辽宁省葫芦岛市连山区钢屯镇初级中学七年级生物上册 3.3 绿色植物与生物圈中的水循环导学案（无答案） 新人教版_第1页
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1、3.3 绿色植物与生物圈中的水循环学习目标1. 说明植物体内水分运输的途径。2. 描述绿色植物在生物圈的水循环中的作用。3. 练习制作叶片横切面的临时切片，认识叶片的基本结构。4. 认同绿色植物蒸腾作用的意义，初步形成保护森林的意识。3、 课堂训练1.叶片的结构由 、 和 三部分组成。2.水分和无机盐是由 运输的，其方向是由 至 。3.植物体吸收水分的主要部位、运输水分的通道以及水分散失的“门户”依次是（ ） A、气孔 导管 根毛 B、根毛 气孔 导管 C、根毛 导管 气孔 D、导管 气孔 根毛4.移栽植物时，常常要去掉部分枝叶，这样做的目的是（ ） A、降低光合作用 B、降低蒸腾作用 C、减

2、少呼吸作用 D、方便人们栽种5.将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中，放在太阳下一会时间后，将枝条纵切开来，用放大镜可看出哪一部分被染红了( ) A、筛管 B、导管 C、形成层 D、筛管和导管6.在炎热的夏天，树林里空气潮湿、凉爽宜人，这是由于植物进行（ ）的结果。 A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.输导作用7.大面积植树造林的意义是( ) A、保持水土，防止流失 B、降低本地区空气温度 C、增加大气湿度和降雨量 D、以上都正确四、巩固提升1、植物叶片的上下表皮都有气孔，但一般植物叶片上表皮的气孔总比下表皮的少，这是因为（ ） A、上表皮的气孔少可以减少氧的散失 B、上表皮的气孔少可以减

3、少水分的散失C、下表皮的气孔多可以加速水的散失 D、下表皮的气孔多可以吸收更多的二氧化碳2.植物体吸收水分到蒸腾作用散失水分，主要经过四步：根吸收水分 通过气孔散发到空气中通过导管输送到叶水分化为水蒸气。其正确的顺序应该为( )A、 B、 C、 D、 重点、难点、考点等1. 重点：绿色植物在生物圈的水循环中的作用。2.难点：练习制作叶片横切面的临时切片，认识叶片的基本结构。3.考点：绿色植物在生物圈的水循环中的作用。自主学习-阅读教材109114页，完成下面的填空，并在书中做出标记。1.植物主要通过 吸收水分。根吸水的主要部位是根尖的_区，与此功能相适应的是该区生有大量_。2. 水分在植物体内的运输途径是怎样的？3. 什么叫做蒸腾作

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