八年级物理全册 8.1 压强导学案1 沪科版_第1页
八年级物理全册 8.1 压强导学案1 沪科版_第2页
八年级物理全册 8.1 压强导学案1 沪科版_第3页
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文档简介

1、第一节 压强学习目标 1通过具体实例认识压力，归纳出压力的共同特征。2通过实验，探究压力的作用效果跟什么因素有关，从而建立压强的概念。进一步熟悉控制变量的科学方法。3知道什么是压强及压强的公式和单位。知道增大和减小压强的方法及其在生产、生活中的应用，能用压强公式进行简单计算。注意将物理知识与日常生活和生产实际相联系。学时安排 本节用2学时，第一学时建立压力、压强的概念，第二学时学习压强知识的应用。第一学时课前准备 1复习回忆力是 对 的作用。什么是重力？重力的方向总是 的。2预习记录通过预习课文，你学会了什么，有哪些疑问，请简要记录下来：合作探究 一、认识压力活动1：观察下图，并思考讨论后面的

2、问题：1你认为桌面、地面、图钉是否受到压力？说出你的理由。2压力是否一定等于重力？3归纳三幅图中压力的共同特点：填一填压力是 作用在 上的力。二、探究压力的作用效果活动2：探究压力的作用效果跟压力、受力面积是否有关1讨论：要研究压力的作用效果跟压力是否有关，应保持 不变，改变 ，观察比较 ；研究压力的作用效果跟受力面积是否有关时，应保持 不变， 改变 ， 观察比较 。2根据以上设计思路，自选器材，设计实验。提供的器材有：海绵沙子气球肥皂棉线弹簧测力计小桌石块所选器材是 思考：所选器材在实验中起什么作用？压力的作用效果如何显示？3按照自己的设计分组进行实验。填一填通过实验，你得到的结论是：当受力

3、面积一定时，压力越 ，压力的作用效果越明显；当压力一定时，受力面积越 ，压力的作用效果越明显。三、建立压强概念活动3：如图所示，将几块相同的砖分别按甲、乙、丙三种方式放在水平地面上，其压力的作用效果不能直接显示，结合“活动二”中的结论思考讨论：AA 甲 压力：24N受力面积：240cm2 乙压力：48N 受力面积：240cm2 丙 压力：24N受力面积：60cm21甲、乙两种情况哪个压力作用效果强，你是怎样比较的?2甲、丙两种情况哪个压力作用效果强，你是怎样比较的?3怎样比较乙、丙两种方式压力的作用效果?填一填压强定义：物理学中，把 叫做压强。压强公式：p= 压强的单位：在国际单位制中压强的单位是 ， 1Pa的物理意义是 。说 明该问题的引入、情境的设置以及猜想，通过双边活动进行。这里的“观察思考”，既是前面实验结论的应

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