高中生物《基因与性状》学案1 中图版必修2

1、第3节 基因与性状课标要求：1. 举例说明基因与性状的关系2. 举例说明基因突变的特征和原因3. 举例说出基因重组及其意义知识梳理：1. 探究活动：红细胞性状改变的原因.填出相关内容蛋白质 正常 异常氨基酸 谷氨酸 缬氨酸 （ ）RNA CTTCATDNA GAA GTA镰刀型细胞贫血症的直接原因是 ，根本原因是 。基因通过控制 来控制性状。如 。基因通过控制 来控制代谢过程。从而影响 。2.基因与性状的关系 如 。 生物的性状不仅受 的控制，也会受到 的影响。因此，有些性状是 和 共同作用的结果。 概念：生物体在 过程中，控制不同性状的基因重新组合。 3.基因重组 类型 意义：基因重组使后代

2、产生了许多新的 ，从而使后代出现多种新的 ， 是形成生物多样性的重要原因之一。概念；是指 的改变，包括碱基对的 、 和 发生时间： 。内因： 原因 4基因突变 外因： 特征： 、 、 、 和 等。 意义：基因突变的结果使一个基因变成了它的 ，从而产生新的 ，可能会引起 的改变，是生物变异的根本来源，为生物进化提供了 。 育种 原理： 优点：提高 ，增加 ，从而 。 基因突变： 发生 生物中。 5生物可遗传变异的来源 基因重组： 发生 生物中。 染色体变异：发生 生物中。学习指要：比较几种育种方法： 种类育种类型依据原理常用方法优点举例杂交育种基因重组、基因自由组合规律杂交自交选种自交将不同个体

3、的优良性状集中于一个体上矮秆抗锈病小麦的选育诱变育种基因突变辐射诱变、激光诱变、作物空间技术育种可以提高变异的频率，加速育种进程青霉素高产菌株太空椒单倍体育种染色体组成倍减少，再加倍后得到纯种花药的离体培养，然后再加倍可以明显地缩短育种年限单倍体育种获得的矮秆抗锈病小麦多倍体育种染色体组成倍加倍秋水仙素处理萌发的种子、幼苗器官巨大，提高产量和营养成分三倍体无籽西瓜八倍体小黑麦典题解析 下列对基因型与表现型关系的叙述，错误的是（）表现型相同，基因型不一定相同基因型相同，表现型不一定相同在相同的生活环境中，基因型相同，表现型一定相同在相同的生活环境中，表现型相同，基因型不一定相同解析：表现型是生物

4、体表现出来的性状，表现型相同，不管生活的环境是否相同，基因型也不一定相同，因为在表现为显形性状时，基因型可能纯合，也可能杂合。基因型是表现型的基因组成，在相同的生活环境中，基因型相同，表现型也相同，但在不考虑生活环境的情况下，不能断定基因型相同表现型一定相同。答案： 由于突变，一个细胞中有一蛋白质在赖氨酸残基上发生了变化。最可能代替赖氨酸（ys）的是天冬氨酸（Asp）还是甲硫氨酸（Met）？哪种核苷酸发生了突变？（）氨基酸突变的核苷酸天冬氨酸胞嘧啶脱氧核苷酸天冬氨酸胸腺嘧啶脱氧核苷酸甲硫氨酸胸腺嘧啶脱氧核苷酸甲硫氨酸胞嘧啶脱氧核苷酸突变前突变后的可能情况氨基酸赖氨酸天冬氨酸甲硫氨酸遗传密码AA

5、AAAGGAUGACAUG模板链上碱基排列顺序TTTTTCCTACTGTAC解析：基因突变是基因结构的，即DNA中碱基对发生改变。根据前面表格内容可断定，决定赖氨酸的DNA模板链上突变的方式可能有：TTT 突变CAT TTT 突变 CTG TTT 突变 TACTTC 突变 CTA TTC 突变 CTG TTC 突变 TAC由于都必须有两个核苷酸发生变化，而中只有一个核苷酸发生变化，即胸腺嘧啶脱氧核苷酸突变成腺嘌呤脱氧核苷酸。由此得赖氨酸最可能被甲硫氨酸代替，突变的是胸腺嘧啶脱氧核苷酸。答案：。聚焦高考（全国）自然界中，一种生物某一基因及突变基因决定的蛋白质的部分氨基酸列序如下正常基因精氨酸苯丙氨酸亮氨酸苏氨酸脯氨酸突变基因精氨酸苯丙氨酸亮氨酸苏氨酸脯氨酸突变基因精氨酸亮氨酸亮氨酸苏氨酸脯氨酸突变基因精氨酸苯丙氨酸苏氨酸酪氨酸丙氨酸根据上述氨基酸序列确定这三种突变基因DNA分子的改变式（）突变基因和为一个碱基的替换，突变基因为一个碱基的增添突变基因和为一个碱基的替换，突变基因为一个碱基的增添突变基因为一个碱基的替换，突变基因和为一个碱基的增添突变基因为一个碱基的替换，突变基因和为一个碱基的增添（广东高考）将纯种小麦播种于生产天，发现边际和灌水沟两侧的植株总体上