版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、量变到质变、IPTV增值服务的长尾发展模式,IPTV用户数初具规模IPTV增值业务发展具备用户基础,用户数逐具规模: 2007年用户数114.2万,覆盖人群数接近500万(按照每户4人计算); 电信运营商将从深度、广度上推进与宽带捆绑策略; 到2008年底,保守预计用户数为300万,覆盖人群超过1200万,基本达到雪崩点(互联网出现雪崩点是在1650万)。 中国电信战略转型,量变促质变业务环境决定增值服务的长尾发展模式,IPTV业务环境特点: 人群特点: 覆盖人群多样化,IPTV以家庭为单位,典型的家庭包括老人、小孩、知性妇女,增值业务满足这些人群需求; “众乐乐”型: 父母和孩子一起玩,一起
2、看,亲子型业务; 爷爷奶奶和孩子一起玩,一起看,老少乐; 全家人一起看,一起玩,家庭和谐型业务特点; 一流的体验,简单的操控: 大屏幕+沙发+咖啡/茶; 简单的操控; 多人同时操控;,谁是成为IPTV增值服务的报春花?,创新型的家庭卡拉OK 老少皆宜,充分体现IPTV的互动性、参与性; 巧妙的版权解决模式; 商业模式成立; 休闲娱乐型小Game 趣味性、休闲型小游戏,面向小孩、知性妇女; 一流的视觉体验,简单无比的操控; 共享互联网大量的FLASH、Java游戏; 与PC互联,与互联网连接,充当家庭娱乐网关 家庭视频、互联网视频; 照片、音乐、电子杂志,市场调查表明,市场对TV与PC互联的强劲
3、的需求和意愿,用户点击统计数据说明用户对增值服务有着较高的关注度,放水养鱼-IPTV初期增值业务发展策略,中国移动在20002002年成功增值业务发展经验借鉴。 采取让利、甚至补贴方式,培养、扶持第一批SP; 尽可能为SP提供良好的增值业务发展环境: 技术支持; 市场拓展;,为IPTV增值服务提供一个良好的成长、生存环境,对用户: 一定时期内全面费方式,用户使用各种增值服务均为免费。聚集人气,培养用户使用习惯,增加IPTV的黏性; 商业模式 获取一定人气后,多种方式可以“增值” 游戏免费玩,但付费可以玩得更好; 技术上: 发展统一用户ID,聚集全国IPTV用户人气; 督促IPTV机顶盒厂商配合SP增值服务移植; 市场发展: 帮助SP进行市场拓展; 提供相关数据,使SP做好业务优化,技术平台的准备,高端机顶盒: 提供有着更强计算性能的机顶盒,年底达到400500MPS,明年达到10001500MPS计算能力; 支持FLASH、JAVA的终端: 已经启动集成工作; 全国统一用户ID; 更好的交互式体验(遥控器) 游戏式 触
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年江苏省徐州市中考化学真题卷含答案解析
- 2025年工业机器人维护保养培训试题及答案解析
- 2025员工三级安全培训试题及答案
- 2025年矿业权评估师考试(矿业权评估地质与矿业工程专业能力)经典试题及答案
- 【民办幼儿园年检工作自查报告】民办幼儿园年检自查自评报告
- 2025年砌筑工职业技能鉴定试卷及答案
- 2025年成本年度工作总结报告
- 2025年中小学诗词大会题库附答案
- 公司污水处理工团队冲突调解配合考核试卷及答案
- (完整版)建筑工地三级安全教育试题(附答案)
- 十八项核心制度(终版)
- 存单质押合同2026年版本
- 实验室生物安全培训内容课件
- 2025-2026学年浙教版七年级科学上册期末模拟试卷
- 北京市怀柔区2026年国有企业管培生公开招聘21人备考题库及答案详解(易错题)
- 2025广东中山城市科创园投资发展有限公司招聘7人笔试参考题库附带答案详解(3卷)
- 财务报表项目中英文互译词汇大全
- 火力发电厂机组A级检修监理大纲
- 地源热泵施工方案
- GB/T 16947-2009螺旋弹簧疲劳试验规范
- 硒功能与作用-课件
评论
0/150
提交评论