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文档简介

1、课题：数列、等差数列复习教学目标（一） 知识与技能目标1 知识的网络结构；2 重点内容和重要方法的归纳（二） 过程与能力目标1 熟练掌握数列、等差数列及等差数列前n项和等知识的网络结构及相互关系.2 理解本小节的数学思想和数学方法（三） 情感与态度目标培养学生归纳、整理所学知识的能力，从而激发学生的学习兴趣、求知欲望，并培养良好的学习品质教学重点1. 本章知识的网络结构，及知识间的相互关系；2. 掌握两种基本题型教学难点知识间的相互关系及应用教学过程一、知识框架图数列一般数列特殊函数等差数列通项公式递推公式图象法定义等差中项通项公式前项和公式性质定义分类基本概念二、 基本题型1题型一：求数列通

2、项公式的问题.例1已知数列an的首项a1=1,其递推公式为.求其前五项,并归纳出通项公式.解法一: a1=1,归纳得解法二: 又 故是以1为首项,为等差的等差数列.令n=1,2,3,4,5得a1=1,例2数列an中,已知求此数列的通项公式.解: 把这n-1个式子两边分别相加可得 故数列an的通项公式为例3数列an中, 求此数列的通项公式.解: 把这n-1个式子两边分别相乘可得即故an的通项公式为2题型二：等差数列的证明与计算.例1已知数列an的通项公式为an=8n-3:(1)证明此数列是等差数列; (2)写出此数列的递推公式; (3)求此数列的前n项和.解: (1)是等差数列.(2)递推公式为(3)例2设Sn 为数列an的前n项和,已知S1 =1,且(1)求证是等差数列;(2)求数列an的通项公式.(1)证明: 是以为首项,以2为公差的等差数列.(2)解: 例3设Sn 为数列an的前n项和,已知S1 =1,且(1)求证是等差数列; (2)求数列an的通项公式.解:(1)由得 故是首项为1, 公差为2的等差数列.(2)由(1)知当时,五、课堂小结从知识结构、数学思想、数学方法和题型变化等四个方面进行复习总结六、课外作业1阅读教材；2 作业：学案P41-P42面的双基训练。思考题设函数数列an满足(1)求数列an的通项公式; (2)证明数列an为n的

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