中学《环境保护》模块高考复习策略

1、选修六环境保护模块高考复习策略,一、模块考点梳理与网络构建,二、模块考点整合与真题解析,三、模块复习策略与教学建议,一、模块考点梳理与网络构建,环境保护知识体系,二、模块考点整合与真题解析,核心考点一、环境问题的成因和对策,1环境问题的表现和产生原因,2我国主要的生态环境问题及对策措施,3、资源问题和资源的利用保护,例1. （2011年高考全国新课标卷） 某区域内湿地呈斑块状分布。表1中的数据反映该区域湿地的变化。,阅读资料，分析该区域不同时段湿地变化的特点，说明湿地变化对环境的不利影响。,表1,【解析】主要考查学生对表格信息的获取和加工能力以及湿地的生态环境效益这一基础知识的认识，难度不大。

2、 【答案】 变化特点：1976-1986年，湿地斑块数量显著增加，湿地破碎，湿地面积大幅度减少。1986-2005年，湿地斑块数量和面积明显减少，湿地萎缩。 不利影响：涵养水源能力减弱；小气候变差；植被覆盖率下降；土壤侵蚀加剧；生态平衡破坏；生物栖息地减少；生物种类（数量）减少等。,【例2】 (2010年新课标全国卷) 甘肃民勤是我国沙尘暴多发地区之一。19982006年间平均每年发生沙尘暴11次。,分析甘肃民勤春季沙尘暴频发的地理因素。,【解析】 该题考查春季沙尘暴频发的地理成因。基本思路是有沙源、有动力。结合这一思路,甘肃民勤地区的沙尘暴成因不难分析,表述中要注意受地形影响的狭管效应,地面

3、风速增强。 【答案】 民勤周围沙漠广布(沙源丰富,植被少),春季升温快、降水少,地表干燥,易起沙;气旋与冷空气活动频繁(恰位于寒潮南下的路径上),多大风天气。受地形影响(狭管效应),地面风速增强。,【例3】 (2011年山东文综)下图为我国某区域示意图。A处为水库,是B城市的唯一水源,C处为山地。读图,回答问题:,(1)应采取什么措施来保护B城市的水源? (2)某企业拟在C处山坡上开辟采石场,指出其可能对该处造成的生态破坏。,【解析】 本题以区域示意图为载体,考查挖掘图中信息解答问题的能力,涉及城市水源地保护措施、山区不合理的人类活动造成生态破坏等。第(1)题,B城市水源为水库,保护该水源主要

4、是保护水源上游的植被不被破坏,禁止在水源上游使用农药、化肥,禁止向湖泊、河流排污。第(2)题,在C处山坡上开辟采石场,会破坏森林,减少生物多样性,破坏山体,水土流失加剧。 【答案】 (1)退耕还林、还草(减少农药和化肥的使用量);禁止向湖泊、河流排污(禁止在湖泊养殖);保护森林。 (2)破坏森林,生物多样性减少;破坏山体,水土流失加剧。,【例4】（10年海南卷地理）(10分) 高速公路属于全封闭的带状人工建筑物，当其通过自然保护区时，对野生动物的影响很大。 试述高速公路对自然保护区野生动物的不利影响，并提出减少其不利影响的合理建议。,【答案】 不利影响：野生动物栖息地和食物源减少，迁徙通道受阻

5、、活动区域缩小等；噪音干扰动物的生活。 建议：修建生态走廊或者生物通道；采用隧道、架桥等通过方式。,【解析】 考查生物多样性减少的人为因素；要以封闭高速公路的阻隔为突破口，分析对野生动物的栖息、活动区域、迁徙通道的影响，以及噪音对动物的干扰。,核心考点二、环境污染问题及环境管理,1大气污染、水污染的防治,2.城市垃圾污染的防治,3环境管理 国家采取多种手段，对各种影响环境的活动进行规划、调整和监督。环境管理的目的在于协调经济发展与环境保护之间的关系，防止环境污染和破坏，维护生态平衡。环境管理的手段有法律手段、行政手段、经济手段、技术手段、宣传教育手段等。,【例1】（2011江苏高考）重金属污染

