发展对人类有什么意义？ （克隆技术被誉为“一座挖掘不尽的金矿”，它在生产实践上具有重要的意义，潜在的经济价值十分巨大。首先，在动物杂种优势利用方面，较常规方法而言，哺乳动物克隆技术费时少、选育的种畜性状稳定；其次，克隆技术在抢救濒危珍稀物种、保护生物多样性方面可发挥

30、重要作用，即使在自然交配成功率很低的情况下，科研人员也可以从濒危珍稀动物个体身上选择适当的体细胞进行无性繁殖，达到有效保护这些物种的目的。 动物克隆技术的重大突破，也带来了广泛的争议。克隆技术对人类来说，是一把“双刃剑”。一方面，它能给人类带来许多益处诸如保持优良品种、挽救濒危动物、利用克隆动物相同的基因背景进行生物医学研究等；另一方面，它将对生物多样性提出挑战生物多样性是自然进化的结果，也是进化的动力，有性繁殖是形成生物多样性的重要基础，而“克隆动物”则会导致生物品系减少，个体生存能力下降。） （2）生命科学对人类生活与生产带来的巨大影响和具有广阔的发展前景 教师讲述： 由于生命科学技术能够

31、揭示生物构造和遗传的秘密，对促进人口与健康、农业高新技术、生态环境、食品和化学工业等领域的发展具有重大作用，因而具有广阔发展的前景。 比如，随着人类基因组逐渐被破译，人们的生活也将发生巨大变化。很多疾病的病因将被揭开，药物就会设计的更好些，治疗反感就能“对因下药”，生活起居、饮食习惯有可能根据基因情况进行调整，人类的整体健康状况将会提高。利用基因，人们可以改良果蔬品种，提高农作物的品质，更多的转基因植物、动物和食品将问世，人类可能在新世纪里培育出超级作物。通过控制人体的生化特性，人类将能够恢复或修复人体细胞和器官的功能，甚至改变人类的进化过程。 3、突飞猛进的空间科学 （1）空间技术是当代科学

32、技术中发展最快的尖端技术之一 情境活动三：（见教材P6667页） 1961年4月，前苏联成功地发射第一个载人航天器“东方”号载人飞船，宇航员尤里加加林代表人类第一次叩开了宇宙之门。 1969年7月20日，美国“阿波罗登月计划”成功实施，登月舱在月球表面着陆。宇航员阿姆斯特朗率先踏上月球荒凉沉寂的土地，接着奥尔德林也开始在月球表面行走，他们成为世界上最先踏足月球的人。 2003年10月15日9时9分50秒，世界的目光在这里聚焦：中国酒泉载人航天发射场，随着“3、2、1，发射”的口令庄严响起，“神州”五号载人飞船腾空而起，飞向远远的太空。 2005年10月12日9时0分0秒世界的目光再次在这里聚焦

33、：神舟六号载人飞船首次载人飞行发射升空，航天员费俊龙、聂海胜经过115个小时32分的太空飞行，行程325万公里，于17日4时33分，神舟六号飞船成功着陆。 “神州”五号、六号载人航天飞行的成功，使中国成为继美国、俄罗斯之后，世界上第三个能够独立开展航天飞行的国家。 在20世纪末，空间技术发展到了一个新的阶段，就是建立永久性载人大型空间站系统。此外，人类已能在太阳系行星际空间飞行，而宇宙探测器“旅行者2号”已飞出太阳系，进入更遥远的恒星际空间，试着与“宇宙人”亲密接触。 展示图片资料：（神六发射图片或视频资料以及“和平号”空间站图片资料。） 说一说：自己对空间技术的发展了解多少？请与同学交流。

34、（2007年，我国将发射一颗探测卫星环绕月球旋转一年，以获取月球表面三维影像等；拟定在2012年前后，实行软着陆器在月球软着陆拟定在2017年前后，把机器人送上月球采样，将样品带回地球研究。 上述三大步骤将为载人登月积累经验和技术。我国将力争在2025年至2030年期间，实施载人登月。） 教师讲述： 空间技术是指人类飞向空间进行活动的综合技术 ，是当代发展最快的尖端技术之一。这里的“空间”是指地球大气层以外的空间。一般来讲，空间泛指地球空间、行星际空间、恒星际空间、星际空间乃至宇宙空间。 空间技术主要由空间飞行技术、运载器技术和地面测控技术三部分组成。 （2）实现人类进入太空的梦想要靠空间技术

