高中数学 1.1.2弧度制导学案 新人教A版必修_第1页
高中数学 1.1.2弧度制导学案 新人教A版必修_第2页
高中数学 1.1.2弧度制导学案 新人教A版必修_第3页
高中数学 1.1.2弧度制导学案 新人教A版必修_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第一章 1.1.2 弧度制 【学习目标】1.理解弧度制的意义，正确地进行弧度制与角度制的换算，熟记特殊角的弧度数.2.了解角的集合与实数集R之间可以建立起一一对应关系.3.掌握弧度制下的弧长公式、扇形面积公式，会利用弧度制、弧长公式、扇形面积公式解决某些简单的实际问题.【学习重点】理解弧度制的概念，能用弧度制表示角，并能进行角度与弧度的换算.【基础知识】1. 弧度制的定义：把长度等于半径长的弧所对的圆心角叫做1弧度，记做1rad.2.角度制与弧度制的换算： 360=2p rad, 180=p rad. 1=.3.公式：.4扇形面积公式 ,其中是扇形弧长，是圆的半径.注意几点：1.在具体运算时，

2、“弧度”二字和单位符号“rad”可以省略,如：3表示3rad ，sinp表示prad角的正弦； 2一些特殊角的度数与弧度数的对应值应该记住：角度030456090120135150180弧度角度210225240270300315330360弧度3应确立如下的概念：角的概念推广之后，无论用角度制还是弧度制都能在角的集合与实数的集合之间建立一种一一对应的关系.正角零角负角正实数零负实数任意角的集合 实数集R【例题讲解】例1、把下列各角从度化为弧度：(1) （2） (3) (4)变式练习：把下列各角从度化为弧度： (1)22 30 （2）210 (3)1200 例2、把下列各角从弧度化为度：（1）

3、 (2) 3.5 (3) 2 (4)变式练习：把下列各角从弧度化为度：（1） （2） （3）例3 已知扇形的周长为8，圆心角为2rad，求该扇形的面积.【达标检测】1若5 rad，则角的终边所在的象限为()A第一象限 B第二象限C第三象限 D第四象限2终边在y轴的非负半轴上的角的集合是()A|k，kZBC|2k，kZD3圆弧长度等于其圆内接正四边形的边长，则其圆心角的弧度数为()A BC D24化成角度为_5在直径为20 cm的圆中，圆心角为150时所对的弧长为_6.在中，若，求A，B，C弧度数。7.直径为20cm的滑轮，每秒钟旋转，则滑轮上一点经过5秒钟转过的弧长是多少？8.（选做题）如图，扇形的面积是，它的周长是，求扇形的中心角及弦的长。【问题与收获】 达标检测答案：1D2D解析：A选项表示的角的终边在x轴上；B选项表示的角的终边在y轴上；C选项表示的角的终边在x轴非负半

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论