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文档简介

1、小学学生读书奖励制度 一、 设立读书奖的意义 1、“书籍是人类进步的阶梯。”阅读对于每一个人来说，可以说是影响深远。 校园作为教书育人的地方，我们设立一个“校园阅读月”，让学生通过“阅读体验”活动，在阅读中领略，在实践中感悟，在锻炼中成长，这样更有利于学生的全面发展。 2、阅读能提高学生的语言表达能力和语言组织能力。 3、学生的智力发展取决于较强的阅读能力。人的大脑好比待垦的荒地，广泛地、高品位地阅读能够使它成为沃土。只有在这样的沃土上才可能长出参天的智慧之树。儿童的学习越吃力，越要鼓励他们读自己喜欢的课外书。否则，学习将是枯燥和无法忍受的。其实，有些孩子不是不聪明，而是思维暂时处于沉睡状态，

2、唤醒思维的最好的方法就是让他们多读有益的课外书。”因此，读书不仅可以让学生拥有深厚的文字功底、丰富的知识，还有利于健全学生人格、促进学生心智成熟。 4、 如果让学生开阔视野，提升学生的综合素质，让学生拥有健康快乐的人生，那么学校就必须从强化对学生的阅读开始做起。 5、学校设立“校园阅读月”，通过“故事”、“经典诵读”、“校园图书漂流”等活动，让师生共同参与进来，这样才能让阅读为学生的梦想插上翅膀。 二、为了鼓励学生读书，形成良好的读书习惯，学校设立读书奖。 1 、小学一年级、二年级学生的课外阅读量不少于5万字，小学三年级、四年级课外阅读总量不少于40万字，小学五年级、六年级课外阅读总量不少于100万字。 2、读书必须有。记录自己读了什么书，写好每天的读书摘要，或，每月25日-29日参加读书笔记展评，依据读书量的多少、心得体会的优劣，书写是否工整 等，也就是本人的读书笔记本的记录情况，交教师验收并推荐给教导处，教导处负责审查，分出一、二、三等奖，然后报总务处审核，校长办公室签字领奖。 3、奖励情况 （1）一等奖奖品：奖状、读书笔记本、现金20元； （2）二等奖奖品：奖状、读书笔记本、奖金15元； （3）三等奖奖品：奖状、读书笔记本、奖金10元。 （4）鼓励奖奖品：奖状。 （5）设教

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