山东省德州市夏津实验中学八年级生物上册 第四单元 第三章 第2节《青春期发育》教学案（1）（无答案） 济南版_第1页
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1、第四单元 第三章 第2节青春期发育基本思路：学习目标 知识与能力 1.阐明青春期出现的生理变化。2.通过学生的自身体验，讨论进入青春期后的生理发生的变化。过程与方法1.领会人体作为自然界物质的一种存在形式，也在不断运动、不断变化着。2.通过对青春期各个器官发育情况的 调查资料的学习，培养学生观察、分析问题的能力。情感、态度与价值观使学生掌握科学的性知识，正确对待青春期的生理巨大变化，促使其身心健康发展教学重难点 青春期的生理变化。重难点突破办法 教师可以联系学生自身的变化情况并结合教材中的图示进行观察、阅读、讨论总结。教具准备 课件 随堂练习1、青春期，人的形态和功能发生显著变化主要是由于（

2、）A、神经系统的调节作用 B、激素调节的结果C、生长激素调节的结果 D、神经系统和激素的调节作用 2、青春期发育最突出的特征是 （ ）A、身高和体重的迅速增加 B、身体完全发育成熟 C、性器官的发育和成熟 D、身体不再生长 3、下列各项中，不属于第二性征的是 （ ） A、男性喉结突出，声音变得低沉 B、女性卵巢迅速发育 C、女性乳房隆起，声调变高 D、男性开始长胡须 4、下列属于青春期不正常心理现象的是 （ ） A、强烈的独立意识 B、内心世界逐渐复杂 C、性意识的萌动 D、生活学习处处依赖家长和老师5、在青春期，饮食上应注意保证 （ ） A、多补充脂肪 B、多补充维生素 C、多补充糖类 D、

3、营养全面、均衡6.进入青春期的显著特点是（）脑的容量增加血压明显升高体重和身高突增身高突增、体重变化不大7进入青春期后，与男孩和女孩体形变化有关的器官是（ ）A. 输精管和输卵管 B. 阴茎和阴道 C. 睾丸和卵巢 D. 附睾和子宫8下列哪一项不是女性的第二性征（ ）A. 有卵巢 B. 乳房增大 C. 来月经 D. 骨盆宽大 能力提升1、人体各器官和系统的生长发育模式大体归为四种类型，如图所示（途中100%表示达到20岁的程度）。其中属于生殖系统发育曲线的是（ ）A、甲 B、乙 C、丙 D、丁 2、人类生殖器官所分泌的性激素可以促进（ ） 体重增加 身高突增 性器官的发育 第二性征的出现 A、 B、 C、 D、 3、右图是男女性器官的发育趋势，据图回答： 从图中可以看出，在童年期，性器官的发育

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