6、物对人体健康危害巨大。图1为重金属污染物进入人体的路径示意图，图2为某高速公路两侧土壤中铅、镉浓度分布示意图。读图完成下列问题。,（1）产生重金属污染物的生产活动有和。重金属污染物进入人体的途径有和。,（2）下列示意图能正确表示重金属元素在环境中循环过程的是_。,（3）高速公路两侧土壤中重金属污染物浓度的分布特点是_；其主要来源是_。 （4）降低高速公路两侧土壤重金属污染物浓度的有效措施主要有_ 。,【解析】第（1）题，分析污染物进入人体路径图知，化石燃料的燃烧和有色金属冶炼是产生重金属污染物的主要生产活动；重金属污染物进入人体的途径有来自周边环境和从食物中摄取。第（2）题，化石燃料从岩石圈中

7、获取，通过燃烧进入大气圈，通过不同的途径到达水圈和生物圈，并能相互转化。第（3）（4）题，据图可知，距高速公路越近，铅、镉的浓度越高；距高速公路越远，浓度越低。说明这些污染物主要来自汽车尾气。因此，为降低高速公路两侧土壤重金属污染物浓度，可采用推广新能源汽车、使用无铅汽油、发展汽车节能技术等。 【答案】 （1）化石燃料燃烧有色金属冶炼从环境摄取摄食 （2） （3）距高速公路越远，浓度越低汽车尾气 （4）使用无铅汽油；推广新能源汽车；发展汽车节能技术,【例2】(2010年福建文综)苏州河是上海的一条城市内河(贯穿城区的河流),其沿岸土地利用类型的变化,对河流水质产生了明显的影响。下图示意苏州河沿

8、岸土地利用类型和水质的变化趋势(水质污染综合指数高表示污染严重)。读图,结合有关知识,回答下列问题:,(1)指出19892006年苏州河水质变化的总体趋势,并分析原因。 (2)简述改善城市内河水质的主要措施。,【解析】读懂图中水质曲线与不同年份中土地利用类型比例变化,从而分析出水质变化的原因。第(1)题,图中水质污染曲线数值在下降,说明了水质有所好转。这得益于工业用地面积大量减少,城市绿地的增加,使得污染来源减少,水质得到了改善。第(2)题,考查河流综合整治的措施。可以从清理污染物、禁止废水排放、加强绿化等角度进行分析。 【答案】 (1)总体趋势:水质有所好转。 原因:工业用地面积大量减少,并

9、主要转化为居住用地和城市绿地,污染源减少;城市绿地面积增加,改善了水质。 (2)打捞漂浮垃圾;清除河床淤泥,引水冲淤;沿岸绿化;禁止工业废水和生活污水直接排放。,【例3】（09年福建文综第40题）图12为某流域示意图。该流域是我国实施环境综合整治的重点区域，读图回答下列问题。,（1）分别说出甲、乙地区环境保护的侧重点，并说明理由。 （2）针对甲地区近年来水资源供需紧张的形势，提出水资源合理利用与保护的措施。,【解析】1、考查了考生的获取信息以及利用信息分析解决问题的能力。2、考查河流上中游和下游生态保护及生态建设相关知识。3、考查水资源合理利用与保护的措施。,【答案】 （1）甲地区以防治污染、保护湿地为主。位于下游三角洲，人口、城镇与工业密集。乙地区以保护森林、水土保持等生态保护为主。位于上游山区，地形起伏大。 （2）加强水污染防治和污水的处理与利用；依法保护水资源，开展生态环境建设；提高节水意识，全面推广节水措施，提高水的利用率；在上游修建水库，开渠引水；在三角洲地区全理开发利用地下水，防止水的倒灌。,三、教学建议,1用案例，重事实,2重讨论，辨明理,3. 抓主线，凸重点,三、模块复习策略与教学建议,1、指导学生构建好知识网络 2、以问题或案例为线索，注重知识的整合与重建。 加强问题意识和案例教学 对必修和选修教材进行学科内