35、的进步 教师讲述： 2005年10月12日9时0分0秒我国成功地实现了“神州”6号载人飞行，圆了中华民族的飞天梦。今年下半年，我国的“嫦娥”工程将实现第一步绕月飞行！中华民族“嫦娥奔月“的梦想实现的日子也不远了！标志着我国的航空航天技术已进入了一个新的高度。（展示“嫦娥”工程示意图。） 实现人类进入太空的梦想，将依赖于空间技术的进步。自中国第一颗人造地球卫星“东方红一号”成功发射以来，中国依靠自己的力量，成功地发射了16种类型、47颗卫星。我国成功研制了12种不同类型的“长征”系列运载火箭，进行了63次发射。总的成功率达到90%。自1996年10月至2000年，“长征”系列运载火箭已连续21次

36、发射成功。我国还成功发射了第一艘无人实验飞船并顺利回收。这一切成过的取得都得益于帷幄过空间技术的不断进步。 （3）空间技术对于广播电视、远距离通信、气象预报、资源普查、导航定位、农业生产、救援救灾、环境监测和科学研究有巨大的作用 说一说： 请同学们试举一例，说明我国空间技术在某一方面的运用。 （卫星电视信号传输、卫星天气预报系统、卫星导航系统、卫星定位系统、卫星国土、资源普查等。） 教师讲述： 中国的通信卫星、气象卫星、资源卫星和科学实验卫星已经逐步形成系列。这些卫星的成功发射、运行，对于我国的广播电视、运距离通信、气象预报、资源普查、导航定位、农业生产、救援救灾、环境监测和科学研究都起到了巨

37、大的作用，同时也促进了我国卫星技术的不断进步。 比如，我国现已建立了多家卫星遥感机构，并完全依靠自己的气象卫星进行了气象预报和对灾害性天气的检测，其中利用中巴地球资源一号卫星遥感数据进行了国土普查、资源勘测，成功检测和评估了2004年4、5月间西藏波密县易贡地区发生的罕见滑坡；建成了国内卫星公众通信网；海上运输、陆地交通、公安指挥、海上缉私等方面广泛运用了卫星导航系统；空间科学在理论基础研究方面建立了配套科学的研究体系，取得了一批重大成果。 （4）空间技术是一个国家科学技术发展水平的重要标志 教师讲述： 经过50多年的不断发展，中国在航空航天的一些重要领域已跻身于世界先进行列，取得了举世瞩目的

38、成就。 我国“神州”6号载人飞船的成功飞行和回收着陆，表明我国成为世界上第三个能够独立开展载人航天飞行活动的国家。这是我国继“两弹一星”之后振国威的又一伟大成功就，它表明我国在世界高科技领域内已占有一席之地。 三、我的收获本节课应掌握得知识点： 以信息技术为中心的当代科技革命在全球兴起，标志着人类从工业社会向信息社会的历史性跨越。 信息技术包括：微电子技术、光电子技术、计算机技术、通信技术、成像技术、显示技术等。 DNA双螺旋结构的发现和人类基因组计划的实施，使生命科学技术成为21世纪高新科技的主流。 空间技术事当代科学技术中发展最快的尖端技术是一。空间技术是一个国家科学技术发展水平的重要标志

39、，开发和应用空间科技已成为世界各国现代化建设的重要手段 四、课后作业 1、完成学海导航P46514页，十四课第二框练习题。五、课后记 自然的核心是保护环境，从我做起，从现在做起，从小事做起。 我的特长是 。 我能为班集体做 。 答：（言之有理即可。）（4分） 27胡锦涛同志在庆祝我国首次载人航天飞行圆满成功大会上的讲话中指出，万众一心创伟业，这是载人航天飞行圆满成功的重要原因。据报道，为了这次飞行，航天人足足奋斗了11年，全国有110多个研究院所、3000多个协作单位和几十万名工作人员承担了研制建设任务。来自各方的高水平的科学家形成了一个团结奋进的集体、一个富有凝聚力和战斗力的团体。也正是由于

40、这种万众一心创伟业的民族精神，“神舟”五号载人飞船近乎完美地发射成功。 结合以上材料和所学知识，你从中悟出了什么道理？（4分） 答：团结就是力量。任何一个集体，只有在思想上高度统一、在行动上目标一致、在情感上共鸣，才能心往一处想、劲往一出使，从而形成强大的合力，达到预期的目标。 28社会生活日新月异，社会的发展变化就发生在我们的周围。回顾思考，最近五年来自己周围的社会生活发生了哪些可喜的变化？（12分） （1）五年来，我的家庭发生了这些变化： 。 （2）五年来，我所在的城市或村庄发生了这些变化： 。 （3）五年来，我的周围还发生了这些变化： 。 （4）我知道，五年来发生这些变化是因为： 。 答

