江苏省淮安市八年级生物下册 第24章 第2节《传染病的预防》（第2课时）教学案（无答案）（新版）苏科版_第1页
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文档简介

1、传染病的预防 第2课时 项 目具 体 内 容【教学目标】1、举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施。2、认识病毒及病毒性传染病。3、说出艾滋病的病原体、传播途径及预防措施。【教学重点】1、 列举传染病的病原体、传播途径与预防措施；2、说出血吸虫的生活史、危害及其预防措施；3、说出艾滋病的病原体、传播途径及其预防措施。【教学难点】探究传染病的传播途径，学会预防传染病的方法，形成自觉预防传染病的意识和行为。【教学准备】课件 导学案【板书设计】教 学 过 程环 节具 体 内 容自主、合作展示、点评检测、评价二次备课【自主学习】1.传染病：有致病的 引起的，能在 之间或 之间传播的疾病。病原体:有

2、、 、 等使人生病的生物。2.病毒没有 结构，是有 和 组成，不能独立生活，生活方式是 。3.病毒的类型： 、 、 。 4.传染病特点： 、 。5.传染病流行三个基本环节： 、 、 。缺一不可。6.传染源是指能够传播 的人和动物。7.传播途径是指病原体离开 到达 所经过的途径。8.易感人群是指对某种传染病缺乏 而容易感染该病的人群。（手写）【课中交流】一：传染病的传播途径：模拟传染病的传播。 请一个同学手上沾满面粉，与周围另一个同学握手；这个同学再与另一个同学握手；依此类推。请这个同学展示其手，并谈谈感受。 让同学把感受告诉大家，体验洗手是预防传染病最简单有效的方法。 分析、讨论 面粉代表了什

3、么？ 病原体是如何传播的？ 得出结论：传染病的传播由三个环节组成传染源，传播途径，易感人群。自学内容二 ：分析血吸虫病的传播途径1 观察P57页图，认识血吸虫的生活史2 阅读P57文字，了解：3 血吸虫病是如何传播的；4 血吸虫的危害；如何防治？（手写）【课堂小结】（手写）【目标检测】1.下列疾病中不属于传染病的是（ ）A.感冒 B.乙肝C.白血病 D.艾滋病 2.下列病毒被称为噬菌体的是（ ）A.植物病毒 B.人体病毒C.动物病毒 D.细菌病毒3.下列疾病的病原体为细菌的是（ ）A.感冒 B.甲型肝炎C.非典 D.痢疾4.“非典”期间，学校每天对我们的教室和桌椅进行消毒，你认为这是预防传染病的哪项措施？（ ）A.控制传染源 B.切断传播途径 C.保护易感人群 D. 实行计划免疫（手写）【拓展延伸】你知道在人类的疾病中，哪些有传染性？哪些没有传染性？有传染性的病分别是由什么引

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