化学人教版九年级上册第四单元自然界的水 课题3 水的组成.ppt

1、第四单元 自然界的水,课题3 水的组成,一、氢气（H2）,（1）通常状态下氢气是一种 色、无臭， 溶于水的气体。 （2）密度比空气密度 ，是 的气体。,【想一想】收集氢气有哪些方法？,无,难,小,1、氢气的物理性质,最轻,混有一定空气或氧气的氢气遇到明火可能会发生爆炸。,因此点燃氢气前一定要先检验其纯度。,实际上，点燃任何可燃性气体前都一定要先检验其纯度！,收集一小试管氢气，用拇指堵住集满氢气的试管口，把试管口靠近火焰，移开拇指点火。,【实验步骤】如图P4-23所示,若 ，表明氢气不纯。 若 ，表明氢气较纯。,【现象及结论】,如何检验氢气的纯度,发出尖锐的爆鸣声,声音很小,用点燃的方法,【实验

2、现象】,【结论】说明氢气具有 性,纯净的氢气在空气里安静地燃烧，产生 火焰；烧杯内壁有 生成，并放出 。,H2+ O2 H2O,淡蓝色,水滴,大量热,可燃,2、氢气的化学性质实验4-5.氢气的化学性质1.wmv,反应的符号表达式为：,（化合反应）,步骤1：如图所示，在电解器玻璃管内加满水，接通直流电，观察并记录两个电极附近和玻璃管内发生的现象。,二、探究水的组成电解水实验,气泡,气泡,1:2,【实验现象1】,气泡,步骤2：切断上述装置中的电源，用燃着的木条分别在两个玻璃管尖嘴口检验产生的气体，观察并记录发生的现象。,燃烧更旺,燃烧 淡蓝,氧气,氢气,【实验现象2】.电解水2（用）.mp4,1、

3、正极产生的气体是 ，负极产生的气体是 ；且氧气与氢气的 比约为 。,H2O,H2,O2,2、水是由 元素和 元素组成的,【实验结论】,（负氢正氧、氢二氧一）,氧气,氢气,体积,1:2,氢 氧,（分解反应）,1、电解水时，正极生成的气体能使燃着的木条 ，是 ；负极生成的气体能 ，火焰呈 ，是 ；它们的体积比大约是 。由电解水实验，可以推知，水是由 组成的。,燃烧更旺,氧气,淡蓝色,氢气,1:2,氢元素和氧元素,【课堂练习】,燃烧,回顾：物质的分类？,物质,混合物,宏观意义：只含一种物质,微观意义：只含一种分子,宏观意义：含有多种物质,微观意义：含有多种分子,根据物质（或分子）种类多少来分的。,纯

4、净物,O2,O2,O3,O2,O3,O3,【分析】 下图物质属于单质的是 (填字母)。,混合物,A B C,AC,【思考】判断下列说法是否正确？ （1）单质一定是由同种元素组成的。 （2）由同种元素组成的一定是单质。,由同种元素组成的物质可以是混合物，也可以是纯净物（单质）。,单质,单质,1、由同种元素组成的纯净物叫单质,物质,纯净物,O2,N2,CO2,NO2,NO2,NO2,【分析】 下图物质属于化合物的是 (填字母)。,混合物,A B C D,BD,【思考】判断下列说法是否正确？ （1）化合物一定是由不同种元素组成的。 （2）由不同种元素组成的一定是化合物。,由不同种元素组成的物质可以是

5、混合物，也可以是纯净物（化合物）。,混合物,化合物,KClO3,KClO3,化合物,2、由不同种元素组成的纯净物叫化合物,物质,纯净物,想一想：某物质由同种元素组成，则它不可能是（ ）,A、纯净物 B、混合物 C、单质 D、化合物,D,H2O,SO2,CO2,CO2,【判断】下图的物质都属于 （填“化合物”或“单质”），都只有 种元素，且都含有 元素。,化合物,SO2,H2O,两,3、由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素的叫氧化物。,氧,【问题1】KClO3 O2 KCl CO2 H2O2 SO3 KMnO4 ，以上物质中属于氧化物的是 （填序号）。,如KClO3、 KMnO4是含氧

6、化合物，但不是氧化物。,【问题2】判断下列说法是否正确？ （1）氧化物一定是含有氧元素的化合物。 （2）含氧元素的化合物（含氧化合物）一定是氧化物。,分类依据：根据 种类的多少分类.,物质,纯净物,混合物,单质,化合物,氧化物,其他,三、物质的分类,物质,分类依据：根据 种类的多少分类.,元素,由同种元素组成的纯净物,由不同种元素组成的纯净物,纯净物,化合物,氧化物,想一想：水所属的物质类别？,【课堂练习】下列物质中属于混合物的是 ，属于单质的是 ，属于化合物的是 ，属于氧化物的是 。 A、空气 B、液氧 C、蒸馏水 D、氯酸钾 E、冰水 F、河水 G、加热高锰酸钾后的剩余固体物质 H、氧化铁（Fe2O3） I、硫磺,BI,AFG,CDEH,CEH,课堂小结：,一、氢气（H2） 1、氢气的物理性质：无色、无臭、难溶于水、密度比空气小 2、氢气的化学性质：可燃性 二、水的电解（负氢正氧，氢二氧一） 水是由氢元素和氧元