41、：（）、（）、（）（能真实地反映变化就可以）（12分） （4）我知道，五年来发生这些变化是因为：答：一是因为党和国家制定了正确的方针政策，二是因为全国人们辛勤劳动的结果。292006年3月14日，温家宝总理答中外记者问时说道：“环境污染已经成为当前中国发展的一个重大问题。这个问题至今没有得到很好的解决。如果说十五计划我们大多数的指标都基本完成了，但是坦白地告诉大家，环境指标没有完成。” 请运用所学知识，从法律角度谈谈我国应如何解决环境污染问题？（9分） 答：（1）高度重视环境立法、执法工作。我国已经形成了以宪法为基础，以环境保护法为主体的环保法律体系。这为保护、治理环境，实施保护环境这一基本国

42、策提供了法律依据，但执法力度有待加强。 （2）严格执法，依法保护环境。我们要积极学习和宣传环境保护的知识和有关法律法规，严格依法律己，不做污染和破坏环境的事。要运用法律手段，反对和制止污染环境的行为，依法保护环境。 （3）“保护环境，人人有责”。政府应依法加大对与环境污染的专项整治；青少年也要从现在做起，履行环境保护的法定义务，不做污染环境的事，积极参加保护环境的公益活动等。 30看图表，回答问题：（9分）表一： 表二： 资 源 我国人均拥有量与 世界平均值的比例 耗 能 中国与美国 中国与日本 创造一美元国民生产总值消耗的煤、电 4.3:111.5:1可耕地 1:5淡水资源 1:4万元国民生

43、产总值用水量 10:124；1森林 1:7（1）表一、表二分别反映了什么现象？共同说明了什么问题？ 答：表一反映了我国人均占有资源少，表二反映了我国资源利用率不高；共同说明了我国面临严峻的资源形势。 （2）请结合材料分析，我国政府应该采取哪些措施解决上述问题？ 答：加强宣传教育，增强全民族的资源意识；实行计划生育；依法加强对资源的开发管理；依靠科技创新，合理开发和利用自然资源，减少资源的浪费和破坏；等等。 （3）为解决上述问题，青少年能做些什么？ 答：树立和增强资源意识，节约资源，保护资源等等。 31材料一：近年来，随着张家界旅游业迅速升温，一大批楼堂馆所蜂拥而起，这些建筑与周围青山绿水极不协

44、调。材料二：目前，世界上已有近600种鸟、400多种兽、200多种两栖爬行动物以及20000多种植物濒于灭绝。材料三：我国沙漠化土地已占国土陆地面积的27.3%，且每年以2460平方公里的速度增长，受其影响的人口达4亿人。我国水土流失严重，水系污染严重，全国有110多个城市严重缺水（12分） 1. 结合所学知识，说说材料分别反映了哪些人与自然不和谐的因素。答：自然物种在减少，自然景观遭到人为破坏，环境状况不容乐观。 1. 结合材料，思考造成人与自然不和谐的原因有哪些？答：人类不合理地开发利用自然资源，对自然资源的破坏和最环境的污染。 1. 你认为应该怎样促进人与自然的和谐相处？答：尊重生命，保

45、护生物的多样性；善待自然，做大自然的朋友；美化自然，让大自然美丽永存。 1. 作为中学生，你将以怎样的实际行动促进人与自然和谐相处？答：积极学习和宣传环境保护的知识和相关的法律法规，严格依法律己，不做污染和破坏环境的事，运用法律手段，反对和制止破山东版八年级思品第十五课教案（2）第二课时（总第十八课时） 教学内容：讲授本课第二框题搭起创新的桥梁 导学过程： 一、复习提问: 1、为什么说“创新是力量之源、发展之基”？（见教案P63页） （科技前进的每一步都是追求创新的结果；科学的本质是创新，科技发展靠创新。）2、好奇心与科技创新有什么关系？（见教案P63页） （强烈的好奇心对科技创新有重要作用：

