高中数学 初高中衔接教材 第26课时 指数函数（2）学案苏教版_第1页
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文档简介

1、指数函数（2）总 课 题指数函数分课时第4课时总课时总第26课时分 课 题指数函数（2）课 型新 授 课教学目标复习巩固指数函数的图象和性质；理解的图象与的图象的关系；会求指数型函数的值域。重点指数函数的性质；函数的图象与的图象关系难点求指数型函数的值域一、复习提问指数函数的图象和性质二、例题分析例1、求下列函数定义域和值域：（1） （2） （3） （4）例2、说明下列函数的图象与指数函数的图象的关系，并在同一坐标系中画出它们的示意图：（1） （2） （3） （4）的图象 的图象。的图象 的图象。的图象 的图象。的图象 的图象。的图象 的图象。以上。例3、已知。（1）判断的奇偶性；（2）讨论的

2、单调性。例4、实数a为何值时, 为奇函数。 三、随堂练习1、求下列函数的定义域和值域：（1） （2） （3）2、求证：= 是奇函数。3、已知是定义在R上的奇函数，且当时，画出此函数的图象。4、作出下列函数的图象。四、回顾反思指数函数的定义、图象及性质课后作业班级：高一（ ）班 姓名_一、基础题1、求下列函数的定义域和值域：（1） （2）（3）3 （4）2、函数的值域是 ( )OyxA. B. C. D. 3、已知函数的图像如图所示则的取值范围是 ，的取值范围是 。4、设函数，若，则 。5、函数的图象与的图象关于 对称。6、将函数的图象向 就得到函数的图象。7、函数，必经过点 。二、提高题8、若函数在上是减函数，求实数的取值范围。9、作出下列函数的图象。三、能力题10、已知函数=是奇函数，（1）求的值； （2）试判断它的单调性并加以证明。11、（1）写出

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