湖北省武汉市北大附中武汉为明实验中学七年级生物下册《发生在肺内的气体交换》导学案（无答案） 新人教版

1、湖北省武汉市北大附中武汉为明实验中学七年级生物下册发生在肺内的气体交换导学案（无答案） 新人教版课题： 学习目标：1、说出气体交换的原理。2、通过资料分析等概述肺泡与血液的气体交换过程。3、通过测量胸围差，概述肺与外界的气体交换过程。教学重点：1、测量胸围差2、胸廓的变化与呼吸的关系。3、肺适于气体交换的特点。4、肺泡与外界、肺泡与血液间的气体交换过程。教学难点：胸廓的变化与呼吸的关系教学过程： 【课前预习】看课本47-51页，完成下列问题，并将你的疑惑记下来。任务一：肺与外界的气体交换”1、读P47第二段，第三段内容，填空：呼吸系统的主要器官是，它位于内，左右各一个，左肺叶，右肺叶。2、用手

2、按在肺部两侧，体验呼吸时肋骨与胸廓的变化。深吸气，你会感到肋骨向运动，胸廓；深呼气，你会感到肋骨向运动，胸廓。3、.胸廓横向的扩张和收缩，是肋间的肌肉和的结果。任务二：1、仔细观察P48“图Iv-26”，叙述膈肌变化与胸廓大小的关系：在吸气时，膈肌收缩，膈顶部，使胸廓的上下径也。呼气时，膈肌，膈顶部回升，胸廓的上下径。2、仔细观察P49“演示实验：模拟膈肌的运动”，体会吸气，呼气时肺的变化。吸气时，肺变 ，呼气时肺变 。任务三：读P50 “材料分析”我们吸入气体和呼出的气体是不同的，呼出的气体中，氧的含量，二氧化碳的含量 。【课堂生成】1、预习交流：三个任务你完成的怎么样？组内交流一下你的预习

3、疑惑，如不能解决的问题请告诉老师。2、合作探究：（1）外界气体是怎样进出肺的？（2）气体能进出肺的原因是什么？（3）读P50 “材料分析”，完成P50讨论1、2、3。（4）观察“图IV27”，总结肺适于气体交换的特点：肺泡数目:肺泡周围包绕着丰富的；肺泡壁和毛细血管壁都是一层，便于充分进行气体交换。（5）肺泡与血液的气体是如何进行交换的？由于肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞，当吸入的空气到达肺泡时，空气中的 透过肺泡壁和毛细血管壁进入 ；同时，血液中的 也透过毛细血管壁和肺泡壁进入 ，随呼气的过程排除体外。3、素质展示：学生展示本组学习成果，教师点评并利用都媒体课件纠错、强调和补充。4

4、、拓展创新：自主思考P51练习1、2 【模块达标】1.（2020枣庄）下列叙述中，与肺的气体交换功能相适应的是（ ）A.肺泡外包绕着毛细血管B.肺泡壁只由一层上皮细胞组成C.肺泡数目极多D.ABC都是2. (2020郴州)18张同学测量了李同学在不同呼吸状态下的胸围：平静吸气时91厘米、平静呼气时88厘米、尽力吸气时95厘米、尽力呼气时86厘米。李同学的胸围差是：（ ）A 3厘米 B7厘米 C 9厘米 D 4厘米3.（2020泰安市）在呼气时，膈肌和胸腔容积的变化是（ ）A.膈肌收缩胸肌容积缩小B.胸肌舒张，胸腔容积增大C.膈肌收缩，胸腔容积增大D.膈肌舒张，胸腔容积缩小4.(2020泰州) 呼吸运动是怎样引起的？（ ）A、肺的扩展和回缩。 B、呼吸肌的收缩和舒张C、胸廓的扩大和缩小 D、肋骨和胸骨的运动5.（2020济宁）呼吸时，氧气由肺泡进入血液的原因是A肺泡内有氧气，血液里没有氧气 B肺泡收缩产生的压力C肋间肌和膈肌收缩产生的压力 D肺泡内氧气浓度大于血液中氧气的浓度6.(2011临沂)右图表示人的膈肌收缩和舒张时在胸腔内的