46、好奇心是创新的最初动力；好奇心也会对人们产生消极影响。）二、新课导学 板书课题： 二、搭起创新的桥梁 1、让创新思维闪光 情境活动一：（见教才P73页）19实际60年代的一天，美国科学家谢皮罗在洗完澡放水时发现，水顺时针地转着漩涡，这引起了他的注意。他观察着，沉思着，一时竟忘记了擦干身上的水珠。他想，是不是这个浴缸的特殊现象？他穿上衣服，又拧开了水池里的水龙头，水哗哗地流着，很快就放满了。它拔出塞子，水又打着漩涡流淌着，旋转的方向与浴缸里的漩涡一模一样。谢皮罗一次又一次试着，他发现，所有的水都是这样，用同样的旋转方向打着漩涡流着。这是为什么呢？他想，共同的现象一定有着相似的原因。他又想到赤道上

47、的水有没有漩涡呢？南半球的水会沿着什么方向大选我呢？为了这么一个貌似平常的问题，他不远万里来到赤道，结果发现赤道上的流水没有漩涡。他又来到南半球，发现漩涡的方向正好与北半球相反。从中他得出结论：流水的漩涡，可能与地球的自转有关。说一说： 从谢皮罗科学发现的过程中自己感悟到了什么？ （1）善于观察、见微知著，是产生创新思维的重要前提 发现不是某些人的专利，创新的火花不会凭空而来。在我们的日常生活中到处都隐藏着秘密，有人说：处处是发现之地，天天是发现之时。确实如此，要让自己的创新思维闪光，就要做一个生活中的有心人，要学会善于观察生活，留意生活中的种种现象，寻找它们的原因，坚持下去，我们也会有自己的

48、发现。所以说，善于观察、见微知著，是产生创新思维的重要前提。当然，只满足于眼前的发现是不够的，还必须留意现象的细微之处，寻找它们的原因，追求更深层次的发现，只有这样，持之以恒，坚持不懈地努力下去，才会有所发现、有所创新。（2）想像是创新的先导 情境活动二：（见教才P73-74页）前苏联科学家齐奥尔科夫斯基小时候是个异想天开的孩子。8岁时，他母亲送给他一个氢气球。这个能在空中自由飘动的小气球，引起了他极大的兴趣。他常常聚精会神地仰望天空思索：能否乘坐氢气球去航行？10岁时，他因患猩红热引起并发症，完全失去了听觉。在这种情况下，他仍然以顽强的毅力在科学的道路上前进，白天到国立图书馆自学，晚上则尽情

49、地展开想象的翅膀，构想出种种理想的客体，来实现飞行的梦想。他想：是否可以制造一个永远悬在天空中的金属汽球呢？能否发明一种航行飞行器呢？能否利用地球旋转的能量呢？有志者，事竟成。1903年，他充分发挥自己天才的想象力，首先提出液体燃料火箭的思想，并设计了世界上第一枚液体火箭发动机的构造示意图。此后，他又提出了多节火箭和建立星际太空站 的设想，这些在今天都已成为现实。议一议： 想像与创新有什么关系？（学生阅读教材P74页正文第一段，讨论思考交流。）（想象是创新的先导。没有想象就没有创新伟大的创新皆源于激发人们创造动机的伟大想象。）想一想： 如何开发自己的想象力？（阅读教材P74页正文第二段后讨论交

50、流。）（开发自己的想象力，展开想象的翅膀，首先，要“敢于想”，敢于“异想天开”；其次，要“能够想”；最后，要“善于想”。）（3）求异思维是孕育一切创新的源头 情境活动三：（见教材P75页）亚里士多德是古代欧洲一位威望很高的著名科学家。他曾经有一个非常著名的论断：物体的下落速度与它们的质量成正比，越重的物体下落速度越快。自他之后的两千年间，几乎没有人怀疑过这个“真理”。后来，年轻的伽利略勇敢地对此提出了质疑。为了弄清楚谁对谁错，他突破传统习惯，勇敢地登上比萨斜塔，左手拿着一个10磅的铁球，右手拿着一个1磅的铁球，在众人的注视下，把两个重量不同的铁球同时推了下去。结果奇迹发生了，大家看到两个球同时

51、落地。伽利略由此得出物理学上自、由落体定律，成为物理学中自由落体定律的发现者。想一想： 伽利略身上的可贵品质是什么？这种品质对科学发现有什么意义？(在伽利略身上有种“不满足现成的结论，不受任何框架、任何模式的约束，敢于对权威下过的结论提出质疑的可贵品质”，即“求异思维”的品质。) 教师讲述： 求异思维的核心是“疑”，不疑就不会有异，没有异就没有新。由生疑到存疑，到质疑，到新发现、新发明，这往往是各种创新活动的共同经历。伽利略之所以能够发现自由落体定律，就在于他敢于质疑，敢于挑战权威。科学发现离不开创新，而求异思维是孕育一切创新的源头。想一想： 如何培养自己的求异思维呢？（要培养自己具有求异思维

