最新整理幼儿早教育儿第23到24个月的计划和方案

1、 - 能力培养 月龄概述： 1这个月的幼儿/小宝贝胃肠功能已经发育比较好了，家长要合理安排幼儿/小宝贝的饮食，但要避免幼儿/小宝贝过于肥胖。 2幼儿/小宝贝的运动能力已经发育比较好了，但是家长仍然要继续让幼儿/小宝贝多参加跑、跳、攀登等活动，使他的肌肉更发达。 3在认知方面，家长还要继续教幼儿/小宝贝识字、数字、颜色、英语等方面的知识。 4在自理能力方面，家长要继续培养幼儿/小宝贝自己吃饭、自己睡觉、自己排大小便、自己脱衣裤、鞋袜等自理能力，还要教幼儿/小宝贝辨别是非的能力。 玩、教具 1、家长要为幼儿/小宝贝准备婴幼儿读物，包括认识不同职业的人物和一些相反概念的图画。 2、为幼儿/小宝贝准备

2、镶嵌板，可以用木制的或泡沫塑料的镶嵌板。 3、最好让幼儿/小宝贝有自己的柜子存放衣服，使他学会整理和分类。 4、碗和筷，平时可作为玩具，学习用筷子夹小东西。 5、给幼儿/小宝贝购买可以贴在五官上的脸谱，或者自己用纸画一个脸，在另一张纸上画五官并分别剪开，作贴脸谱游戏之用。 6、平时吃饭时在不同的菜肴中加入葱、姜、蒜、醋、酱油或辣椒、胡椒等，让幼儿/小宝贝先尝，然后说出是什么味道。也可以让幼儿/小宝贝区别用芹菜、韭菜、茴香等馅包的饺子。 7、家长最好给幼儿/小宝贝制件相册，将幼儿/小宝贝按月龄拍的照片排列好，用来给幼儿/小宝贝讲小时候的故事。也可作为永久留念。 8、找出不同的带螺旋盖的瓶子，让幼

3、儿/小宝贝练习拧开和盖好。 育儿要点： 1合理安排幼儿/小宝贝的饮食，保证幼儿/小宝贝的营养。 2继续让幼儿/小宝贝参加跑、跳、攀登等活动。 3通过扑克、钟表等教幼儿/小宝贝学习数字。 4教幼儿/小宝贝学会称呼人。 具体做法 1、合理安排幼儿/小宝贝的膳食：多吃蔬菜、水果、蛋、肉、鱼，少食高脂肪、高糖食物，预防肥胖症。 2、增加幼儿/小宝贝跑、跳、攀登、投接球等活动，会双足跳。 3、培养幼儿/小宝贝看图讲故事的能力，并要培养幼儿/小宝贝回答问题，复述见闻。 4、教幼儿/小宝贝通过给扑克牌分类接龙，通过玩钟表来认识数字。 5、继续教幼儿/小宝贝认颜色。 6、教幼儿/小宝贝会称呼人。如见到年纪大的

4、妇女叫奶奶，见到中年女人叫阿姨等。 语言能力可达水平： 1家长要多问幼儿/小宝贝问题，让幼儿/小宝贝回答。 2锻炼幼儿/小宝贝和布娃娃讲话。 3继续给幼儿/小宝贝讲故事，念儿歌等。并且培养幼儿/小宝贝背儿歌、童谣的能力。 4培养幼儿/小宝贝把见到的事情描述给家长。 具体做法 1、家长要经常问幼儿/小宝贝问题，锻炼幼儿/小宝贝回答问题的能力。有人问“你几岁啦”时，幼儿/小宝贝会说“我两岁”，而不是“你两岁”。这是很大的进步，让幼儿/小宝贝懂得“你”和“我”的意义。 2、锻炼幼儿/小宝贝跟娃娃讲话。幼儿/小宝贝在玩布娃娃时，口里不断的讲一些让人听不太懂的话，有时学家长的口气“噢，乖乖，不哭”，“饿

5、不饿，喝奶”等；有时自言自语或者发出古怪的声音等，与娃娃交流。 3、喜欢听讲过的故事。幼儿/小宝贝在睡前都愿意让家长讲故事陪睡。幼儿/小宝贝在心中默默背诵着故事的每一句话，当家长讲的与过去不同，幼儿/小宝贝就会插一两个字来更正。 4、教幼儿/小宝贝完整的背诵儿歌。幼儿/小宝贝喜欢与别人一起背诵儿歌，也能自己背诵。如果有一两句还不太熟，在共同背诵时可以得到别人的提醒而慢慢学会。已经背会一首，就喜欢再背另一首新的。 情绪与社交能力可达水平： 1培养幼儿/小宝贝辨别是非的能力。 2教幼儿/小宝贝见到人后热情地打招呼。 3让幼儿/小宝贝学会认路。 具体做法 1、家长要培养幼儿/小宝贝辨别是与非的能力。

6、在日常生活中让幼儿/小宝贝分辨一些简单的是与非，知道哪些是好事，哪些是坏事。要注意及时表扬幼儿/小宝贝所做的每一件好事，用眼神和手势示意，防止幼儿/小宝贝做不应做的事，并利用讲故事和打比方的办法让幼儿/小宝贝猜想事情的后果。 2、教幼儿/小宝贝热情地打招呼。家长经常教幼儿/小宝贝称呼各种年龄的人，如叔叔、阿姨、爷爷、奶奶、姐姐、弟弟、哥哥、妹妹等。示范早晨见到人要问好，离开时挥手再见，接受东西说“谢谢”时要微笑着注视对方的眼睛，同时要鼓励幼儿/小宝贝模仿。 3、让幼儿/小宝贝指路：例如到公园怎么走，到超市怎么走，回家怎么走，到姥姥家怎么走等。 自理能力可达水平： 1继续教幼儿/小宝贝脱衣裤、鞋

