高二化学《化学反应与能量变化》教案

1、化学反应与能量变化教案 教学目标：1.通过反应热定义的学习，了解反应热效应的定量描述与反应条件有关；2.通过中和热的实验，了解反应热效应的定量测定原理和方法；过程与方法1、通过化学反应的实质的回顾，逐步探究引起反应热内在原因的方法，引起学生在学习过程中主动探索化学原理的学习方法2、通过讨论、分析、对比的方法，培养学生的分析能力和主动探究能力情感态度与价值观激发学生的学习兴趣，培养学生从微观的角度理解化学反应，培养学生尊重科学、严谨求学、勤于思考的态度，树立透过现象看本质的唯物主义观点教学重难点：重点：化学反应中的能量变化，反应热概念的含义，反应热的测定难点：常见吸放热反应的类型及判断教学方法：

2、充分利用多媒体演示实验，让学生形象的理解实验，得出结论教学程序：教学环节 教师活动学生活动 设计意图 创设情境 通过课件播放铝热反应焊接钢轨，燃烧供热，原电池等动画录像思考这些变化的特点：都伴有能量变化创设问题情境，激发学生思维，培养学习兴趣。 知识回顾 1、 从物质结构知识的角度说明化学反应过程中为什么会有能量的变化？ 2、 一个化学反应是吸收能量还是放出能量是由什么决定的呢？如何决定？ 学生回忆回答通过已有知识的回顾激发学生的学习兴趣已有知识总结 课件展示表格（见附表格）2、 你所知道的化学反应中有哪些是放热反应？哪些是吸热反应？能作一个简单的总结吗？ 完成表格总结，理解吸放热反应的形成原

3、因及判断依据与反应条件无关2活泼金属与水或酸的反应、酸碱中和反应、燃烧反应、多数化合反应是放热反应；多数的分解反应、氯化铵固体与氢氧化钡晶体的反应、水煤气的生成反应、炭与二氧化碳生成一氧化碳等是吸热反应。引导学生理解解决问题； 对已学知识进行回顾，获取感性认识。 导入 新课 大家对定性的描述化学反应中能量变化已经有了一定的认识，如何定量的描述化学反应中的能量变化呢？这就是我吗本章要解决的问题 板书 第一章 化学反应与能量 第一节化学反应与能量的变化 从教材中找答案并回答问题。 培养阅读自学能力和自我检查的意识。 问题 探 究 课件投影问题： 1.什么是反应热？符号及单位？2.怎样表示吸热反应和

4、放热反应？3.如何获得一个反应的反应热？同桌间讨论交流，有序的、主动的发言。通过问题的设置，学生能够自主的去读书，提供阅读效率，并进行小组合作探究多媒体 演示； 归纳小结 并板书 （12min） 一、化学反应的反应热 1、反应热概念：当化学反应在一定的温度下进行时，反应所释放或吸收的热量称为该反应在此温度下的热效应，简称反应热。符号：Q ；2、反应热的意义：描述化学反应释放或吸收热量的物理量.3、符号： Q0 反应放热Q Q0 反应放热Q Q0 反应吸热 4、获得Q值的方法：（1）实验测量法 （2）理论计算法 中和热5、反应热的分类：燃烧热 生成热6、中和热（1）、定义：在稀溶液中，强酸跟强碱发生中和反应，生成1mol水时的反应热叫做中和热。（2）、中和热的表示：H+(aq)+OH-(aq)=H2O (l)；Q=-57.3kJ（3）、中和热的测量仪器：量热计（环形玻璃搅拌棒、温度计、烧杯） 原理：Q= C(T2T1) (C为热容) 或Q= C m (T2T1)（C为比热容） 中和热：Q= = 与酸、碱的用量无关。步骤教学反思：本节课采用教师提问或学生互相交流的方式创设问题情境，学生以小组为单位