前置性作业调查表

1、日月中心学校小学语文前置性学习 一 年级学生调查统计结果参与调查人数： 98 填写日期： 2011、11、12 表1 前置性学习活动开展情况普查：类型经常课前学习偶尔课前学习没有课前学习不知怎样课前学习人数721287百分比73%13%8.1% 7.1%表2 不喜欢课前学习的原因：类 型没有受到老师和同学表扬不喜欢上语文课没有老师提示，感到困难没有时间进行课前学习对提高听课效率作用不大其 它人 数12361766百分比 12% % 37% 17% 6% 6%表3 在课前学习中，需要老师以下帮助：类 型教给学习的一些步骤教给理解词句的常用方法提供相关资料在布置课前学习思考题时，适当地提示一下人

2、数 402310 22百分比41% 23% 10%23%附：本年级语文前置性学习要求与检查、指导方式1、语文前置性学习要求1、读课文2-3次，基本能读顺课文。 2、 自学生字，并在生字表上注上拼音。 3、口头组词。 2、检查、指导方式 1、学习生字前抽查个别同学读生字。2、同位互查。3、个别同学当小老师 带全班同学读生字。4、分段或分句请个别学生读。 日月中心学校小学语文前置性学习 三 年级学生调查统计结果参与调查人数： 105 填写日期： 2011、11、12 表1 前置性学习活动开展情况普查：类型经常课前学习偶尔课前学习没有课前学习不知怎样课前学习人数823812百分比78%3%8% 12

3、%表2 不喜欢课前学习的原因：类 型没有受到老师和同学表扬不喜欢上语文课没有老师提示，感到困难没有时间进行课前学习对提高听课效率作用不大其 它人 数7431789百分比 7% % 4% 16% 8% 9%表3 在课前学习中，需要老师以下帮助：类 型教给学习的一些步骤教给理解词句的常用方法提供相关资料在布置课前学习思考题时，适当地提示一下人 数 401410 22百分比4% 13% 10%21%附：本年级语文前置性学习要求与检查、指导方式1、语文前置性学习要求1、读课文2-3次，基本能读顺课文。 2、 自学生字，并在生字表上注上拼音。 3、口头组词。 2、检查、指导方式 1、学习生字前抽查个别同

4、学读生字。2、同位互查。3、个别同学当小老师 带全班同学读生字。4、分段或分句请个别学生读。 日月中心学校小学语文前置性学习 一 年级学生调查统计结果参与调查人数： 98 填写日期： 2012、5、9 表1 前置性学习活动开展情况普查：类型经常课前学习偶尔课前学习没有课前学习不知怎样课前学习人数78587百分比80%5%8.1% 7.1%表2 不喜欢课前学习的原因：类 型没有受到老师和同学表扬不喜欢上语文课没有老师提示，感到困难没有时间进行课前学习对提高听课效率作用不大其 它人 数7531736百分比 8% % 61.6% 19.7% 3.4% 6.9%表3 在课前学习中，需要老师以下帮助：类

5、 型教给学习的一些步骤教给理解词句的常用方法提供相关资料在布置课前学习思考题时，适当地提示一下人 数 401410 22百分比46.5% 16% 11.6%25.5%附：本年级语文前置性学习要求与检查、指导方式1、语文前置性学习要求1、读课文2-3次，基本能读顺课文。 2、 自学生字，并在生字表上注上拼音。 3、口头组词。 2、检查、指导方式 1、学习生字前抽查个别同学读生字。2、同位互查。3、个别同学当小老师 带全班同学读生字。4、分段或分句请个别学生读。 日月中心学校小学语文前置性学习 三 年级学生调查统计结果参与调查人数： 105 填写日期： 2012、5、9 表1 前置性学习活动开展情

6、况普查：类型经常课前学习偶尔课前学习没有课前学习不知怎样课前学习人数8687百分比82%8% 7%表2 不喜欢课前学习的原因：类 型没有受到老师和同学表扬不喜欢上语文课没有老师提示，感到困难没有时间进行课前学习对提高听课效率作用不大其 它人 数6231156百分比 6% % 22% 11% 5% 6%表3 在课前学习中，需要老师以下帮助：类 型教给学习的一些步骤教给理解词句的常用方法提供相关资料在布置课前学习思考题时，适当地提示一下人 数 401410 5百分比38%13% 10%5%附：本年级语文前置性学习要求与检查、指导方式1、语文前置性学习要求1、读课文2-3次，基本能读顺课文。 2、

7、自学生字，并在生字表上注上拼音。 3、口头组词。 2、检查、指导方式 1、学习生字前抽查个别同学读生字。2、同位互查。3、个别同学当小老师 带全班同学读生字。4、分段或分句请个别学生读。 日月中心学校小学语文前置性学习 二 年级学生调查统计结果参与调查人数： 110 填写日期： 2011、9、12 表1 前置性学习活动开展情况普查：类型经常课前学习偶尔课前学习没有课前学习不知怎样课前学习人数841439百分比76%13%3% 8%表2 不喜欢课前学习的原因：类 型没有受到老师和同学表扬不喜欢上语文课没有老师提示，感到困难没有时间进行课前学习对提高听课效率作用不大其 它人 数7351778百分比

8、 8% % 32% 15% 6%7%表3 在课前学习中，需要老师以下帮助：类 型教给学习的一些步骤教给理解词句的常用方法提供相关资料在布置课前学习思考题时，适当地提示一下人 数 401225 22百分比46.5% 11% 23%20%附：本年级语文前置性学习要求与检查、指导方式1、语文前置性学习要求1、读课文2-3次，基本能读顺课文。 2、 自学生字，并在生字表上注上拼音。 3、口头组词。 2、检查、指导方式 1、学习生字前抽查个别同学读生字。2、同位互查。3、个别同学当小老师 带全班同学读生字。4、分段或分句请个别学生读。 日月中心学校小学语文前置性学习 二 年级学生调查统计结果参与调查人数： 110 填写日期： 2012、5、9 表1 前置性学习活动开展情况普查：类型经常课前学习偶尔课前学习没有课前学习不知怎样课前学习人数9839百分比73%3% 8%表2 不喜欢课前学习的原因：类 型没有受到老师和同学表扬不喜欢上语文课没有老师提示，感到困难没有时间进行课前学习对提高听课效率作用不大其 它人 数722939百分比 8% % 20% 8%3% 8%表3 在课前学习中，需要老师以下帮助：类 型教给学习的一些步骤教给理解词句的常用方法提供相关资料在布置课前学习思考题时，适当地提示一下人 数 322610 22百分比29% 24% 9%20%附：本年级语文