52、的品质，就要学会独立思考，遇到问题多问几个为什么，敢于对权威下过得“结论”提出质疑，往往会得出意想不到的新发现。）情境活动四：（见教材P75页）进行创新活动必须摆脱思维定势。请尝试下列问题怎么解决。1）有10只玻璃杯。左面5只内有水，其余 5只空着。现在规定只能动2只杯子，如何才能使这排杯子变成有水的杯子和空着的杯子相交错？2）清用六根火柴棒，搭出四个三角形。2、积累知识 勇于实践 情境活动五：（见教材P76页） 电报的发明，是信息传送的一场革命。但你知道吗？发明电报的不是职业科学家，而是一个画家。他就是美国发明家莫尔斯。41岁那年，一次偶然的经历使他从画家变成了发明家。那是1832年,莫尔斯

53、从法国乘船回美国.在船上他深深地被一个魔术吸引：只见表演者将一块马蹄形的铁块绕上了一圈又一圈的绝缘铜线，再通以电流，就使铁块变成了磁铁，而电流中断，原来产生的磁性又会慢慢消失。莫尔斯凭直觉感到这个魔术背后有“文章”可做。他想：电流的速度是很快的，能不能用电流来传送信息呢？可他是个画家，对电一窍不通，而且已经41岁了。他想，天下哪有天生的电学专家？他丢掉了画笔，从事起点穴研究来了。后来经过5年的学习和摸索，终于发明了电报机。想一想： 一个对电学一无所知的人能发明电报机吗？结合上述事例，说一说知识储备与创新的关系是什么？谈一谈： 从这个事例中，自己受到了哪些启示？(1)知识是创新的前提（学生阅读P

54、76页教材） 教师讲述： 一个对电学一无所知的人是不可能发明电报机的。创新不会凭空而来，也没有捷径可走，创新必须以深厚的知识做基础。先有“厚积”，而后才能“薄发”。只有当知识积累到一定量的时候，灵感才可能在某一外界因素的刺激下迸发。所以说，知识是创新的基础，知识越丰富，基础打得越牢固，创新的基会就越多。知识是创新的基础，知识越丰富，基础打得越牢固，创新的基会就越多 如何获得丰富的知识，打好创新的基础，把握好创新的机遇呢？我们应该从现在做起，学好各方面的科学文化知识，全面提高自身素质，为创新奠定坚实的知识基础。从现在做起，学好各方面的科学文化知识，全面提高自身素质，为创新奠定坚实的知识基础 情境

55、活动六：（见教材P76-77页） 在自然条件恶劣的沙漠中，机器人将树苗移出养护室，挖土、载苗、填土、浇水一系列困难的工作由机器人一手操办。这就是由王铭玉、庄凯旋、张祚和郑嘉等四名深圳学生设计的“沙漠植树系统”，该设计荣获第四届“国际机器人奥林匹克竞赛”创意赛一等奖。“沙漠植树系统”分为两部分。第一部分是树苗养护系统。首先将养护室的门打开，由自动传输带将树苗传送到机器人前；然后机器手将若干树苗夹到植树车的装数箱内。第二部分由植树机器人完成。首先进行定位及挖土，机器人控制机器手从位于机身后本装树箱中夹取一颗树苗，机器手臂旋转180度，将树苗放入坑中；然后填土、浇水。该项设计综合运用了电、温度传感等技术，并利用了气动装置及太阳能电池。想一想： 有人说发明创造是科学家的事，自己在读了上述事例后是怎样认识的？（发明创造并不只是科学家的专利，只要运用科学的思维方式，积极投身于创新实践，也会有自己的发明创造。）为了提高自己的创新能力，想一想应该怎样做。 （2）怎样提高自己的创新能力(按教材简述,并归纳出要点) 如果我们学习了知识不会应用，不去实践，那只能是“死”知识。提高自己的创新能力,必须学以致用,用于实践 积极开展一些小制作、小发明、科技竞赛、科学实验和社会实践等活动 事生于虑，成于做。再好的思维和方法，如果不去实践都是无用的东西。 情境活动七