7、袜等。 2让幼儿/小宝贝一手扶碗，一手用勺吃饭。 3幼儿/小宝贝玩完玩具后，让幼儿/小宝贝自己收拾起来。 具体做法 在日常生活中，家长应抓住每一件小事培养幼儿/小宝贝的生活能力，如让幼儿/小宝贝自己一手扶碗，一手用勺吃饭。自己脱衣裤，脱袜子，每次外出要让孩子自己把帽子戴上。可以让幼儿/小宝贝先试着做，必要时家长再帮忙，主要是给幼儿/小宝贝锻炼的机会。每日练12次，直到学会为止。 认知能力可达水平： 1继续教幼儿/小宝贝认识颜色。 2继续教幼儿/小宝贝识字、认识数字、认识图形等。 3教幼儿/小宝贝认识自然现象。 4教幼儿/小宝贝画出简单的图形。 5摸物品说出物品的名字。 具体做法 1、继续教幼儿

8、/小宝贝认识颜色。 2、教幼儿/小宝贝绘画。家长边教画边复习图形，可以把着幼儿/小宝贝的手教他画直线、竖线。 3、教幼儿/小宝贝认识自然现象。家长继续注意培养幼儿/小宝贝的观察力和记忆力，并启发幼儿/小宝贝提出问题及回答问题。如观察早上天很亮，有太阳出来；晚上天很黑，有星星和月亮。有时没有太阳，是阴天，或者下雨和下雪；有时刮大风。在下大雨时会出现闪电和雷声。通过以上讲述，使幼儿/小宝贝认识大自然的各种现象。 4、让幼儿/小宝贝到布袋里摸各种积木、玩具、物品，猜是什么；录音机录下熟人的朗诵或说话，猜是谁的声音。 5、家里的识字环境可以逐步丰富起来，不仅贴常用字词，还可逐步增加成语、儿歌、反义词等

9、（如大-小、高-矮）；但不要强迫孩子认读，而要大人高高兴兴地认读来感染幼儿/小宝贝，还与字幼儿/小宝贝交朋友的童趣法引导幼儿/小宝贝识字，使孩子识字成为一种游戏，一种快乐享受（见早教革命方法篇二P152）。 6、坚持培养认物问物，认字问字，常到公园玩认树、认花、认动物的游戏，常到商店认商品，爱说话也说英语单词，爱听故事、念儿歌、背古诗，喜欢回答大人的各种提问。 7、让幼儿/小宝贝随便像画画那样写出几个数字。幼儿/小宝贝最先学会写1，是在涂鸦时被大人发现的，这时候家长可以很惊讶的说：“幼儿/小宝贝会写1啦”，那样幼儿/小宝贝会很高兴的再写几个1。在画画时偶然出现的数字会让幼儿/小宝贝很惊讶，因为

10、得到大人的鼓励，幼儿/小宝贝会对写数字产生兴趣，从而愿意写数字。 8培养幼儿/小宝贝唱完整的一首歌。教幼儿/小宝贝学会按节拍跟着旋律唱歌，以使幼儿/小宝贝丰富的听觉想象和视觉想象融合到旋律之中。教孩子唱一些易学易唱的儿童歌曲，注意只限于5个音阶之内。歌词简短，符合童趣。不宜让幼儿/小宝贝跟大人唱流行歌曲。可以跟着录音机学唱，也可以同大人一起唱，并且一边唱一边做动作，使唱歌更加有趣和快乐。 大肌肉运动能力可达水平： 1训练幼儿/小宝贝走“S”形线。 2教幼儿/小宝贝跨越障碍。 3教幼儿/小宝贝展翅飞翔。 具体做法 1、训练幼儿/小宝贝走“S”形线。家长用粉笔在地上划一个约10米长的“S”形线，让

11、幼儿/小宝贝踩着线往前走，走到头，并且，始终能踩着线走的，要给予表扬。如果完成得好，可根据孩子情绪来回走几遍，这能促进幼儿/小宝贝左右脑的健康发展。 2、教幼儿/小宝贝跨越障碍。家长在地上平方六块砖，每两块间距510厘米，让幼儿/小宝贝练习在砖上走，每步踏在一块砖上，家长要在旁边保护，以防幼儿/小宝贝磕碰在砖头上。这对幼儿/小宝贝大脑平衡知觉，空间知觉的发展大有好处。 3、教幼儿/小宝贝展翅飞翔。家长带幼儿/小宝贝去户外宽敞的地方，同幼儿/小宝贝一起张开双臂当翅膀学鸟飞。最好一面同幼儿/小宝贝唱歌，一面有节奏的使双臂上下运动，两腿快快的小跑和跳，使上下肢同时活动，让幼儿/小宝贝高兴。 精细动作能力可达水平： 1教幼儿/小宝贝把东西倒来倒去。 2让幼儿/小宝贝玩沙。 具体做法 1、教幼儿/小宝贝倒来倒去。幼儿/小宝贝会用手泼水或用塑料小碗装满水倒来倒去。家长可以帮助幼儿/小宝贝把小瓶小碗装满水让他们沉到水下面，又将水倒空使小瓶小碗浮在水面。 2、让幼儿/小宝贝玩沙。幼儿/小宝贝用玩具小铲将沙土装进小桶内，或者用小碗将沙土盛满倒扣过来做馒头。幼儿/小宝