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文档简介

1、单元知识结构图语言知识目标功能掌握基本英文书信的格式语法学生能够理解have和has的区别 能够良好的运用Have you got? Has he/she got?词汇本单元重点词汇：world/often/difficult/knife/fork/chopsticks/Japanese;重点短语：next year/live in./write to/play with/have classes 对于稍难的短语要求学生会读就可以，而简单的词汇则要求学生进一步掌握语音感知单词重音和句子重读。语言技能目标听要求学生能听懂：1.Daming has got a Chinese dragon kit

2、e and we often fly it in the park. 2.Have you got a book about the US? I can send you one.说全体学生能说：Have you got a book about.?Yes,I have./No,I havent. 读全体学生能朗读课文，阅读相关短文。写全体学生能按要求完成书中语句书写。运用全体学生能运用已学语言表达能力、请求、意愿和喜好并学会用英语做事情学习策略积极运用所学英语进行表达和交流。文化意识在学习和日常交际中，能初步注意到英语国家青少年的写信格式以及询问方式情感态度积极 乐观 努力 乐于开口说英语 敢于说英语任务Unit 1：用英语写一篇小短文并

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